Co jest w środku — 15 dokumentów
- Przewodnik „Zacznij tutaj” – mapa teczki, kalendarz użycia miesiąc po miesiącu i checklista startowa na początek roku.
- Plan pracy pedagoga specjalnego 2026/2027 – wzór z wypełnionym przykładem, powiązany z kierunkami polityki oświatowej; składasz dyrektorowi przed 1 września.
- Sprawozdanie z pracy – wersja śródroczna i roczna z wypełnionym przykładem; pisane w pierwszej osobie, z danymi liczbowymi i wnioskami na kolejny okres.
- Arkusz diagnozy funkcjonalnej dziecka – pełny przykład dla 5-letniego dziecka z autyzmem, warianty zapisów i najczęstsze błędy; punkt wyjścia do WOPFU.
- Arkusz opisu oddziału / grupy – obraz funkcjonowania całej grupy z przykładem; pomaga zaplanować dostosowania bez wyrywania dziecka z grupy.
- Wywiad z rodzicami i notatka z rozmowy – gotowy kwestionariusz, wzór notatki i trzy warianty prowadzenia rozmowy, także gdy rodzic nie przyjmuje jeszcze diagnozy.
- WOPFU (wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania) – wypełniony przykład dla dziecka z autyzmem, czysty wzór, warianty zapisów i błędy do uniknięcia.
- IPET przedszkole – pełny przykład spójny z WOPFU, załącznik z planem zajęć rewalidacyjnych, czysty wzór.
- Ocena efektywności udzielanej pomocy – wypełniony przykład (to samo dziecko co w WOPFU i IPET), warianty wniosków, czysty wzór na luty i czerwiec.
- Wpisy do dziennika pedagoga specjalnego – bank gotowych sformułowań pogrupowany według zadań z § 24a, osobno dziennik specjalisty i dziennik zajęć rewalidacyjnych.
- Dostosowania wymagań w grupie przedszkolnej – gotowe zestawy dla typowych profili dzieci (m.in. ze spektrum autyzmu) + karta przekazania z miejscem na podpisy nauczycieli.
- Posiedzenie zespołu IPET/WOPFU – zaproszenie rodziców, ściąga „kto co wnosi na spotkanie”, wypełniony protokół, czysty protokół i lista obecności.
- Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu – gotowa do wpięcia w dokumentację placówki, z wzorem wniosku o objęcie dziecka pomocą.
- Wykaz dzieci objętych pomocą p-p oraz karta pomocy dziecka – rejestr zbiorczy dla dyrektora i indywidualna karta z wypełnionym przykładem.
- Indywidualny program wczesnego wspomagania rozwoju (WWR) – skład zespołu, wymagana dokumentacja i wypełniony przykład programu.
- Wykaz instytucji do współpracy oraz narzędzia rozpoznawania potrzeb – baza kontaktów do uzupełnienia danymi regionu + zestaw narzędzi diagnostycznych do wyboru.
Dla kogo
Pedagog specjalny pracujący w przedszkolu – zarówno osoba, która właśnie zaczyna w tej roli i buduje dokumentację od podstaw, jak i specjalista z doświadczeniem, który chce mieć wzory dopasowane do malucha, nie przepisywane ze szkoły. Przyda się też nauczycielom prowadzącym grupę, którzy otrzymują od pedagoga specjalnego karty dostosowań.
Podstawa prawna
Rozp. MEN z 9.08.2017 r. – PPP (Dz.U. 2023 poz. 1798, t.j.) § 24a, § 6, § 11, § 18–23 · rozp. MEN z 9.08.2017 r. – kształcenie specjalne (Dz.U. 2020 poz. 1309, t.j.) § 6 ust. 1–13 · Prawo oświatowe (Dz.U. 2025 poz. 1043, t.j.) · rozp. ME z 2.03.2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 428) – obszar diagnozy funkcjonalnej i WOPFU.
Od czego zacząć: od przewodnika „Zacznij tutaj” – pokaże Ci, który dokument otworzyć w danym miesiącu, a kalendarz użycia poprowadzi Cię od sierpnia do czerwca.
Pliki są zabezpieczone kodowanymi znakami pozwalającymi zidentyfikować osobę udostępniającą je nielegalnie. Dostęp do pobierania masz przez 6 miesięcy od daty zakupu — okresu nie da się wydłużyć. © NODN COS 2026/2027 | cos.edu.pl | Materiał przeznaczony dla nabywcy — zakaz dalszej odsprzedaży.
