Wydarzenia

Kryzys psychiczny ucznia rzadko zaczyna się dramatem — częściej od sygnałów, które łatwo przeoczyć albo źle zinterpretować. Widzisz, że z uczniem „coś jest nie tak”, ale nie masz pewności, czy to chwilowy nastrój, czy coś poważnego. Ta sesja zdejmuje ciężar niepewności: pokazuje, co powinno zwrócić uwagę nauczyciela, jak bezpiecznie rozmawiać z uczniem w kryzysie i na jakiej podstawie prawnej […]

Kiedy dochodzi do samookaleczenia albo próby samobójczej, nie ma czasu na zastanawianie się „co teraz”. Najtrudniejsze nie jest samo zdarzenie — najtrudniejsza jest odpowiedzialność za to, co dalej. Ta sesja daje gotową, przećwiczoną procedurę: kto co robi, w jakiej kolejności, jak to udokumentować i jak bezpiecznie przyjąć ucznia z powrotem do szkoły. To drugie z dwóch spotkań cyklu. 13 października […]

Nie mówi, a Ty nie wiesz, czy nie rozumie, czy nie umie powiedzieć. Uczeń nie mówi albo mówi tak, że rozumiesz co trzecie słowo — i nie wiesz, czy zadanie jest za trudne, czy on po prostu nie ma jak Ci tego przekazać. Na tym szkoleniu pokazujemy, od czego zacząć komunikację wspomagającą (AAC) i co robić z uczniem przez […]

Wszystkie przykłady projektów, jakie znajdujesz, są z języka polskiego. A Ty uczysz przyrody, matematyki albo historii. Dyrektor mówi: w tym roku robimy projekt. Siadasz wieczorem i okazuje się, że trzeba wymyślić pytanie, podzielić klasę na zespoły, dać każdemu zadanie i ustalić, po czym poznasz, że zrobili to dobrze. Na tym szkoleniu dostajesz trzy gotowe projekty do przeprowadzenia w swojej klasie. Co […]

Środek lekcji, samodzielna praca. Jeden z uczniów zaczyna coraz szybciej wymazywać odpowiedź, pstryka długopisem, podnosi głos. Znasz go i wiesz, że za chwilę może być trudniej. W klasie jest jeszcze dwadzieścia kilka dzieci, które patrzą na Ciebie. W takiej chwili każdy nauczyciel chce tego samego: żeby uczniowi nic się nie stało, żeby klasa była bezpieczna […]

Znasz to dziecko lepiej niż ktokolwiek w przedszkolu. Wiesz, że przy śniadaniu siada zawsze na tym samym krześle, że w szatni potrzebuje więcej czasu i że najspokojniej bawi się rano, zanim sala się zapełni. Tę wiedzę zbierasz każdego dnia. Potem przychodzi czas na dokumenty. Trzeba opisać funkcjonowanie dziecka, przygotować z zespołem wielospecjalistyczną ocenę i napisać […]

„Moja rola jest różnie rozumiana. Każdy oczekuje czegoś innego”. To zdanie słyszymy od nauczycieli współorganizujących na niemal każdym szkoleniu. Uczeń potrzebuje wsparcia, ale w siódmej klasie chce też być taki jak koledzy. Rodzic ma swoje obawy. Nauczyciel przedmiotu prowadzi lekcję dla całej klasy. A Ty jesteś pośrodku i w każdej z tych relacji chcesz postąpić […]

Wieczór przed zebraniem z rodzicami. Masz przygotowane oceny i notatki, a i tak najwięcej myślisz o jednej rozmowie. O tej, która ostatnio poszła inaczej, niż miała. Po drugiej stronie siedzi ktoś, komu zależy na tym samym dziecku. Rodzic przychodzi z własnym niepokojem, zmęczeniem, czasem z wcześniejszym złym doświadczeniem ze szkołą. Dlatego Anna Richards zaczyna szkolenie […]

Uczeń przychodzi na pierwszą lekcję po nocy z telefonem. Na przerwie wszyscy patrzą w ekrany, a na czacie klasy krąży zdjęcie, które ktoś przerobił. Nauczyciel widzi skutki: zmęczenie, kłopot z koncentracją, napięcie między uczniami. Trudniej zobaczyć, co dzieje się wcześniej, w sieci. Adam Franczak omawia, skąd biorą się zagrożenia, po czym rozpoznać cyberprzemoc, jak zareagować […]