Agresja i zachowania trudne ucznia z ADHD i w spektrum autyzmu. Jak reagować na lekcji
Środek lekcji, samodzielna praca. Jeden z uczniów zaczyna coraz szybciej wymazywać odpowiedź, pstryka długopisem, podnosi głos. Znasz go i wiesz, że za chwilę może być trudniej. W klasie jest jeszcze dwadzieścia kilka dzieci, które patrzą na Ciebie.
W takiej chwili każdy nauczyciel chce tego samego: żeby uczniowi nic się nie stało, żeby klasa była bezpieczna i żeby dało się wrócić do lekcji. Trudność polega na tym, że decyzję trzeba podjąć w kilka sekund.
Dr Marta Koplejewska przeprowadzi Cię przez cztery momenty takiej sytuacji: chwilę przed wybuchem, pierwszą minutę kryzysu, granice bezpiecznego działania i dzień po. Każdą część omawia na przypadku z lekcji. Zaczyna od ważnego rozróżnienia: ADHD i spektrum autyzmu pomagają zrozumieć potrzeby ucznia, ale same nie wyjaśniają każdej agresji i nie zwalniają z oceny sytuacji ani z ochrony pozostałych dzieci.
Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:
- ◆Nauczysz się rozpoznawać sygnały narastającego napięcia u konkretnego ucznia i planować przerwę, zanim pojawi się kryzys.
- ◆Będziesz wiedzieć, jak mówić i jak działać w pierwszej minucie: krótko, spokojnie, z myślą o bezpieczeństwie wszystkich.
- ◆Dowiesz się, jak reagować na groźby wobec innych i na słowa ucznia o odebraniu sobie życia.
- ◆Poznasz granice działań nauczyciela, także przy ucieczce z sali i niszczeniu przedmiotów.
- ◆Zobaczysz wzór rzeczowej notatki ze zdarzenia w pięciu zdaniach.
- ◆Zobaczysz, jak ułożyć wspólną instrukcję dla wszystkich uczących: „Kiedy dzieje się X, robimy Y”.
Program szkolenia:
- ◆Zanim dojdzie do wybuchu: pierwsze sygnały napięcia i plan zapobiegania.
- ◆Pierwsza minuta kryzysu: krótki komunikat, dystans, wezwanie pomocy; groźby i wypowiedzi o samobójstwie.
- ◆Granice działań nauczyciela: ochrona ucznia i klasy, ucieczka z sali, notatka ze zdarzenia.
- ◆Dzień po kryzysie: rozmowa z uczniem, klasą i rodzicami oraz wspólna instrukcja dla zespołu.
- ◆Sesja pytań i odpowiedzi.
To szkolenie nie uczy technik interwencji fizycznej.
Dla kogo jest to szkolenie:
Dla nauczycieli i wychowawców, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne, pedagogów szkolnych i specjalnych oraz psychologów szkolnych.
Jak wziąć udział — dwie możliwości:
- 1Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia, nagrania i materiałów.
- 2Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + prezentacja). Wybierając pakiet, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.
Informacje organizacyjne:
Data i godzina: 03.11.2026 r. (wtorek), godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome, Firefox, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej.
Zaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738).
Prowadząca: dr Marta Koplejewska
Nauczycielka dyplomowana, oligofrenopedagożka i wykładowczyni akademicka. Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Jest rzeczoznawczynią podręczników do fizyki, specjalizuje się w niekonwencjonalnych metodach nauczania i popularyzuje naukę na Uniwersytetach Dziecięcych. Na co dzień pracuje w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie.