Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu — metody wspierania rozwoju społecznego, emocjonalnego i poznawczego

Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu — metody wspierania rozwoju społecznego, emocjonalnego i poznawczego

99,00 zł

Dostępność: Na stanie

Gotowe wzory do pobrania od razu

rew przed

Teczka: zajęcia rewalidacyjne - przedszkole

Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i musisz napisać program pod konkretne dziecko — inny dla autyzmu, inny dla afazji, inny dla słabosłyszącego. Ta teczka daje gotowe programy dla sześciu niepełnosprawności, na cały rok.

Rewalidacja w przedszkolu to nie jeden szablon dla wszystkich, tylko program dobrany do dziecka i jego orzeczenia: pierwsze 30 dni → program → zajęcia → monitorowanie postępów → ocena efektywności → sprawozdanie. Masz gotowe programy dla sześciu rodzajów niepełnosprawności (spektrum autyzmu, niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym, ruchowa i afazja, słabosłyszące, słabowidzące, sprzężona), wskazówki według niepełnosprawności, bank sformułowań, 44 wzory wpisów do dziennika oraz zasady łączenia rewalidacji z wczesnym wspomaganiem rozwoju. Podmieniasz dane dziecka — i masz dokumentację, która przejdzie kontrolę kuratoryjną.

🏛️ Na stanie. Akredytowany NODN — możesz opłacić ze środków placówki; faktura na placówkę lub organ prowadzący.

💾 Produkt cyfrowy – wersja elektroniczna (docx lub/i pdf).

rewalidacja I III

Teczka: zajęcia rewalidacyjne klasa I-III (SP)

Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne w klasach I–III i musisz napisać program pod konkretnego ucznia — inny dla autyzmu, inny dla afazji, inny dla słabosłyszącego. Ta teczka daje gotowe programy dla sześciu niepełnosprawności, na cały rok.

Rewalidacja to nie jeden szablon dla wszystkich, tylko program dobrany do ucznia i jego orzeczenia: program → zajęcia → dziennik → monitorowanie postępów → ocena efektywności → sprawozdanie. Masz gotowe programy dla sześciu rodzajów niepełnosprawności (spektrum autyzmu, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, ruchowa i afazja, słabosłyszący, słabowidzący, sprzężona), wskazówki praktyczne, bank sformułowań, oceny efektywności i 40 wzorów wpisów do dziennika. Podmieniasz dane ucznia — i masz dokumentację, która przejdzie kontrolę kuratoryjną.

🏛️ Na stanie. Akredytowany NODN — możesz opłacić ze środków szkoły; faktura na placówkę lub organ prowadzący.

💾 Produkt cyfrowy – wersja elektroniczna (docx lub/i pdf).

rewalidacja IV VIII

Teczka: zajęcia rewalidacyjne klasa IV-VIII

Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne w klasach IV–VIII i musisz napisać program pod konkretnego ucznia — inny dla autyzmu, inny dla afazji, inny dla słabosłyszącego. Ta teczka daje gotowe programy dla sześciu niepełnosprawności, na cały rok.

Rewalidacja to nie jeden szablon dla wszystkich, tylko program dobrany do ucznia i jego orzeczenia: program → zajęcia → dziennik → monitorowanie postępów → ocena efektywności → sprawozdanie. Masz gotowe programy dla sześciu rodzajów niepełnosprawności (spektrum autyzmu, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, ruchowa i afazja, słabosłyszący, słabowidzący, sprzężona), wskazówki praktyczne, bank sformułowań, oceny efektywności i 40 wzorów wpisów do dziennika. Podmieniasz dane ucznia — i masz dokumentację, która przejdzie kontrolę kuratoryjną.

🏛️ Na stanie. Akredytowany NODN — możesz opłacić ze środków szkoły; faktura na placówkę lub organ prowadzący.

💾 Produkt cyfrowy – wersja elektroniczna (docx lub/i pdf).

rewalidacja SPP

Teczka: zajęcia rewalidacyjne - szkoła ponadpodstawowa

Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej i musisz napisać program pod konkretnego ucznia — inny dla autyzmu, inny dla afazji, inny dla słabosłyszącego. Ta teczka daje gotowe programy dla sześciu niepełnosprawności, na cały rok.

Rewalidacja to nie jeden szablon dla wszystkich, tylko program dobrany do ucznia i jego orzeczenia: program → zajęcia → dziennik → monitorowanie postępów → ocena efektywności → sprawozdanie. Masz gotowe programy dla sześciu rodzajów niepełnosprawności (spektrum autyzmu, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, ruchowa i afazja, słabosłyszący, słabowidzący, sprzężona), wskazówki praktyczne, bank sformułowań, oceny efektywności i 40 wzorów wpisów do dziennika. Podmieniasz dane ucznia — i masz dokumentację, która przejdzie kontrolę kuratoryjną.

🏛️ Na stanie. Akredytowany NODN — możesz opłacić ze środków szkoły; faktura na placówkę lub organ prowadzący.

💾 Produkt cyfrowy – wersja elektroniczna (docx lub/i pdf).

Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:

  • ◆Formułujesz cele rewalidacji tak, żeby wynikały z programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia.
  • ◆Znasz metody pracy nad kompetencjami społecznymi i emocjonalnymi dostosowane do możliwości ucznia.
  • ◆Prowadzisz ćwiczenia funkcji poznawczych i wykonawczych na konkretnych przykładach.
  • ◆Wiesz, jak zareagować, gdy zaplanowane zajęcia przestają działać.
  • ◆Otrzymujesz osiem gotowych scenariuszy — materiał na cały semestr pracy.

Program szkolenia:

  • ◆Cele rewalidacji ucznia ze spektrum autyzmu a zapisy indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.
  • ◆Rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych — metody i przykłady zajęć.
  • ◆Funkcje poznawcze i wykonawcze — ćwiczenia do zastosowania na najbliższych zajęciach.
  • ◆Gdy zajęcia przestają działać: trudne zachowania, przeciążenie sensoryczne, wycofanie ucznia.
  • ◆Sesja pytań i odpowiedzi — nagrana razem ze szkoleniem.

Dla kogo jest to szkolenie:

Dla pedagogów specjalnych, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne, nauczycieli prowadzących zajęcia rewalidacyjne oraz terapeutów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu — w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych.

Co dostajesz po zakupie:

Nagranie, zaświadczenie i komplet materiałów

  • ✅Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, akredytowany NODN (PDF) — do samodzielnego pobrania i wydruku.
  • ✅Dostęp do nagrania szkolenia przez 6 miesięcy od zakupu — oglądasz, kiedy chcesz, także w kilku podejściach.
  • ✅Komplet materiałów do pobrania:
  • ◆Osiem scenariuszy zajęć po 60 minut — emocje, mowa ciała, konflikty, radzenie sobie ze zmianą, koncentracja uwagi, regulacja sensoryczna i dwa scenariusze umiejętności społecznych w sytuacjach poza szkołą. Przy każdym: cel główny i cele szczegółowe, lista materiałów, przebieg krok po kroku, wersja łatwiejsza i trudniejsza.
  • ◆Karty do druku do każdego scenariusza — gotowe do wydrukowania i wycięcia.
  • ◆Historyjki obrazkowe i karty sytuacji konfliktowych ze zdjęciami — restauracja, zakupy, kino, zakup biletu, przystanek, autobus oraz osiem sytuacji spornych w szkole. Prawdziwe sceny zamiast rysunków ułatwiają uczniowi przeniesienie umiejętności poza salę.
  • ◆„Kiedy zajęcia się rozsypują” — sześć sytuacji, w których zajęcia nie idą zgodnie z planem, i co zrobić w tej minucie, oraz pomoce do zrobienia z tego, co jest w szkole.
  • ◆Karta obserwacji przebiegu zajęć — do zapisania, co zadziałało i co zmieniasz następnym razem.
  • ◆Przewodnik z kolejnością scenariuszy na cały semestr.

Informacje organizacyjne:

Forma: nagranie szkolenia (VOD) — do odtworzenia w dowolnym momencie. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne, w tym praca własna z materiałami. Nagranie i materiały udostępniamy od razu po zaksięgowaniu płatności — znajdziesz je w panelu, w zakładce „Moje szkolenia i kursy (nagrania VOD i materiały)”. Do odtworzenia wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu.

Dostęp do szkolenia i materiałów trwa 6 miesięcy od daty zakupu — tego okresu nie przedłużamy, nawet w szczególnych przypadkach, dlatego pobierz pliki na swój dysk. Zanim pobierzesz zaświadczenie, uzupełnij datę i miejsce urodzenia w zakładce „Moje dane”. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej; pliki i nagranie są zabezpieczone kodowanymi znakami pozwalającymi zidentyfikować osobę udostępniającą je nielegalnie. W razie kłopotu z dostępem napisz na biuro@cos.edu.pl.

Zaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738) — przydatne do awansu zawodowego lub potwierdzenia określonych umiejętności.

Stan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawa: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2017 poz. 1578; tekst jedn. Dz. U. 2020 poz. 1309) — w zakresie organizacji zajęć rewalidacyjnych i ich ujęcia w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym.

Reforma podstawy programowej nie zmienia struktury IPET ani zasad organizacji rewalidacji.

Prowadząca: Monika Dąbrowska

Monika Dąbrowska

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagożka i terapeutka integracji sensorycznej, od lat związana z praktyką edukacyjną i wspieraniem rozwoju dzieci, również ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W swojej pracy łączy doświadczenie pedagogiczne z nowoczesnymi, aktywizującymi metodami oraz technologią. Tworzy programy i innowacje pedagogiczne, a swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się z nauczycielami podczas szkoleń i konferencji. W centrum jej pracy zawsze pozostaje dziecko — jego potrzeby, możliwości i indywidualna droga rozwoju.

Wybieram:

Pakiet STANDARD, Pakiet z NAGRANIEM

Podobne produkty

Koszyk
Przewijanie do góry