Szkolenia na żywo - rok szkolny 2022/2023

Obowiązki dyrektora szkoły w zakresie organizacji kształcenia specjalnego

rafal.jakubczak79
Zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej – zasady organizacji zajęć, metody i formy pracy, dokumentacja nauczyciela – specjalisty

Amelia Dziurda-Multan
Sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji (opcja 2)

Angelika Perdek-Chabinowska
Sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak organizować proces dydaktyczny w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej podczas zajęć otwartych

Marta Koplejewska
Jak zapobiegać przemocy szkolnej i agresji

Joanna Nienaltowska-Padło
Dobre praktyki nauczyciela współorganizującego

Dorota Jakubczak
Zajęcia rewalidacyjne w klasach 7-8 i w szkole ponadpodstawowej – pomysły na ćwiczenia

Amelia Dziurda-Multan
Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w przedszkolu. Ewaluacja i dokumentacja PPP. WOPFU, IPET

Angelika Perdek-Chabinowska
Zadania i dokumentacja pedagoga specjalnego, czyli jak dokumentować realizację swoich zadań?

Angelika Perdek-Chabinowska
Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole

Angelika Perdek-Chabinowska
Pedagog specjalny w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej z teczką

Lidia Cynt
Motywacja – żeby się chciało chcieć

Joanna Nienaltowska-Padło
Elementy terapii ręki

Dorota Jakubczak
Zabawy i ćwiczenia logopedyczne, które pomogą rozwijać mowę i umiejętności komunikacyjne u dzieci

Dorota Jakubczak
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną – poznaj sprawdzone metody pracy

Dorota Jakubczak
Uczeń z zespołem Downa – poznaj metody pracy oparte na najnowszych badaniach

Dorota Jakubczak
Jak komunikować się z uczniem ze spektrum autyzmu?

Dorota Jakubczak
7 skutecznych sposobów na radzenie sobie z problemem agresji wśród uczniów

Dorota Jakubczak
Indywidualizacja i diagnoza w pracy nauczyciela i specjalisty

Angelika Perdek-Chabinowska
Diagnoza funkcjonalna – wprowadzenie

Angelika Perdek-Chabinowska
Współpraca nauczycieli i specjalistów w placówce w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Zadania, formy, dokumentacja

Angelika Perdek-Chabinowska
Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien

Dorota Jakubczak
Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

Amelia Dziurda-Multan
Modyfikacja i ewaluacja IPET

Angelika Perdek-Chabinowska
Pierwsza pomoc psychologiczna. Zaburzenia lękowe, depresyjne u dzieci i młodzieży

Joanna Nienaltowska-Padło
Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?”

Dorota Jakubczak
Gotowe scenariusze zajęć oparte na Metodzie Dobrego Startu

Dorota Jakubczak
Scenariusz dwugodzinnej lekcji nt. Zabawa w detektywa, czyli na tropie rozprawki

Dorota Podorska
Jak napisać program poprawy efektywności kształcenia?

Dorota Podorska
Cyberbezpieczeństwo – jakie zagrożenia czyhają na dzieci w Internecie?

Lidia Cynt
Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania

Lidia Cynt
Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego mianowanego na nauczyciela dyplomowanego wg. przepisów dotychczasowych

Dorota Jakubczak
Edukacja włączająca – wszystko to, co nauczyciel powinien wiedzieć

Angelika Perdek-Chabinowska

Szkolenia na żywo - rok szkolny 2022/2023

Obowiązki dyrektora szkoły w zakresie organizacji kształcenia specjalnego

Zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej – zasady organizacji zajęć, metody i formy pracy, dokumentacja nauczyciela – specjalisty

Sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji (opcja 2)

Sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji

Jak organizować proces dydaktyczny w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej podczas zajęć otwartych

Jak zapobiegać przemocy szkolnej i agresji

Dobre praktyki nauczyciela współorganizującego

Zajęcia rewalidacyjne w klasach 7-8 i w szkole ponadpodstawowej – pomysły na ćwiczenia

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w przedszkolu. Ewaluacja i dokumentacja PPP. WOPFU, IPET

Zadania i dokumentacja pedagoga specjalnego, czyli jak dokumentować realizację swoich zadań?

Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole

Pedagog specjalny w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej z teczką

Motywacja – żeby się chciało chcieć

Elementy terapii ręki

Zabawy i ćwiczenia logopedyczne, które pomogą rozwijać mowę i umiejętności komunikacyjne u dzieci

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną – poznaj sprawdzone metody pracy

Uczeń z zespołem Downa – poznaj metody pracy oparte na najnowszych badaniach

Jak komunikować się z uczniem ze spektrum autyzmu?

7 skutecznych sposobów na radzenie sobie z problemem agresji wśród uczniów

Indywidualizacja i diagnoza w pracy nauczyciela i specjalisty

Diagnoza funkcjonalna – wprowadzenie

Współpraca nauczycieli i specjalistów w placówce w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Zadania, formy, dokumentacja

Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien

Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

Modyfikacja i ewaluacja IPET

Pierwsza pomoc psychologiczna. Zaburzenia lękowe, depresyjne u dzieci i młodzieży

Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?”

Gotowe scenariusze zajęć oparte na Metodzie Dobrego Startu

Scenariusz dwugodzinnej lekcji nt. Zabawa w detektywa, czyli na tropie rozprawki

Jak napisać program poprawy efektywności kształcenia?

Cyberbezpieczeństwo – jakie zagrożenia czyhają na dzieci w Internecie?

Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania

Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego mianowanego na nauczyciela dyplomowanego wg. przepisów dotychczasowych

Edukacja włączająca – wszystko to, co nauczyciel powinien wiedzieć