Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:
- ◆Co dokładnie zawiera opinia o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu (wg ICF)
- ◆Jak prowadzić obserwację, żeby mieć materiał na rzetelną opinię
- ◆Gotowy schemat pracy zespołu w 10 dni
- ◆Pewność, że opinia obroni się przed poradnią
Program szkolenia:
- ◆Co zmienia rozporządzenie od 1 września 2026 r. w przedszkolu
- ◆Struktura opinii o funkcjonowaniu (ICF) dla małego dziecka
- ◆Jak zorganizować obserwację i dokumentację
- ◆Najczęstsze błędy do uniknięcia
Dla kogo jest to szkolenie:
Dla psychologów i pedagogów przedszkolnych oraz nauczycieli przedszkola odpowiedzialnych za opinię o funkcjonowaniu.
Jak wziąć udział — dwie możliwości:
- 1
Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia, nagrania i materiałów. - 2
Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) albo PREMIUM (zaświadczenie + nagranie + komplet materiałów). Wybierając pakiet, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.
Informacje organizacyjne:
Data i godzina: 31.08.2026 r. (poniedziałek), godz. 19:30. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne, w tym praca własna z materiałami. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome, Firefox, Opera). Link do szkolenia wysyłamy dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej.
Zaświadczenie zgodne z § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738).
Prowadząca: dr Amelia Dziurda-Multan
Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, polonistka, logopedka i pedagog specjalny. Prowadzi terapię logopedyczną, rewalidację oraz terapię integracji sensorycznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest wykładowczynią akademicką, trenerką i autorką publikacji z zakresu pedagogiki specjalnej.








