fbpx
dr Adriana Kloskowska
  • Szkoła bez schematów, czyli jakiej edukacji potrzebują współcześni uczniowie. Projektowanie naturalnego procesu rozwoju samodzielności i kreatywności uczniów w oparciu o wiedzę z zakresu neurobiologii.
  • Jak ruszyć, by poruszyć, czyli strategie pobudzania młodych ludzi do samodzielnego i twórczego myślenia i działania.
  • Jak otworzyć umysł ucznia, czyli techniki pobudzania innowacyjnego myślenia w codziennej praktyce szkolnej?
  • Pozwól mi rozkwitnąć. Integracja sensoryczna kluczem do optymalnego rozwoju dziecka.
  • Jak odkryć dziecko w zabawie i podążać za jego potrzebami?
  • Jak rozwinąć geniusz dziecka, czyli myślący i twórczy przedszkolak.
  • Moc dziecięcych pytań, czyli jak kształtować umiejętność krytycznego myślenia u przedszkolaków?
  • Myślenie jest w cenie, czyli jak się uczyć efektywnie i jak uczyć innych uczenia się?
  • Uczymy dla życia, nie dla szkoły, czyli kompetencje kluczowe w procesie uczenia się uczniów.
  • Zanim pomyślisz, pomyśl – jak kształtować umiejętność krytycznego myślenia?
  • Twórcza odwaga, czyli jak trenować z uczniami kreatywność i zdolność do innowacji?
  • Ocenianie przez docenianie – kształtowanie odpowiedzialności, samodzielności za swój proces uczenia się.
Dorota Podorska
  • Stosowanie metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy.
  • Lekcja odwrócona w Twojej klasie.
  • Kompetencje przyszłość- M – jak myślenie- sposoby kształtowania myślenia krytycznego.
  • Stosowanie metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy.
Angelika Perdek – Chabinowska
  • Jak uczyć efektywnie. Wdrażanie mnemotechnik w działalność edukacyjną dla nauczycieli szkoły podstawowej.
  • Elementy oceniania kształtującego w pracy nauczyciela.
  • Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu i szkole podstawowej.
dr Adriana Kloskowska
  • Każdy jest inny i każdy wyjątkowy, czyli diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych jako podstawa wsparcia psychologiczno-pedagogicznego.
  • Jacy są i czego potrzebują – diagnoza stylów zachowań i stylów uczenia się uczniów kluczem do zapewnienia odpowiedniego wsparcia dydaktyczno-wychowawczego.
  • Niedojrzałość neuromotoryczna jako przyczyna trudności w nauce oraz zaburzeń zachowania. Jak ją rozpoznać u przedszkolaków?
  • Jak pomóc dzieciom z niedojrzałością neuromotoryczną, by zminimalizować trudności w uczeniu się oraz zaburzenia zachowania?
  • Czas na szkołę, czyli jak rozpoznać, czy dziecko jest gotowe na nowy etap edukacyjny oraz jak wspomagać jego rozwój, by pomóc mu osiągnąć tę gotowość.
  • A kiedy mózg ucznia rozwija się inaczej – jak wspierać w codziennym procesie edukacyjnym uczniów ze specjalnymi potrzebami?
  • Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i pracy z uczniem z niepełnosprawnością zgodnie z przepisami prawa oświatowego, w tym IPET i WOPFu.
  • Ból społeczny, czyli jak wspierać funkcjonowanie w grupie uczniów, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i zapobiegać wykluczeniu społecznemu.
  • Dobrostan a zdrowie psychiczne, czyli co nauczyciele i rodzice powinni wiedzieć, by wspierać psychikę młodego człowieka, odpowiednio reagować na niepokojące sygnały, a także rozumieć osoby z chorobami psychicznymi.
  • Uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera – kształtowanie środowiska edukacyjnego i wychowawczego z uwzględnieniem edukacji zdalnej.
  • Jak odkryć swoje ja? Terapia zabawą jako skuteczna forma pracy z dziećmi młodszymi z trudnymi zachowaniami, zaburzeniami rozwojowymi, będącymi w trudnej sytuacji życiowej.
  • ADHD – wyzwanie dla nauczycieli i rodziców.
  • Uczeń z afazją w środowisku edukacyjnym.
Dorota Podorska
  • Aby czasu nie zmarnować i sił nie roztrwonić, czyli o narzędziach do samosprawdzających się testów.
  • Co to jest RUMAK? – czyli w podróż z uczniami od nauczani do uczenia się.
Angelika Perdek – Chabinowska
  • Elementy bajkoterapii w pracy z najmłodszymi.
  • Znaczenie motywacji w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jak skutecznie motywować dzieci?
  • Doradca zawodowy w szkole- zadania i ich realizacja w praktyce.
  • IPET w praktyce. Konstruowanie dokumentacji.
  • Profilaktyka uzależnień- wdrażanie działań w pracę wychowawczą.
  • Dyscyplina w grupie przedszkolnej- pozywane wzmacnianie pożądanych zachowań.
Małgorzata Przybyła-Peck
  • Helicopter Parenting – czy chcesz wychować lękliwego, niesamodzielnego, nadwrażliwego młodego człowieka zmagającego się z depresją i lękami? Czy może człowieka samodzielnego, odpornego psychicznie, z adekwatnym poczuciem własnej wartości.
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne twoje i twoich kilkorga dzieci! Jak postępować z rodzeństwem, żeby braci i siostry się lubili i żyli w zgodzie?
  • Jak wychować dzieci odporne psychicznie, wytrzymałe (resilient), zaradne, samodzielne? Profilaktyka zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Poznaj ideę Free Range Kids – Dzieci Wolnego Chowu. Pozwólmy dzieciom wzrastać!
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne twoje i dziecka – wyrażaj swoją złość, gniew bez krzywdzenia dziecka! Czy rodzic lub nauczyciel może być wściekły na dziecko i wyrazić to w nieszkodliwy sposób?
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne twoje i dziecka – nie pytaj DLACZEGO?
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne Twoje i dziecka – nie bój się rozmowy z nastolatkiem!
  • Czy niepokoi cię rozwój twojego małego dziecka? Czy twoje dziecko ma słaby kontakt wzrokowy lub opóźnioną mowę? Czekasz na wizytę u psychologa w sprawie oceny poziomu rozwoju twojego dziecka? Czy zastanawiasz się czy to cechy autyzmu?
  • Rozwój psychoruchowy dziecka wieku przedszkolnym. Na co zwrócić uwagę? Kiedy należy zaproponować wizytę z dzieckiem u psychologa? Jak pisać informację o dziecku do poradni? Jak rozmawiać z rodzicami o niepokojących zachowaniach u dzieci?
Małgorzata Taraszkiewicz
  • ZROZUM MNIE – wczesna diagnoza problemów rozwojowych dzieci w wieku 5 -10 lat. Profilaktyka trudności szkolnych. Testy do wykonania lub obserwacji przez nauczyciela lub rodzica.
  • Kreatywne metody nauczania/uczenia się z elementami neuroedukacji.
  • Tutoring. Coaching w edukacji. Narzędzia wspierania rozwoju człowieka.
  • Pracownia Uczenia się (NeuroBox) – scenariusze warsztatów z uczenia się dla klas 1-3 i 4-8
dr Adriana Kloskowska
  • Nowy wymiar edukacji, czyli edukacja w usieciowionym świecie.
  • Mózg lubi narrację, czyli jak projektować efektywny proces uczenia się w oparciu o historie i obrazy.
  • Przedszkolaki w świecie TIK – jak wykorzystać szanse i zminimalizować zagrożenia?
  • Zabawa i nauka czy już uzależnienie? Co o bezpiecznym korzystaniu z technologii każdy dorosły wiedzieć powinien?
  • Wciąganie w czytanie – jak kształtowaniu postawy czytelnicze
  • w usieciowionym świecie?
Dorota Podorska
  • Wznieś swoją pracę do chmur- wykorzystanie chmur internetowych w praktyce szkolnej.
  • Zaprojektuj swoje lekcje z narzędziami Dysku Google.
  • Zaprojektuj swoje lekcje z narzędziami Microsoft.
  • Jak uczyć online? – praktyczne porady nie tylko na lekcje w sieci.
  • Wykorzystanie nowoczesnych technologii w pracy nauczycieli różnych przedmiotów.
  • O co chodzi z tym Genially? – Cz. I – wprowadzenie.
  • Zaprojektuj genialne lekcje z Genially.- Cz. II
  • Stwórz ciekawe lekcje z Biteable.
Angelika Perdek – Chabinowska
  • Ćwiczenia z kratownicą dla najmłodszych.
  • Zabawy i gry z kodowaniem w przedszkolu.
  • Zabawy i gry z kodowaniem w klasach 1-3.
  • Aplikacje, zabawy i gry aktywizujące. Elementy TIK w pracy z najmłodszymi.
  • Cyberbezpieczeństwo uczniów.
Dariusz Martynowic
  • Poznaj Wakelet – innowacyjne narzędzie do tworzenia lekcji, materiałów, dynamicznych prezentacji, kolekcji tematycznych i pracy projektowej z uczniem.
  • Design thinking w edukacji, czyli nowoczesne projektowanie w szkole.
  • Canva od A do Z – czyli nauczycielski generator wszystkiego.
  • Gamifikacja i grywalizacja na lekcjach i w terenie.
  • Relacje w szkole. Analogowe i cyfrowe narzędzia budujące relacje i integrujące zespół.
  • Jak motywować uczniów do nauki? Narzędzia TIk rozwijające kreatywność i samodzielność uczniów.
  • >Ciekawe i niebanalne lekcje wychowawcze – narzędzia TIk rozwijające myślenie problemowe.
dr Adriana Kloskowska
  • Jak zarządzać klasą i modelować zachowania uczniów.
  • Konstruktywna komunikacja – cztery kroki do efektywnego porozumienia./li>
  • Jak rzeźbić mózgi pokolenia cyfrowych tubylców – szkolenie na miarę XXI wieku.
  • Szkoła bez NiLu – nudy i lęku.
  • Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży – co każdy dorosły powinien wiedzieć?
  • Myśl pozytywnie, bo szczęśliwi ludzie zmieniają świat – jak kształtować postawy proaktywności i otwartości na zmiany oraz wiarę w to, że swoim sposobem myślenia wpływają na otaczającą ich rzeczywistość.
  • Jak stać się pewnym siebie, czyli co nas blokuje i jak to przezwyciężyć?
  • Samopoznanie kluczem do sukcesu – jak wspierać młodego człowieka w procesie poznawania samego siebie.
Angelika Perdek – Chabinowsk
  • Vademecum pracy pedagoga- jak skutecznie wspierać placówkę w realizacji zadań.
  • Mediacje rówieśnicze – skuteczne rozwiązywanie konfliktów w najmłodszych grupach wiekowych.
dr Adriana Kloskowska
  • Jak pomóc uczniom rozwinąć skrzydła, czyli co motywuje mózg do działania.
  • Poznanie jest początkiem zrozumienia, czyli jak planować i realizować działania z uczniami, rodzicami i innymi nauczycielami w oparciu o wiedzę nt. stylów zachowań.
  • Racja czy relacja – strategie efektywnej współpracy z rodzicami.
Dorota Podorska
  • I- Jak uczyć, żeby nauczyć?
  • II- Twój umysł to twoja siła- narzędzia i techniki myślenia krytycznego.
  • III- Kompetencje cyfrowe w pracy pedagogicznej- narzędzioteka nauczyciela.
Angelika Perdek – Chabinowska
  • Wypalenie zawodowe nauczycieli – jak je zwalczać?
dr Adriana Kloskowska
  • Lider czyli kto? Jak być tym, za którym idą inni?
  • Budowanie zespołu w oparciu o zasoby i porozumienie.
  • Przywództwo serca, czyli jak budować organizację w oparciu o zaufanie, odwagę i wrażliwość?
  • Zarządzanie zespołem w czasie kryzysu.
  • Twórczy i odważny lider, czyli jak projektować przestrzeń edukacyjną na miarę XXI wieku?
Dorota Podorska
  • Nauczanie hybrydowe w praktyce szkolnej.
Angelika Perdek – Chabinowsk
  • Innowacje pedagogiczna- jak podnieść jakość swojej pracy?
 dr Adriana Kloskowsk
  • Dostosowana do potrzeb rodziców, dotyczy obszarów wychowania, organizowania optymalnego środowiska do uczenia się, wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży ze SPE, zachowań niepożądanych i ryzykownych, wprowadzania dzieci w nowy etap edukacyjny.
Małgorzata Przybyła-Pecka
  • Helicopter Parenting – czy chcesz wychować lękliwego, niesamodzielnego, nadwrażliwego młodego człowieka zmagającego się z depresją i lękami? Czy może człowieka samodzielnego, odpornego psychicznie, z adekwatnym poczuciem własnej wartości?
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne twoje i twoich kilkorga dzieci! Jak postępować z rodzeństwem, żeby braci i siostry się lubili i żyli w zgodzie?
  • Jak wychować dzieci odporne psychicznie, wytrzymałe (resilient), zaradne, samodzielne? Profilaktyka zdrowia psychicznego dziec i młodzieży. Poznaj ideę Free Range Kids – Dzieci Wolnego Chowu. Pozwólmy dzieciom wzrastać!
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne twoje i dziecka – wyrażaj swoją złość, gniew bez krzywdzenia dziecka! Czy rodzic lub nauczyciel może być wściekły na dziecko i wyrazić to w nieszkodliwy sposób?
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne twoje i dziecka – nie pytaj DLACZEGO?
  • Zadbaj o zdrowie psychiczne Twoje i dziecka – nie bój się rozmowy z nastolatkiem!
  • Czy niepokoi cię rozwój twojego małego dziecka? Czy twoje dziecko ma słaby kontakt wzrokowy lub opóźnioną mowę? Czekasz na wizytę u psychologa w sprawie oceny poziomu rozwoju twojego dziecka? Czy zastanawiasz się czy to cechy autyzmu?
  • Rozwój psychoruchowy dziecka wieku przedszkolnym. Na co zwrócić uwagę? Kiedy należy zaproponować wizytę z dzieckiem u psychologa? Jak pisać informację o dziecku do poradni? Jak rozmawiać z rodzicami o niepokojących zachowaniach u dzieci?
Shopping Cart
Przewiń do góry