Co jest w środku — 10 plików
Opinia o funkcjonowaniu ucznia (szkoła podstawowa i ponadpodstawowa) Wzór do wypełnienia w 7 obszarach ICF z kwalifikatorem 0–4 przy każdym obszarze. Do tego 3 wypełnione przykłady: uczeń z ASD (SP), uczeń z NI w stopniu lekkim (SP), uczeń z ADHD (LO). Patrzysz jak ma wyglądać — potem wypełniasz swój. Każdy przykład napisany językiem funkcjonalnym, nie etykietami. Oszczędzasz 30–60 minut na każdej opinii.
Opinia o funkcjonowaniu dziecka (przedszkole) Odrębny wzór na 5 obszarów ICF właściwych dla przedszkola (§ 7 ust. 7 pkt 1 lit. a) plus wypełniony przykład dla dziecka 5-letniego z ASD. Ten sam pomysł: najpierw podglądasz przykład, potem drukujesz pusty i wypełniasz.
Procedura szkolna Gotowa procedura wewnętrzna do przyjęcia zarządzeniem dyrektora — wzór zarządzenia w załączniku. Dwa tryby: wniosek poradni (10 dni na opinię) i orzeczenie (30 dni na IPET). Dla każdego trybu: kto, co, kiedy, kto podpisuje. Sekcja sytuacji trudnych: co robić, gdy rodzic nie przynosi orzeczenia; co gdy orzeczenie wpływa w środku roku. Trzy gotowe załączniki: zarządzenie, zaproszenie rodziców na posiedzenie zespołu, lista zapoznania nauczycieli z IPET.
Checklista: 10 dni na opinię Jeden arkusz. Wpisujesz datę wpływu wniosku, obliczasz termin (data + 10 dni kalendarzowych — nie roboczych, o tym za chwilę), potem odhaczasz dzień po dniu. Sekcja z przykładami liczenia: wniosek w piątek przed świętami, wniosek w środę 23 grudnia. Bo właśnie te przypadki mylą się najczęściej.
Lista najczęstszych błędów, które kończą się korektą lub kontrolą: — liczenie dni roboczych zamiast kalendarzowych (częsty błąd starszych materiałów) — brak mocnych stron w opinii (obowiązkowe wg § 7 ust. 6) — jeden podpis zamiast dwóch (specjalista + dyrektor) — brak kopii dla rodziców (§ 7 ust. 5) — pominięcie WOPFU dla ucznia z kształceniem specjalnym
Arkusz obserwacji nauczyciela wg ICF Trzy warianty: przedszkole (5 obszarów), szkoła podstawowa i ponadpodstawowa (7 obszarów). Rozdajesz nauczycielom, każdy wypełnia swój fragment. Wypełnione arkusze to gotowy „wsad” do opinii — przepisujesz obserwacje zamiast wymyślać opisy od nowa. Trzy przykłady: ASD (przedszkole), ASD (SP), ADHD (LO).
Instrukcja: orzeczenie → IPET Jak czytać nowe orzeczenie (opis funkcjonowania wg ICF) i jak przenosić jego treść do WOPFU i IPET. Mapowanie dla 5 typów uczniów: ASD, ADHD, NI w stopniu lekkim, niedosłuch, dysfunkcja wzroku. Przy każdym typie: gotowy zapis trudności, cel IPET (mierzalny, z przykładem wskaźnika), dostosowania, forma i godziny wsparcia.
Sekcja pułapek, które powtarzają się w co drugiej kontroli: przepisywanie diagnozy zamiast opisu funkcjonowania; cele niemierzalne; kopiowanie IPET z ubiegłego roku bez aktualizacji; WOPFU sporządzone po IPET zamiast przed.
Bank sformułowań do WOPFU i opinii Ponad 100 gotowych zdań. 6 obszarów ICF × 6 diagnoz × 4 poziomy ograniczenia (0 — brak, 1 — łagodne, 2 — umiarkowane, 3 — znaczące). Plus gotowe sformułowania mocnych stron i wniosków do IPET dla każdego typu diagnozy. Skopiuj, zmień liczby i szczegóły do swojego ucznia, wklej. Sekcja III WOPFU: 15 minut zamiast 90.
Materiał dla Rady Pedagogicznej Gotowy do omówienia lub rozdania w formie jednostronicowego podsumowania. Tabela zmian (co było, co jest od 1 września 2026 r.), tabela ról i obowiązków, terminy do zapamiętania, 10 najczęstszych pytań z odpowiedziami. Nie musisz przygotowywać prezentacji — ten plik to prezentacja.
Rejestr opinii i orzeczeń + wniosek o przedłużenie Jedna tabela na wszystkie wnioski i orzeczenia w roku szkolnym. Kolumna terminu pilnuje 10 dni (opinia) i 30 dni (IPET). Przy każdym wpisie: data wpływu, termin, data przekazania, potwierdzenie kopii dla rodziców. Wniosek o przedłużenie terminu na sytuacje naprawdę wyjątkowe — z klauzulą RODO.
Przewodnik wdrożeniowy Pięć części: (1) co zrobić raz przed 1 września — lista 7 kroków do odhaczenia, (2) scenariusz A — wpłynął wniosek poradni, (3) scenariusz B — wpłynęło orzeczenie, (4) rytm roczny od sierpnia do lipca, (5) archiwizacja i gotowość na kontrolę (co kurator sprawdza jako pierwsze). Ten plik prowadzi całe wdrożenie — pozostałe pliki są przez niego przywoływane w każdym kroku.
Karta informacyjna dla rodziców Gotowa do wręczenia lub wysłania przez dziennik elektroniczny. Wyjaśnia nowe zasady językiem bez żargonu: prawa rodzica, kopia opinii, kopia IPET, udział w posiedzeniu zespołu, dane kontaktowe specjalisty. Rodzic od razu wie, co się zmienia i co mu przysługuje.
Dla kogo: Pedagodzy specjalni i pedagodzy szkolni sporządzający opinie i WOPFU/IPET · Psychologowie szkolni · Dyrektorzy odpowiedzialni za terminy i podpisy · Nauczyciele wychowania przedszkolnego sporządzający opinie o funkcjonowaniu dziecka · Wychowawcy i nauczyciele dostarczający obserwacje ICF do arkusza E04.
Podstawa prawna: Rozp. ME z 2 marca 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 428) · rozp. MEN z 9 sierpnia 2017 r. (Dz.U. 2020 poz. 1309, t.j.) · ustawa Prawo oświatowe (Dz.U. 2025 poz. 1043, t.j.)
Pobierz pakiet — zacznij od checklisty E03, jeśli wniosek już leży na biurku. Zacznij od przewodnika E09, jeśli chcesz wdrożyć procedurę zanim wpłynie kolejny.
Pliki zostały zabezpieczone kodowanymi znakami, które pozwalają na zidentyfikowanie osoby udostępniającej je nielegalnie. Dostęp do pobierania materiałów będziesz mieć, przez 6 miesięcy od daty zakupu. Przestrzeganie tych ram czasowych jest niezbędne, ponieważ nie będzie możliwości wydłużenia tego okresu, nawet w szczególnych przypadkach.
