Dla kogo: terapeuci pedagogiczni, nauczyciele, pedagodzy specjalni, psycholodzy szkolni, specjaliści prowadzący zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, TUS i wspomagające rozwój dzieci.

Gotowy do użycia pakiet zawierający aż 150 wpisów do dziennika zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. To narzędzie stworzone z myślą o terapeutach pedagogicznych, nauczycielach wspomagających i specjalistach pracujących z dziećmi z trudnościami w uczeniu się.

Wpisy zostały podzielone tematycznie na 3 obszary:

• Funkcje poznawcze i grafomotoryka – ćwiczenia stymulujące uwagę, pamięć, analizę i syntezę wzrokową i słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową.

• Aktywności zróżnicowane – wpisy oparte na różnych formach pracy: indywidualnej, grupowej, sensorycznej, twórczej.

• Emocje, komunikacja i relacje społeczne – wpisy wspierające rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych i komunikacyjnych, idealne na zajęcia TUS lub o profilu terapeutycznym.

Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Pliki zostały zabezpieczone kodowanymi znakami, które pozwalają na zidentyfikowanie osoby udostępniającej je nielegalnie. Dostęp do pobierania materiałów będziesz mieć, przez 6 miesięcy od daty zakupu. Przestrzeganie tych ram czasowych jest niezbędne, ponieważ nie będzie możliwości wydłużenia tego okresu, nawet w szczególnych przypadkach.

Teczka to zbiór 3 materiałów edukacyjnych, plików w wersji do edycji.

Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Materiały dostępne bezpośrednio  po zakupie (opłaceniu),  do pobrania na koncie kupującego na www.cos.edu.pl

Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Pliki zostały zabezpieczone kodowanymi znakami, które pozwalają na zidentyfikowanie osoby udostępniającej je nielegalnie. Dostęp do pobierania materiałów będziesz mieć, przez 6 miesięcy od daty zakupu. Przestrzeganie tych ram czasowych jest niezbędne, ponieważ nie będzie możliwości wydłużenia tego okresu, nawet w szczególnych przypadkach.

Wykaz materiałów szkoleniowych (wzory dokumentów)

1. OPIS I ANALIZA str. 5 (Opis i analiza sposobu realizacji wymagań, o których mowa w § 7 ust. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, wraz ze wskazaniem w szczególności uzyskanych efektów)
2. PORADNIK str. 5
3. CHEKLISTĘ str. 1

Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Pliki zostały zabezpieczone kodowanymi znakami, które pozwalają na zidentyfikowanie osoby udostępniającej je nielegalnie. Dostęp do pobierania materiałów będziesz mieć, przez 6 miesięcy od daty zakupu. Przestrzeganie tych ram czasowych jest niezbędne, ponieważ nie będzie możliwości wydłużenia tego okresu, nawet w szczególnych przypadkach.

Opis:

Ułatw sobie codzienną pracę dzięki naszemu gotowemu pakietowi przykładowych wpisów do dziennika pedagoga specjalnego! Zgodne z aktualnymi regulacjami i dostosowane do różnorodnych zadań pedagoga, wpisy te są idealnym rozwiązaniem dla nauczycieli, specjalistów oraz osób pracujących w szkołach i placówkach edukacyjnych.

Każdy wpis został opracowany z myślą o precyzji i praktyczności, uwzględniając kluczowe obszary pracy pedagoga specjalnego, takie jak:

• współpraca z nauczycielami, wychowawcami, rodzicami i uczniami,
• opracowanie i realizacja indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET),
• wspieranie nauczycieli w dostosowywaniu metod nauczania,
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• współpraca z poradniami i innymi instytucjami,
• rozwijanie jakości edukacji włączającej poprzez propozycje szkoleń dla kadry.

Co znajdziesz w pakiecie?

• 117 starannie przygotowanych wpisów podzielonych na kluczowe obszary działań pedagoga specjalnego.
• Przykłady gotowe do wykorzystania lub dostosowania do indywidualnych potrzeb.

• Zadanie 1: Diagnoza psychologiczna, czyli narzędzia diagnostyczne, obserwacje, wywiady, konsultacje.
• Zadanie 2: Diagnozowanie sytuacji wychowawczych, rozwiązywanie trudności.
• Zadanie 3: Udzielanie dzieciom/uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej na podstawie rozpoznanych potrzeb.
• Zadanie 4: Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
• Zadanie 5: Zapobieganie i minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, inicjowanie form pomocy.
• Zadanie 6: Działania mediacyjne i interwencje kryzysowe.
• Zadanie 7: Wsparcie rodziców i nauczycieli w rozpoznawaniu możliwości, uzdolnień dzieci.
• Zadanie 8: Wsparcie nauczycieli i specjalistów w:
• a) rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych, mocnych i słabych stron dziecka, ograniczeń  i barier placówki,
• b) udzielaniu pomocy p-p.
• Wpisy do dziennika zajęć specjalistycznych ( rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne)

Zobacz kilka przykładowych wpisy do dziennika zajęć rewalidacyjnych

• Stymulowanie funkcji słuchowo-językowych poprzez odgadywanie dźwięków i przyporządkowywanie ich do ilustracji.
• Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez nawlekanie koralików według ustalonego wzoru.
• Rozwijanie kompetencji społecznych poprzez odgrywanie scenek z użyciem kukiełek i omówienie emocji postaci.

Klauzula informacyjna: Materiały edukacyjne (teczki), oraz szkolenie  które nabywasz są dziełem twórcy i własnością Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli COS. Prosimy, abyś przestrzegał/a praw autorskich i pokrewnych, jakie nam przysługują. Nie publikuj i nie udostępniaj w Internecie ani w innych miejscach, materiałów edukacyjnych oraz szkolenia.  Kupujesz materiały oraz szkolenie na użytek własny. Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu materiałów edukacyjnych oraz szkolenia, w jakiejkolwiek postaci jest zabronione i wiąże się z sankcjami karnymi.  Nie masz prawa do  dalszej odsprzedaży materiałów edukacyjnych. Prawo Autorskie(Dz.U. z 2006 r. Nr .90, poz. 631).

1. Arkusz Diagnozy Dziecka, liczba str. 2
2. Arkusz opisu oddziału/ grupy, liczba str. 2
3. IPET ( wypełniony ) – uczeń z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, liczba str. 7
4. Karta pomocy psychologiczno – pedagogicznej, liczba str. 1
5. Kwestionariusz wywiadu z rodzicami, liczba str. 1
6. Linki do narzędzi diagnostycznych, liczba str. 1
7.  Notatka z rozmowy, liczba str. 1
8. Ocena Efektywności Udzielanej Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej, liczba str. 1
9. Plan Pracy Pedagoga Specjalnego, liczba str. 4
10. Posiedzenie zapolu IPET i WOPFU –  pytania do rodziców i nauczycieli, liczba str. 1
11. Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu, liczba str. 3
12. Protokół z zebrania zespołu do spraw pomocy psychologiczno – pedagogicznej (IPET), liczba str. 1
13. Przykładowe ćwiczenia i zajęcia wspomagające prace na zajęciach w przedszkolu, liczba str. 2
14. Przykładowe dostosowania wymagań edukacyjnych w bieżącej pracy w grupie przedszkolnej, liczba str. 5
15. Przykładowe wpisy do dziennika pedagoga specjalnego w przedszkolu, liczba str. 3
16. Wielospecjalistycznej Oceny Funkcjonowania Ucznia( wypełniony) – uczeń z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, liczba str. 5
17. WWR – materiały, w tym Indywidualny Program Wczesnego Wspomagania, liczba str. 5
18. Wykaz instytucji do współpracy (zgodnie z regionem), liczba str. 1
19. Wykaz uczniów zakwalifikowanych do różnych form PPP, liczba str. 1

Wzory dokumentów sporządzone, w oparciu ( od 2022-09-01 ) o:

• Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1594),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1593),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowejz dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

• Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej Dz. U. poz. 1717 Data ogłoszenia: 2022-08-17 Data wejścia w życie: 2022-09-01.

Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Dostępne bezpośrednio po opłaceniu (zaksięgowaniu).

Czas szkolenia (godz. dydakt.): 1  w tym praca własna z materiałami.

Otrzymasz:

• zaświadczenie w formacie PDF do pobrania i samodzielnego wydruku,
• dostęp do szkolenia i materiałów będziesz mieć przez 6 miesięcy od daty zakupu szkolenia. Przestrzeganie tych ram czasowych jest niezbędne, ponieważ nie będzie możliwości wydłużenia tego okresu, nawet w szczególnych przypadkach,
• materiały szkoleniowe: Przykładowe wpisy do dziennika pedagoga specjalnego (zgodnie z realizowanymi zadaniami), liczba stron 6.

Dla kogo jest to szkolenie:

• pedagogów specjalnych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej,

• Poznasz podstawę prawną określającą obowiązek wypełniania dzienników,
• Otrzymasz konkretną wiedzę w zakresie wpisów do dziennika, przykłady które będą mogli od razu zastosować w swojej pracy lub się nimi zainspirować.

Prowadząca: Angelika Perdek-Chabinowska

Teczka to zbiór 5 materiałów edukacyjnych, plików w wersji do edycji. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Materiały edukacyjne  dostępne bezpośrednio  po zakupie (opłaceniu),  do pobrania na koncie kupującego na www.cos.edu.pl

1.  Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego, str. 1
2. Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego, str.7
3. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela, str. 9
4. Wniosek o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego, str. 2
5. Tytuły wybranych aktów prawnych, str. 1

Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Pliki zostały zabezpieczone kodowanymi znakami, które pozwalają na zidentyfikowanie osoby udostępniającej je nielegalnie. Dostęp do pobierania materiałów będziesz mieć, przez 6 miesięcy od daty zakupu. Przestrzeganie tych ram czasowych jest niezbędne, ponieważ nie będzie możliwości wydłużenia tego okresu, nawet w szczególnych przypadkach.

Wykaz materiałów szkoleniowych (wzory dokumentów):

1. Opis i analizę sposobu realizacji dwóch wymagań 8 ust. 3 pkt. 2 “Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć” liczba str. 7
2. Poradnik liczba str. 2
3. Przykładowy plan rozwoju liczba str. 11
4. Wzór sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego liczba str. 16

Teczka to zbiór 5 materiałów edukacyjnych, plików w wersji do edycji. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Materiały edukacyjne  dostępne bezpośrednio  po zakupie (opłaceniu),  do pobrania na koncie kupującego na www.cos.edu.pl

1.  Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego, str. 1
2. Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego, str.7
3. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela, str. 9
4. Wniosek o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego, str. 2
5. Tytuły wybranych aktów prawnych, str. 1