Ocena funkcjonalna w szkole — przygotuj się, zanim stanie się obowiązkiem

Cały proces orzeczeń i opinii po reformie 2026 — gotowy. Z opinią szkoły o funkcjonowaniu ucznia, procedurą i checklistą na 10 dni.

Reforma 2026 zmieniła orzekanie: poradnia prosi szkołę o opinię o funkcjonowaniu ucznia, a Ty masz na nią 10 dni. Ta teczka prowadzi placówkę przez cały proces: opinia → procedura → od orzeczenia do IPET → praca zespołu oceny funkcjonalnej. Masz gotowe opinie z przykładami, procedurę do zarządzenia dyrektora, instrukcję tworzenia IPET dla pięciu typów uczniów oraz komplet dokumentów zespołu.

Reforma 2026 dała Ci nowy obowiązek: opinię o funkcjonowaniu ucznia w obszarach ICF — i 10 dni na jej wydanie. Ta teczka pokazuje, jak ją napisać, i daje gotowe wzory.

Ocena funkcjonalna to nie jeden arkusz, ale proces: obserwacja → opis w obszarach ICF → ocena funkcjonalna → opinia szkoły → pismo do poradni → WOPFU/IPET. Ta teczka prowadzi Cię przez każdy krok. Bierzesz arkusz obserwacji właściwy dla etapu, korzystasz z banku sformułowań ICF i skali ograniczeń 0–4 — i masz opinię, która trafia do poradni bez poprawek. Najtrudniejsze — przełożenie obserwacji na język ICF — robią bank fraz i wzory wypełnione.

Cały rok dokumentacji współorganizującego — gotowy. Od WOPFU i IPET-u po ocenę efektywności, z wpisami do dziennika, które musisz mieć na bieżąco.

Praca nauczyciela współorganizującego to nie jeden IPET, ale roczny cykl: WOPFU → IPET → dziennik → dostosowania → ewaluacja i ocena efektywności. Ta teczka prowadzi Cię przez każdy etap. Podmieniasz dane ucznia, dobierasz zapisy do rodzaju orzeczenia — i masz dokumentację zgodną z rozporządzeniem o kształceniu specjalnym. Najtrudniejsze — aktualizacja IPET w trakcie roku i granice Twojej roli — rozpisane krok po kroku.