Co jest w środku
Zaczynasz od przewodnika, który układa całą dokumentację w kolejności. W sumie 54 pliki (gotowe dokumenty, wypełnione przykłady i czyste formularze do wypełnienia), pogrupowane według obszarów pracy:
- Przewodnik „Zacznij tutaj” (3 pliki) – przewodnik po teczce (docx i pdf) oraz spis formularzy.
- Rola i pierwsze kroki (4 dokumenty) – pierwsze kroki nauczyciela współorganizującego, rola i komunikacja w zespole, zasady „rób i nie rób” oraz zatrudnienie i pensum.
- Planowanie i dziennik (4 dokumenty) – plan pracy, sprawozdanie, 130 wzorów wpisów do dziennika oraz dziennik zajęć rewalidacyjnych.
- WOPFU i IPET (6 dokumentów) – WOPFU z bankiem fraz, IPET według rodzaju orzeczenia, IPET z programem rewalidacji, aktualizacja IPET w trakcie roku oraz pełne wypełnione przykłady WOPFU i IPET dla ucznia z ASD.
- Dostosowania i ocena opisowa (3 dokumenty) – dostosowania wymagań (tabela i pismo), bank gotowych dostosowań dla klas I–III oraz ocena opisowa I–III.
- Obserwacja i karty ucznia (5 dokumentów) – arkusz obserwacji funkcjonowania, karta sensoryczna, karta postępów emocjonalno-społecznych, karta zachowań trudnych oraz kontrakt z uczniem.
- Ćwiczenia rewalidacyjne (3 dokumenty) – percepcja i motoryka, komunikacja (czytanie i pisanie) oraz funkcje poznawcze i matematyka.
- Dokumentacja roczna, SOF i terminy (4 dokumenty) – dokumentacja roczna (ewaluacja, ocena efektywności, protokół, checklista), SOF w praktyce, rejestr uczniów z orzeczeniami oraz wykaz dokumentów z terminami i podstawami prawnymi.
➕ Czyste formularze do wypełnienia (22): IPET, program rewalidacji, WOPFU, ewaluacja IPET, ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej, aneks do IPET, plan pracy, sprawozdanie, protokół zebrania zespołu, tabela dostosowań, pismo o dostosowaniach, rejestr wysyłki pism, notatka SOF (zgłoszenie), checklista dokumentacji, arkusz obserwacji funkcjonowania, karta sensoryczna, karta emocjonalno-społeczna, karta zachowań trudnych, kontrakt z uczniem, ocena opisowa (szablon), rejestr uczniów z orzeczeniami oraz dziennik zajęć rewalidacyjnych.
Dla kogo
Dla nauczyciela współorganizującego kształcenie (nauczyciela wspomagającego), który pracuje z uczniem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w klasach I–III — prowadzi WOPFU i IPET, zajęcia rewalidacyjne i obserwację ucznia, planuje dostosowania, współtworzy ocenę opisową i prowadzi dokumentację razem z zespołem oraz nauczycielem wiodącym.
Podstawa prawna
Prawo oświatowe (Dz.U. 2026 poz. 820 ze zm. Dz.U. 2026 poz. 904); kształcenie specjalne (Dz.U. 2020 poz. 1309); orzeczenia i opinie poradni (Dz.U. 2026 poz. 428); pomoc psychologiczno-pedagogiczna (Dz.U. 2023 poz. 1798); dokumentacja przebiegu nauczania (Dz.U. 2024 poz. 50); ochrona małoletnich (Dz.U. 2026 poz. 110). Pełne brzmienie potwierdzisz u źródła (isap.sejm.gov.pl).
Materiał ma charakter edukacyjny i wzorcowy. Nie stanowi porady prawnej. Odzwierciedla stan prawny na dzień zakupu. Przed zastosowaniem w placówce zweryfikuj zgodność z aktualnymi przepisami oraz dostosuj treść do specyfiki swojej szkoły/przedszkola. Odpowiedzialność za decyzję o wykorzystaniu dokumentu ponosi osoba, która go stosuje.
Chcesz mieć takie komplety pod ręką przez cały rok?
Ta teczka to jeden z gotowych zestawów dokumentacji w EduStrefie — bibliotece rozwiązań dla pedagoga i dyrektora, aktualizowanej pod bieżące przepisy. Zamiast składać dokumenty od zera przy każdej zmianie prawa, masz je gotowe, kiedy ich potrzebujesz.
