Narzędziownik pedagoga specjalnego

Narzędziownik pedagoga specjalnego,

to II cześć teczki pedagoga specjalnego. Jest wsparciem dla początkujących specjalistów w zakresie realizacji zadań: prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki.

Dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych.

Przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, szkoły lub placówki w zakresie wymienionych wyżej zadań.

• Arkusz diagnostyczny dla klasy,
• Arkusz diagnozy ucznia/dziecka,
• Arkusz Obserwacji Ucznia z Rozpoznanymi  Trudnościami Edukacyjnymi,
• Dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości rozwojowych i edukacyjnych uczniów, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• Kwestionariusz wywiadu z rodzicami,
• Arkusz obserwacji dziecka/ucznia w celu diagnozy sytuacji,
• Posiedzenie zespołu IPET i WOPFU,
• Przykłady zadań – dostosowania,
• Wywiad z rodzicami/opiekunami prawnymi,
• Wskazówki jak sporządzić informację na temat funkcjonowania dziecka,
• WWR – materiały, w tym Indywidualny Program Wczesnego Wspomagania
• Linki do narzędzi diagnostycznych,
• Diagnoza – prezentacja (szkolenie dla rady),
•  Diagnoza i jej znaczenie,
• Specjalne potrzeby edukacyjne –  prezentacja dla nauczycieli,
• Diagnoza psychologiczno – pedagogiczna (specjalne potrzeby edukacyjne – szkolenie dla rady),

• sporz./opr.

Angelika Perdek-Chabinowska 

Jestem pedagogiem w szkole podstawowej, doradcą zawodowym, nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Posiadam bogate doświadczenie w pracy pedagogicznej i szkoleniowej. Jestem nauczycielem przedmiotów zawodowych z zakresu administracji. Od lat prowadzę kursy na kierowników i wychowawców wycieczek, a także szkolenia dla rad pedagogicznych. Główne obszary działań to umiejętności miękkie i kluczowe, technik uczenia, nowoczesnych metod nauczania, kodowania, elementów TIK, pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz wsparcia placówek i nauczycieli. Jestem trenerem metod efektywnego uczenia się. Pomagam również uczniom w pracy nad stresem, autoprezentacją czy asertywnością. Regularny rozwój jest dla mnie bardzo ważny, dlatego systematycznie się doszkalam, biorąc udział w warsztatach dotyczących bajkoterapii, eksperymentów przyrodniczych, neurodydaktyki w edukacji. Dzięki temu mogę wzbogacać własny arsenał narzędzi szkoleniowych.

Angelika Perdek – Chabinowska