Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

• ◆Rozszerzysz wiedzę o typologii zaburzeń afatycznych u dzieci — i przestaniesz mylić afazję z innymi trudnościami w mówieniu
• ◆Rozpoznasz objawy zaburzeń językowych i deficytów komunikacyjnych u swojego ucznia
• ◆Wzbogacisz warsztat o konkretne sposoby wspierania rozwoju językowego dziecka z afazją motoryczną
• ◆Dowiesz się, jak zaplanować zajęcia i przygotować pomoce, żeby uczeń realnie z nich skorzystał

Omawiamy funkcjonowanie językowe dziecka i ucznia z afazją motoryczną oraz efektywne sposoby pracy z nim na zajęciach edukacyjnych w przedszkolu i w szkole — od terminologii i objawów, przez współpracę z rodziną i specjalistami, po praktyczne planowanie zajęć.

• ◆Terminologia logopedyczna dotycząca zaburzeń afatycznych u dzieci oraz doświadczenia pedagogiczne z pracy z dzieckiem i uczniem z afazją
• ◆Objawy zaburzeń językowych i deficytów komunikacyjnych
• ◆Współpraca z rodziną dziecka oraz ze specjalistami prowadzącymi terapię
• ◆Jak wspierać rozwój językowy dziecka i ucznia z afazją motoryczną?
• ◆Praktyczne aspekty planowania zajęć, przygotowywania pomocy i prowadzenia lekcji dla ucznia z afazją motoryczną

Forma: nagranie szkolenia (VOD) — do odtworzenia w dowolnym momencie. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne, w tym praca własna z materiałami. Nagranie i materiały udostępniamy od razu po zaksięgowaniu płatności — znajdziesz je w panelu, w zakładce „Moje szkolenia i kursy (nagrania VOD i materiały)”. Do odtworzenia wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu.

Dostęp do szkolenia i materiałów trwa 6 miesięcy od daty zakupu — tego okresu nie przedłużamy, nawet w szczególnych przypadkach, dlatego pobierz pliki na swój dysk. Zanim pobierzesz zaświadczenie, uzupełnij datę i miejsce urodzenia w zakładce „Moje dane”. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej; pliki i nagranie są zabezpieczone kodowanymi znakami pozwalającymi zidentyfikować osobę udostępniającą je nielegalnie. W razie kłopotu z dostępem napisz na biuro@cos.edu.pl.

Zaświadczenie zgodne z § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738) — przydatne do awansu zawodowego lub potwierdzenia określonych umiejętności.

Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, polonistka, logopedka i pedagog specjalny. Prowadzi terapię logopedyczną, rewalidację oraz terapię integracji sensorycznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest wykładowczynią akademicką, trenerką i autorką publikacji z zakresu pedagogiki specjalnej.