Szkolenia online dla nauczycieli

Podnoszenie swoich umiejętności i kompetencji zawsze powinno być priorytetem. Zwłaszcza w zawodzie, który w dużej mierze opiera się na nauczaniu innych. Szkolenia online dla nauczycieli powinny być więc obowiązkowe i przeprowadzane regularnie co jakiś czas. Dzięki temu każdy nauczyciel miałby szansę na zweryfikowanie swojej wiedzy, a także pozyskanie nowych, często niezbędnych informacji. W końcu to nauczyciel w dużej mierze ma wpływ na kształtowanie światopoglądu swojego ucznia.

Szkolenia dla nauczycieli online – do kogo są one kierowane?

Do kogo w głównej mierze kierowane są dostępne szkolenia dla nauczycieli online? Z całą pewnością do każdego, kto pracuje z dziećmi, oraz młodzieżą. Nie są one przeznaczone jedynie dla jednej, konkretnej, zamkniętej grupy, w związku z czym szkolenia przewidziane są dla nauczycieli w każdym wieku, niezależnie od długości stażu zawodowego. Warto skorzystać z nich, na każdym etapie swojej nauczycielskiej kariery, ponieważ umiejętności, jakie można dzięki nim osiągnąć, są bardzo ważne. Takie szkolenia będą też istotne w przypadku nauczycieli, którzy chcą zmienić placówkę, albo rozpocząć działalność indywidualną. Będą bowiem potwierdzeniem ich kompetencji.

Na jakie szkolenia dla nauczycieli online z zaświadczeniem warto się zapisać?

Przeglądając ofertę szkoleń, można szybko zauważyć, jak wiele jest tych opcji. Szkolenia online dla nauczycieli z zaświadczeniem są dostępne w wielu kategoriach. Są to na przykład szkolenia z asertywności, zarządzania dokumentami, czy też szkolenia z pracy z dziećmi i młodzieżą z różnymi zaburzeniami rozwojowymi. W ten sposób nauczyciel ma szanse sprawdzić się w nowych sytuacjach, a także zdobyć wiedzę niezbędną do tego, aby wiedział, w jaki sposób sobie z nimi radził. Na pewno istotne będą też szkolenia, z lepszego rozumienia i porozumiewania się z uczniami, nawet tymi, którzy na pierwszy rzut oka wydają się trudną młodzieżą. Zaświadczenie, natomiast jest najlepszym dowodem udziału w szkoleniu.

Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne: Jak skutecznie wspierać uczniów ze specjalnymi potrzebami?

Trudna klasa. Jak radzić sobie z zachowaniami separacyjnymi, destrukcyjnymi, prowokującymi

Awans nauczyciela współorganizującego – nowe przepisy na stopień nauczyciela mianowanego

Krok po kroku – co robić, gdy wpłynie opinia lub orzeczenie do placówki

Awans nauczyciela współorganizującego – przepisy z 2018 roku na stopień nauczyciela mianowanego

Efektywne ocenianie – jak sprawiedliwie i motywująco podsumować postępy uczniów

Wykorzystanie sztucznej inteligencji i nowoczesnych technologii w edukacji

Awans nauczyciela początkującego na stopień nauczyciela mianowanego

Reagowanie pracownika placówki oświatowej, na przemoc rówieśniczą, domową

Awans nauczyciela na stopień nauczyciela mianowanego wg przepisów z 2018 roku

Jak efektywnie pracować z klasą będącą zbiorem indywidualności o różnych możliwościach i preferencjach

Ocena funkcjonalna w edukacji włączającej

Kompetencje emocjonalno-społeczne: Siła emocji w edukacji – jak budować odporność i empatię u uczniów

Indywidualny program/tok nauki, nauczanie domowe/indywidualne

Jak Skutecznie Wspierać Uczniów z Trudnościami w Nauce? Praktyczne Metody i Inspiracje dla Nauczycieli

Jak pracować z dzieckiem z dysleksją?

Motywacja bez granic: Jak zaangażować uczniów i pokonać szkolną rutynę

Edukacja włączająca: Każdy uczeń ma swoje miejsce – jak tworzyć szkołę dla wszystkich?

Dyscyplina w klasie i grupie wychowawczej. Jak radzić sobie z zachowaniami trudnymi podczas lekcji

Prawo autorskie w edukacji

Autyzm i diada objawów: Nowe podejście diagnostyczne

Nauczyciel współorganizujący w działaniu – wsparcie ucznia z autyzmem w praktyce

Efektywne i zgodne z przepisami dokumentowanie pracy nauczyciela współorganizującego w dzienniku lekcyjnym

Metody behawioralne w motywowaniu i dyscyplinowaniu uczniów

Jak oceniać uczniów ze SPE? Praktyczne wskazówki i rozwiązania

Indywidualny program lub tok nauki – komu i jak zorganizować?

Zajęcia rewalidacyjne w praktyce – kluczowe strategie i narzędzia nauczyciela

Nauczanie uczniów ze spektrum autyzmu – praktyka i efektywne metody

NAJPIERW JA! POTEM CAŁA RESZTA. O nauczycielskim dobrostanie, asertywności, potrzebach, granicach i zarządzaniu czasem

Jak oceniać uczniów ze SPE na przykładzie języka polskiego, matematyki i przedmiotów ścisłych

Nauczyciel współorganizujący kształcenie dziecka/ucznia w spektrum autyzmu – koniec I półrocza?

Ocena efektywności PPP – zadania nauczycieli i specjalistów na podsumowanie I półrocza

Dokumentacja psychologa szkolnego i przedszkolnego – praktyczne wskazówki i najnowsze wytyczne

Codzienne wyzwania dziewcząt z Zespołem Aspergera – wskazówki dla nauczycieli

Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania

Narzędzia i pomocne techniki wspierające funkcjonowanie dziecka/ucznia w spektrum autyzmu

Zadania koordynatora ds. Standardów Ochrony Małoletnich w szkole i przedszkolu

Cyberbezpieczeństwo! Poznaj skuteczne metody ochrony uczniów przed zagrożeniami w sieci

Hejt w internecie! Jak skutecznie radzić sobie z jednym z największych wyzwań współczesnej szkoły

NeuroNietypowi w szkole. Spektrum autyzmu, ADHD, FASD – poradnik dla nauczyciela

Za szybą milczenia – czyli wszystko o mutyzmie wybiórczym. Skuteczne metody terapii

Jak w praktyce nauczyciel współorganizujący wspiera ucznia ze spektrum autyzmu

Procedura "Niebieskie Karty" – nowe zadania dla pracowników oświaty związane z przeciwdziałaniem przemocy domowej i realizacją Standardów Ochrony Małoletnich

Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu

Jak organizować zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne w przedszkolu i w szkole?

Jak organizować zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się w praktyce?

ICD-11 w Edukacji. Praktyczne podejście dla nauczycieli

Praca z uczniem ze spektrum autyzmu – metody pracy

Rozwijanie umiejętności redagowania krótkich form wypowiedzi

ADHD w szkolnej ławce! Przyczyny, objawy oraz sposoby pracy z uczniem z ADHD

Diagnoza indywidualnych potrzeb ucznia w szkole.Przykładowe narzędzia diagnostyczne

Sprawdźmy to razem – czy opracowane Standardy Małoletnich spełniają ustawowe wymogi

Praca z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną metodą ośrodków pracy

Trudny rodzic. Zasady współpracy z rodzicami – model oparty na partnerstwie

Metody aktywizujące w praktyce – bank pomysłów

Wykorzystanie sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela

Zadania PEDAGOGA i PEDAGOGA SPECJALNEGO oraz sposób ich realizacji

Cyfrowy Autyzm. Ekrany i ich wpływ na rozwój, naukę oraz funkcjonowanie dzieci i młodzieży w erze cyfrowej

Zadania i dokumentacja pedagoga specjalnego w ogólnodostępnej szkole

Uczeń ze spektrum autyzmu (z Zespołem Aspergera)

Dyscyplina, spokój i porządek w klasie! Jak skutecznie pracować z trudnymi uczniami

Skuteczna współpraca nauczyciela współorganizującego z nauczycielami wiodącymi

Zadania i obowiązki Terapeuty Pedagogicznego

Od inspiracji do innowacji – krok po kroku

Jak psycholog prowadzi badania i diagnozy uczniów ?

Planowanie pracy nauczyciela w oparciu o OPINIE i ORZECZENIA z poradni

Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi

Awans na nauczyciela dyplomowanego wg nowych przepisów

Awans zawodowy nauczyciela współorganizującego na nowych zasadach

Dokumentacja nauczyciela współorganizującego. Jak opracować wzorcową dokumentację pracy nauczyciela współorganizującego

Awans na nauczyciela dyplomowanego wg starych przepisów

Wymagana dokumentacja psychologa szkolnego i przedszkolnego

Awans zawodowy nauczyciela początkującego – mianowanie “wg nowej ścieżki”

Zajęcia rewalidacyjne w szkole – zasady organizacji zajęć, metody i formy pracy. Dokumentacja nauczyciela – specjalisty

Dziennik pedagoga specjalnego. Co wpisywać do dziennika?

Opracowanie PROGRAMU WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNEGO - krok po kroku

Jak opracować WOPFU i IPET dla ucznia ZE SPEKTRUM AUTYZMU

PODSTAWY PRAWNE organizacji POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ i zatrudniania specjalistów

Pedagog specjalny w przedszkolu – realizacja zadań i obowiązków w praktyce

Zadania pedagoga szkolnego - sposoby i formy ich realizacji w praktyce