Jak pracować z uczniem z dysleksją. Klasy IV–VIII

Na Twojej lekcji jest uczeń z dysleksją: czyta wolno, nie chce czytać na głos, robi dużo błędów, a na sprawdzianie wie więcej, niż pokazują punkty. W tym zestawie masz 36 sytuacji z lekcji, a przy każdej: co zrobić od razu, czego unikać i co powiedzieć.

🏛️ Na stanie. Akredytowany NODN — możesz opłacić ze środków placówki; faktura na placówkę lub organ prowadzący.

💾 Produkt cyfrowy – wersja elektroniczna (docx lub/i pdf).

69,00 zł

Dostępność: Na stanie

Co jest w środku

Zaczynasz od przewodnika: wybierasz jedną z sześciu sytuacji i dostajesz plan na dziś, na ten tydzień i na dalej. W sumie 12 plików (gotowe dokumenty i czyste formularze do druku), pogrupowanych według obszarów pracy:

  1. Przewodnik „Zacznij tutaj” (1 plik) – sześć sytuacji na start (przyszła opinia o dysleksji, uczeń czyta wolno i nie chce czytać na głos, robi dużo błędów i mało pisze, matematyka, język obcy, historia i przyroda, sprawdziany, na których wie dużo, a ma mało punktów, rodzic pyta, uczeń się zniechęca albo nie ma opinii), każda z planem na dziś, na ten tydzień i na dalej, oraz lista na pierwszy tydzień.
  2. Scenariusze i sytuacje (2 dokumenty) – 12 lekcji (lektura bez czytania na głos przed klasą, ortografia przez rodziny wyrazów, dyktando, które uczy, wypracowanie, zadanie z treścią, słówka, tekst w języku obcym, tekst z podręcznika na trzy kolory, notatka bez przepisywania z tablicy, powtórka ustna, sprawdzian, który sprawdza wiedzę, a nie czytanie, godzina wychowawcza) oraz 36 sytuacji w siedmiu grupach (czytanie na lekcji, pisanie i ortografia, na różnych przedmiotach, sprawdziany i oceny, uczeń i jego sposób nauki, rodzic, zespół i nauczyciele, ocenianie i dostosowanie sprawdzianów): co zrobić od razu, czego unikać, co powiedzieć, co po lekcji i co, gdy to nie działa, a do tego lista sygnałów, kiedy przekazać sprawę dalej.
  3. Metody i organizacja lekcji (2 dokumenty) – 20 metod z przebiegiem i przykładami z różnych przedmiotów oraz 10 zasad, organizacja lekcji i klasy (miejsce w sali, teksty i kartki, czytanie i notatki, sprawdziany, zadania domowe, zespół uczących) i 30 par zdań „nie mów, powiedz”.
  4. Rozmowy (1 dokument) – rozmowa z rodzicem (zasady i 18 gotowych zdań, trzy przykładowe rozmowy, w tym gdy uczeń nie ma opinii i gdy rodzic mówi o niesprawiedliwych jedynkach z dyktand), informacja miesięczna, rozmowa z uczniem, spotkanie zespołu oraz granica nauczyciela.
  5. Karty pracy, pomoce do druku i ściągi (3 dokumenty) – 8 kart pracy dla ucznia (jak się uczę, mój słowniczek ortograficzny, moje błędy, mapa lektury, plan wypowiedzi, zadanie z treścią w czterech krokach, fiszki, uczę się na sprawdzian), 10 pomocy do druku na 11 stronach (prowadnice do czytania, reguły ortograficzne, karta zwrotów, czytelny arkusz, notatka graficzna, słowa kluczowe, karta odpowiedzi ustnej, cyfry i znaki, informacja dla uczących, karta ustaleń) oraz 10 ściąg A5.

➕ Czyste formularze do druku (3): karta ustaleń dla wszystkich, którzy uczą ucznia, informacja miesięczna dla rodzica oraz notatki z obserwacji z czterech tygodni dla wychowawcy lub pedagoga.

Dla kogo

Dla nauczycieli przedmiotów i wychowawców klas IV–VIII, którzy mają na lekcji ucznia z dysleksją albo z trudnościami w czytaniu i pisaniu — czyta wolno, nie chce czytać na głos, robi dużo błędów, na sprawdzianie wie więcej, niż pokazują punkty — i chcą wiedzieć, jak prowadzić lekcję, przygotować sprawdzian i rozmawiać z rodzicem. Zestaw służy codziennej pracy na lekcji: zmian nie trzeba odkładać do czasu opinii, bo pomagają wielu uczniom w klasie, a opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się wydaje poradnia. Szkoła podstawowa, klasy IV–VIII.

Podstawa prawna

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna (Dz.U. 2023 poz. 1798); ustawa o systemie oświaty, art. 44c ust. 1 i 2 (Dz.U. 2025 poz. 881); ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (Dz.U. 2023 poz. 2572 ze zm.); statut szkoły — wewnątrzszkolne zasady oceniania; zalecenia z opinii poradni, jeśli uczeń ją posiada. Pełne brzmienie potwierdzisz u źródła (isap.sejm.gov.pl).

Materiał ma charakter edukacyjny i wzorcowy. Nie stanowi porady prawnej. Odzwierciedla stan prawny na dzień zakupu. Przed zastosowaniem w placówce zweryfikuj zgodność z aktualnymi przepisami oraz dostosuj treść do specyfiki swojej szkoły/przedszkola. Odpowiedzialność za decyzję o wykorzystaniu dokumentu ponosi osoba, która go stosuje.

Chcesz mieć takie komplety pod ręką przez cały rok?

Ten zestaw to jeden z gotowych materiałów w EduStrefie — bibliotece rozwiązań dla pedagoga i dyrektora, aktualizowanej pod bieżące przepisy. Zamiast składać dokumenty od zera przy każdej zmianie prawa, masz je gotowe, kiedy ich potrzebujesz.

Sprawdź EduStrefę →

Koszyk
Przewijanie do góry