Co jest w środku
Zaczynasz od przewodnika: wybierasz jedną z sześciu sytuacji i dostajesz plan na dziś, na ten tydzień i na miesiąc. W sumie 13 plików (gotowe dokumenty i czyste formularze do druku), pogrupowanych według obszarów pracy:
- Przewodnik „Zacznij tutaj” (1 plik) – sześć sytuacji wyjściowych (nowy uczeń na rewalidacji, uczeń nie chce przychodzić, brak sali i pomocy, „co robić oprócz kart pracy”, uczeń klasy VII–VIII, który mówi „to jest dla dzieci”, rodzic pyta albo chce rezygnacji) z planem na dziś, na ten tydzień i na miesiąc oraz lista na pierwszy tydzień.
- Start i scenariusze zajęć (2 dokumenty) – 4 gotowe spotkania po 60 minut na start (poznanie, trudności, cele z uczniem, umowa) z wpisami do dziennika oraz 16 scenariuszy po 60 minut na obszary z IPET (pamięć, planowanie, czas, pieniądze, orientacja, czytanie i pisanie funkcjonalne, notowanie, strategie uczenia się, egzamin ósmoklasisty, wybór szkoły, ruch, wypowiedź, spostrzegawczość, projekt), z wariantem dla klas IV–VI i VII–VIII, przeniesieniem na lekcje i gotowym wpisem.
- Formy pracy i narzędzia (2 dokumenty) – 20 form pracy bez sali specjalistycznej i bez kart pracy, z przykładami do obszarów z IPET, oraz 12 kart doboru narzędzi według trudności widocznej na zajęciach (nie usiedzi, nie zaczyna, odmawia, wybucha, nie mówi, nuda i inne) z zestawieniem kosztów i gotowym uzasadnieniem wniosku o pomoce.
- Sytuacje i rozmowy (2 dokumenty) – 24 sytuacje z zajęć w czterech grupach (uczeń i jego nastawienie, organizacja zajęć, treść zajęć i efekty, rodzice, zespół i dyrektor) z gotowym zdaniem i dalszym krokiem oraz rozmowy wokół rewalidacji: z uczniem, rodzicem, nauczycielami uczącymi i dyrektorem (zasady, zdania, przykładowe rozmowy i pisma).
- Karty, pomoce do druku i ściągi (2 dokumenty) – 5 kart dla ucznia (mój profil, moje cele, umowa na zajęcia, moja ocena zajęć, karta projektu) i 8 pomocy do druku (plan zajęć, przepustka, mój tydzień, informacja „Co ćwiczymy w tym miesiącu”, pudełko zadań, porównanie dwóch szkół, zakładki „Detektyw sprawdza”, pudełko rewalidacyjne za 0 zł) na 21 stronach, w tym 7 z przykładem wypełnienia, oraz 10 ściąg A5.
➕ Czyste formularze do druku (4): mój profil, moje cele, informacja dla nauczycieli i rodzica oraz karta projektu.
Dla kogo
Dla nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne z uczniami klas IV–VIII, którzy dostają rewalidację z nowym uczniem, nie mają sali ani pomocy, nie chcą ograniczać się do kart pracy i muszą rozmawiać z uczniem, rodzicem, nauczycielami i dyrektorem. Zestaw nie zawiera zajęć z rozpoznawania emocji, mowy ciała, konfliktów, radzenia sobie ze zmianą, koncentracji uwagi, regulacji sensorycznej i umiejętności społecznych — te tematy mają osobne materiały COS dla ucznia ze spektrum autyzmu. Szkoła podstawowa, klasy IV–VIII.
Podstawa prawna
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna (Dz.U. 2023 poz. 1798); kształcenie specjalne (Dz.U. 2020 poz. 1309); indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) i orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Pełne brzmienie potwierdzisz u źródła (isap.sejm.gov.pl).
Materiał ma charakter edukacyjny i wzorcowy. Nie stanowi porady prawnej. Odzwierciedla stan prawny na dzień zakupu. Przed zastosowaniem w placówce zweryfikuj zgodność z aktualnymi przepisami oraz dostosuj treść do specyfiki swojej szkoły/przedszkola. Odpowiedzialność za decyzję o wykorzystaniu dokumentu ponosi osoba, która go stosuje.
Chcesz mieć takie komplety pod ręką przez cały rok?
Ten zestaw to jeden z gotowych materiałów w EduStrefie — bibliotece rozwiązań dla pedagoga i dyrektora, aktualizowanej pod bieżące przepisy. Zamiast składać dokumenty od zera przy każdej zmianie prawa, masz je gotowe, kiedy ich potrzebujesz.
