BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS - ECPv6.18.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS
X-ORIGINAL-URL:https://cos.edu.pl
X-WR-CALDESC:Wydarzenia dla Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Warsaw
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260820T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260820T183000
DTSTAMP:20260813T133211Z
CREATED:20260714T222609Z
LAST-MODIFIED:20260813T133211Z
UID:167101-1787245200-1787250600@cos.edu.pl
SUMMARY:Awans na starych zasadach — to Twój ostatni rok\, żeby go domknąć
DESCRIPTION:Data i godzina szkolenia: 20.08.2026 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 2\, w tym praca własna z materiałami. \nSzkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera\, Chrome\, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem)\, zgłoś nam przed szkoleniem\, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl \nCo zyskasz: \n\nJasność\, co konkretnie musisz zrobić w tym roku szkolnym\, żeby zdążyć przed 31.08.2027\nGotowy plan krok po kroku — bez przekopywania się przez przepisy przejściowe\nPewność\, że nie przegapisz terminu\, po którym starej ścieżki już nie będzie\nSpokój\, że Twój dotychczasowy dorobek zostanie wykorzystany\, a nie stracony\n\nProgram: \n\nKogo dotyczy stara ścieżka i do kiedy dokładnie można z niej skorzystać (wniosek do 30.06.2027\, możliwość do 31.08.2027)\nKtóre dokumenty i terminy musisz domknąć jeszcze w tym roku szkolnym\nNajczęstsze błędy\, które wykładają awans na ostatniej prostej\nTwój plan miesiąc po miesiącu — co zrobić i w jakiej kolejności\n\nDla kogo: Dla nauczycielek i nauczycieli\, którzy rozpoczęli awans na dotychczasowych zasadach i chcą go spokojnie domknąć\, zanim ścieżka wygaśnie 31.08.2027. \nZapisz się na bezpłatne spotkanie na żywo — pokażę dokładnie\, co zrobić w tym roku\, żeby zdążyć. \nprowadząca: Dorota Fornalska
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/awans-na-starych-zasadach-to-twoj-ostatni-rok-zeby-go-domknac/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1awa_24_06.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260824T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260824T203000
DTSTAMP:20260813T133351Z
CREATED:20260717T074516Z
LAST-MODIFIED:20260813T133351Z
UID:167214-1787598000-1787603400@cos.edu.pl
SUMMARY:Ocena funkcjonalna w szkole — przygotuj się\, zanim stanie się obowiązkiem
DESCRIPTION:Data i godzina szkolenia: 24.08.2026 r. godz. 19:30. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 2\, w tym praca własna z materiałami. \nSzkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera\, Chrome\, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem)\, zgłoś nam przed szkoleniem\, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl \nCo zyskasz: \n\nJasność\, co dokładnie musi zawierać opinia o funkcjonowaniu (wg ICF) i kto ją podpisuje\nGotowy schemat zbierania obserwacji i dokumentacji\, żeby zmieścić się w 10 dniach\nPewność\, że Twoja opinia obroni się przed poradnią i kuratorium\nSpokój — wiesz\, co robić\, zanim przepis zacznie obowiązywać\n\nProgram: \n\nCo zmienia rozporządzenie od 1 września 2026 r. i kogo dotyczy\nCo obowiązkowo zawiera opinia o funkcjonowaniu (struktura wg ICF: aktywność\, uczestnictwo\, mocne strony)\nJak zorganizować pracę zespołu\, żeby zdążyć w 10 dni\nNajczęstsze błędy\, które poradnia odeśle do poprawy\n\nDla kogo: Dla pedagogów specjalnych\, pedagogów szkolnych i specjalistów\, którzy będą odpowiadać za opinię o funkcjonowaniu ucznia. \nZapisz się na bezpłatne spotkanie na żywo — wyjdziesz z gotowym schematem opinii. \nprowadząca: Amelia Dziurda – Multan
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/ocena-funkcjonalna-w-szkole-przygotuj-sie-zanim-stanie-sie-obowiazkiem/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1a.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260825T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260825T183000
DTSTAMP:20260813T133449Z
CREATED:20260717T074822Z
LAST-MODIFIED:20260813T133449Z
UID:167217-1787677200-1787682600@cos.edu.pl
SUMMARY:Pedagog szkolny i specjalny — wejdź w nowy rok z gotowym planem\, nie z chaosem
DESCRIPTION:Data i godzina szkolenia: 25.08.2026 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 2\, w tym praca własna z materiałami. \nSzkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera\, Chrome\, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem)\, zgłoś nam przed szkoleniem\, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl \nCo zyskasz: \n\nJasny podział obowiązków: co robisz jako pedagog szkolny\, a co jako specjalny\nGotowy plan pracy na cały rok — bez wymyślania od zera\nListę dokumentów\, które musisz mieć od września\nSpokój pierwszego tygodnia\, gdy inni dopiero szukają wzorów\n\nProgram: \n\nRóżnice między rolą pedagoga szkolnego a specjalnego — kto za co odpowiada\nCo musi znaleźć się w planie pracy na 2026/2027\nDokumentacja na start roku — must-have\nJak nie zdublować zadań\, gdy pełnisz obie funkcje\n\nDla kogo: Dla pedagogów szkolnych i specjalnych\, zwłaszcza łączących obie funkcje w jednej osobie. \nZapisz się na bezpłatne spotkanie — wyjdziesz z gotowym planem na wrzesień. \nprowadząca: Lidia Cynt
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/pedagog-szkolny-i-specjalny-wejdz-w-nowy-rok-z-gotowym-planem-nie-z-chaosem/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1b.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260827T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260827T183000
DTSTAMP:20260813T133525Z
CREATED:20260717T075046Z
LAST-MODIFIED:20260813T133525Z
UID:167220-1787850000-1787855400@cos.edu.pl
SUMMARY:Nowa ścieżka awansu — cała droga od początkującego do mianowanego na jednej mapie
DESCRIPTION:Data i godzina szkolenia: 27.08.2026 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 2\, w tym praca własna z materiałami. \nSzkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera\, Chrome\, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem)\, zgłoś nam przed szkoleniem\, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl \nCo zyskasz: \n\nMapę całej ścieżki: od początkującego do mianowanego\, krok po kroku\nJasność\, kiedy wypada hospitacja\, ocena pracy i co musisz przygotować\nWzory dokumentów\, które realnie składasz po drodze\nSpokój\, że idziesz zgodnie z aktualnymi przepisami\, nie domysłami\n\nProgram (60 min — potwierdza trener): \n\nJak wygląda przygotowanie do zawodu i ile trwa (3 lata 9 mies. / wersja skrócona)\nOceny pracy i hospitacje — kiedy i kto je przeprowadza\nDokumenty na każdym etapie ścieżki\nNajczęstsze pułapki nowego systemu\n\nDla kogo: Dla nauczycieli początkujących i tych\, którzy realizują awans na nowych zasadach (od 1 września 2022 r.). \nZapisz się na bezpłatne spotkanie — wyjdziesz z mapą całej ścieżki. \nprowadząca: Dorota Fornalska
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/nowa-sciezka-awansu-cala-droga-od-poczatkujacego-do-mianowanego-na-jednej-mapie/
LOCATION:Kujawsko-pomorskie
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1c.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260828T150000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260828T163000
DTSTAMP:20260813T133558Z
CREATED:20260717T121218Z
LAST-MODIFIED:20260813T133558Z
UID:167232-1787929200-1787934600@cos.edu.pl
SUMMARY:Nauczyciel współorganizujący — poznaj swoje prawa i obowiązki\, zanim wejdziesz do klasy
DESCRIPTION:Data i godzina szkolenia: 28.08.2026 r. godz. 15:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 2\, w tym praca własna z materiałami. \nSzkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera\, Chrome\, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem)\, zgłoś nam przed szkoleniem\, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl \nCo zyskasz: \n\nJasność\, co realnie należy do współorganizującego\, a co nie\nWiedzę o pensum i prawach\, której często nikt Ci nie tłumaczy\nGotowy schemat współpracy z nauczycielem prowadzącym\nPewność siebie od pierwszego dnia w klasie\n\nProgram: \n\nZadania i obowiązki współorganizującego — co mówią przepisy\nPensum i prawa — na co możesz się powołać\nJak ułożyć współpracę z nauczycielem prowadzącym i specjalistami\nGranice roli — czego NIE musisz robić\n\nDla kogo: Dla nauczycieli współorganizujących kształcenie ucznia z orzeczeniem — początkujących i tych z doświadczeniem. \nZapisz się na bezpłatne spotkanie — wejdziesz do klasy ze spokojem i jasnością. \nProwadząc; Dorota Fornalska
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/nauczyciel-wspolorganizujacy-poznaj-swoje-prawa-i-obowiazki-zanim-wejdziesz-do-klasy/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1d.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20260831
DTEND;VALUE=DATE:20260903
DTSTAMP:20260831T180107Z
CREATED:20260717T121704Z
LAST-MODIFIED:20260831T180107Z
UID:167234-1788134400-1788393599@cos.edu.pl
SUMMARY:Ocena funkcjonalna w przedszkolu — przygotuj się\, zanim stanie się obowiązkiem
DESCRIPTION:Data i godzina szkolenia: 31.08.2026 r. godz. 19:30. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 2\, w tym praca własna z materiałami. \nSzkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera\, Chrome\, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem)\, zgłoś nam przed szkoleniem\, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl \nCo zyskasz: \n\nCo dokładnie zawiera opinia o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu (wg ICF)\nJak prowadzić obserwację\, żeby mieć materiał na rzetelną opinię\nGotowy schemat pracy zespołu w 10 dni\nPewność\, że opinia obroni się przed poradnią\n\nProgram: \n\nCo zmienia rozporządzenie od 1 września 2026 r. w przedszkolu\nStruktura opinii o funkcjonowaniu (ICF) dla małego dziecka\nJak zorganizować obserwację i dokumentację\nNajczęstsze błędy do uniknięcia\n\nDla kogo: Dla psychologów i pedagogów przedszkolnych oraz nauczycieli przedszkola odpowiedzialnych za opinię o funkcjonowaniu. \nZapisz się na bezpłatne spotkanie — wyjdziesz z gotowym schematem. \nprowadząca: dr Amelia Dziurda-Multan
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/ocena-funkcjonalna-w-przedszkolu-przygotuj-sie-zanim-stanie-sie-obowiazkiem/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1e.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260903T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260905T235900
DTSTAMP:20260903T080631Z
CREATED:20260801T194537Z
LAST-MODIFIED:20260903T080631Z
UID:167983-1788462000-1788652740@cos.edu.pl
SUMMARY:Dokumentacja nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne w roku 2026/2027
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, którą dokumentację prowadzisz obowiązkowo\, a która należy do wychowawcy lub nauczyciela przedmiotu.\n◆Wiesz\, na czym polega Twój udział w pracach zespołu i co dokładnie podpisujesz.\n◆Zapisujesz uzgodnione dostosowania tak\, żeby dało się sprawdzić\, czy są realizowane.\n◆Prowadzisz dziennik zajęć zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem.\n◆Masz gotowy terminarz dokumentacyjny na cały rok.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Zakres zadań dokumentacyjnych a podział obowiązków z wychowawcą i nauczycielem przedmiotu.\n◆Udział w pracach zespołu: WOPFU i IPET — wkład\, opiniowanie\, podpisy.\n◆Zapis uzgodnionych dostosowań w dokumentacji. Dziennik zajęć i dokumentacja bieżąca.\n◆Ocena efektywności udzielanego wsparcia i dokumentacja końcoworoczna — terminarz na rok szkolny.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nDla nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne w przedszkolach\, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych — zarówno rozpoczynających pracę na tym stanowisku\, jak i tych\, którzy chcą uporządkować dokumentację przed nowym rokiem. Także dla pedagogów specjalnych łączących obie funkcje i dyrektorów dokonujących przydziału zadań. \n\nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — STANDARD lub PREMIUM \nPakiet STANDARD to udział na żywo i zaświadczenie MEN. Pakiet PREMIUM dokłada nagranie oraz komplet materiałów do pracy. Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nPakiet PREMIUM\n\n\n\nCo dostajesz w pakiecie PREMIUM\n\n\n\n✅Zaświadczenie MEN w formacie PDF.\n✅Nagranie szkolenia — dostęp przez 180 dni.\n✅Mapa podziału zadań dokumentacyjnych — kto prowadzi który dokument: nauczyciel współorganizujący\, wychowawca\, nauczyciel przedmiotu.\n✅Dziesięć najczęstszych błędów w dokumentacji nauczyciela współorganizującego — z propozycją\, czym je zastąpić.\n✅Ściąga do rozmowy z dyrektorem o przydziale zadań — argumentacja oparta na przepisach.\n✅Terminarz dokumentacyjny na rok szkolny 2026/2027 — jedna strona do wydruku\, od września do czerwca.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 03.09.2026 r. (czwartek) o godz. 19:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia specjalnego (Dz. U. 2017 poz. 1578; t.j. Dz. U. 2020 poz. 1309) oraz rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. 2017 poz. 1646; t.j. Dz. U. 2024 poz. 50). Reforma podstawy programowej nie zmienia struktury IPET ani WOPFU. \n\nProwadząca: Dorota Fornalska\n\n\n \nEkspert do spraw awansu zawodowego wchodzący w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego dla województwa lubelskiego\, ekspert do spraw osób z niepełnosprawnością.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/dokumentacja-nauczyciela-wspolorganizujacego-ksztalcenie-specjalne-w-roku-2026-2027/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1f-1.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260907T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260909T235900
DTSTAMP:20260903T092300Z
CREATED:20260801T212207Z
LAST-MODIFIED:20260903T092300Z
UID:168015-1788807600-1788998340@cos.edu.pl
SUMMARY:Opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego i wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia w roku szkolnym 2026/2027
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, w jakich terminach i w jakim składzie zespół musi opracować dokumenty.\n◆Opisujesz funkcjonowanie ucznia językiem\, z którego wynikają cele programu.\n◆Znasz wszystkie obowiązkowe elementy programu i wiesz\, czego brak najczęściej powoduje odesłanie do poprawy.\n◆Wiesz\, kiedy wystarczy modyfikacja\, a kiedy potrzebny jest nowy program.\n◆Widzisz dokument przed korektą i po niej\, z uzasadnieniem każdej zmiany.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Od orzeczenia do zespołu — terminy\, skład zespołu\, dokumentacja wyjściowa.\n◆Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia — mocne strony\, bariery\, zakres potrzebnego wsparcia.\n◆Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny krok po kroku: cele\, zakres dostosowań\, formy i okres wsparcia\, zajęcia rewalidacyjne\, współpraca z rodzicami.\n◆Modyfikacja programu w trakcie roku a opracowanie nowego. Ocena efektywności udzielanego wsparcia.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nDla pedagogów specjalnych\, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne\, psychologów szkolnych\, wychowawców i pozostałych członków zespołów opracowujących dokumenty dla uczniów z orzeczeniem. Także dla dyrektorów nadzorujących prace zespołów. \n\nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — STANDARD lub z NAGRANIEM \nPakiet STANDARD to udział na żywo i zaświadczenie MEN. Pakiet PREMIUM dokłada nagranie oraz komplet materiałów do pracy. Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nPakiet z NAGRANIEM\n\n\n\nCo dostajesz w pakiecie z NAGRANIEM\n\n\n\n✅Zaświadczenie MEN w formacie PDF.\n✅Nagranie szkolenia — dostęp przez 180 dni.\n✅Program edukacyjno-terapeutyczny w wersji odesłanej do poprawy i po korekcie — z komentarzem przy każdej zmianie.\n✅Dziesięć powodów\, dla których program najczęściej wraca do poprawy.\n✅Ściąga do rozmowy z rodzicem\, który nie zgadza się z zapisami programu.\n✅Pytania kontrolne przed zatwierdzeniem programu — jedna strona do wydruku.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 07.09.2026 r. (poniedziałek) o godz. 19:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia specjalnego (Dz. U. 2017 poz. 1578; t.j. Dz. U. 2020 poz. 1309) oraz rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798). Reforma podstawy programowej nie zmienia struktury IPET ani WOPFU. \n\nProwadząca: Dorota Fornalska\n\n\n \nEkspert do spraw awansu zawodowego wchodzący w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego dla województwa lubelskiego\, ekspert do spraw osób z niepełnosprawnością.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/opracowanie-indywidualnego-programu-edukacyjno-terapeutycznego-i-wielospecjalistycznej-oceny-poziomu-funkcjonowania-ucznia-w-roku-szkolnym-2026-2027/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1g.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260908T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260910T235900
DTSTAMP:20260903T092538Z
CREATED:20260801T203449Z
LAST-MODIFIED:20260903T092538Z
UID:167999-1788894000-1789084740@cos.edu.pl
SUMMARY:Dokumentacja pracy psychologa szkolnego i przedszkolnego w roku szkolnym 2026/2027
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, którą dokumentację prowadzisz obowiązkowo\, a która należy do innego specjalisty.\n◆Masz plan pracy odzwierciedlający rzeczywisty przydział zadań\, także przy etacie dzielonym.\n◆Prowadzisz dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z rozporządzeniem.\n◆Znasz pełny zakres obowiązków dokumentacyjnych na nadchodzący rok.\n◆Masz gotowy kalendarz dokumentacyjny i terminarz sprawozdawczości.\n\n\n17 września odbywa się warsztat poświęcony wyłącznie dziennikowi psychologa i formułowaniu wpisów — to naturalna kontynuacja tego szkolenia. \nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Zakres zadań psychologa a dokumentacja — co prowadzi psycholog\, co pedagog\, co wychowawca.\n◆Plan pracy psychologa na rok szkolny\, w tym przy etacie dzielonym między placówki.\n◆Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej: wnioski\, zgody rodziców\, dokumentacja zajęć. Dziennik — przegląd obowiązków.\n◆Sprawozdawczość półroczna i roczna — terminarz na rok szkolny 2026/2027.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nDla psychologów zatrudnionych w przedszkolach\, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych — w tym rozpoczynających pracę w oświacie oraz łączących etat w kilku placówkach. Także dla dyrektorów przydzielających zadania w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. \n\nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — STANDARD lub z NAGRANIEM \nPakiet STANDARD to udział na żywo i zaświadczenie MEN. Pakiet z NAGRANIEM dokłada nagranie oraz komplet materiałów do pracy. Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\nCo dostajesz w pakiecie z nagraniem\n\n\n\n✅Zaświadczenie MEN w formacie PDF.\n✅Nagranie szkolenia — dostęp przez 180 dni.\n✅Mapa podziału dokumentacji — co prowadzi psycholog\, co pedagog\, co wychowawca.\n✅Kalendarz dokumentacyjny psychologa na rok 2026/2027 — jedna strona do wydruku\, od września do czerwca.\n✅Ściąga do rozmowy z dyrektorem o zakresie zadań psychologa\, w tym przy etacie dzielonym między placówki.\n✅Dziesięć najczęstszych błędów w planie pracy psychologa — z propozycją\, czym je zastąpić.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 08.09.2026 r. (wtorek) o godz. 19:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798) oraz rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. 2017 poz. 1646; t.j. Dz. U. 2024 poz. 50). \n\nProwadząca: Sandra Wilfort
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/dokumentacja-pracy-psychologa-szkolnego-i-przedszkolnego-w-roku-szkolnym-2026-2027/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/PS.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260914T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260916T235900
DTSTAMP:20260903T145337Z
CREATED:20260802T095352Z
LAST-MODIFIED:20260903T145337Z
UID:168049-1789412400-1789603140@cos.edu.pl
SUMMARY:Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, na jakiej podstawie dostosowujesz wymagania wobec konkretnego ucznia i co z tego wynika dla dokumentacji.\n◆Odróżniasz dostosowanie formy\, metody\, tempa i warunków pracy i wiesz\, kiedy zastosować które.\n◆Zapisujesz dostosowania konkretnie\, zamiast powielać uniwersalne formuły.\n◆Sprawdzasz\, czy dostosowanie działa\, i wiesz\, jak je zmienić w trakcie roku.\n◆Wychodzisz z gotowymi scenariuszami lekcji do wykorzystania od następnego dnia.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Trzy podstawy dostosowania: orzeczenie\, opinia poradni\, rozpoznanie nauczyciela — kto\, kiedy i w jakim zakresie.\n◆Dostosowanie formy\, metody\, tempa i warunków pracy — co to oznacza w praktyce lekcji.\n◆Zapis dostosowań w dokumentacji: IPET\, plan pomocy\, dziennik.\n◆Monitorowanie skuteczności dostosowań i modyfikacja w trakcie roku szkolnego.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nPrzede wszystkim dla nauczycieli przedmiotów i wychowawców — tych\, którzy dostosowanie mają realizować na lekcji. Także dla pedagogów specjalnych i członków zespołów planujących wsparcie ucznia oraz dyrektorów nadzorujących realizację dostosowań. \n\nJak wziąć udział:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — do wyboru trzy pakiety \n\n◆Pakiet Standard — rezerwacja miejsca na szkoleniu na żywo oraz imienne zaświadczenie MEN.\n◆Pakiet z Nagraniem — zaświadczenie\, dostęp do nagrania (180 dni) oraz materiały do pracy.\n◆Pakiet z Teczką — zaświadczenie\, materiały i nagranie oraz pełna teczka „Dostosowania edukacyjne 2026/2027”.\n\nWybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nMateriały do pracy (w Pakiecie z Nagraniem i z Teczką)\n\n\n\nTrzy materiały do pracy\n\n\n\n✅Trzy lekcje krok po kroku — trzy scenariusze lekcji z dostosowaniami rozpisanymi krok po kroku\, do przeprowadzenia od następnego dnia.\n✅Od objawu do dostosowania — jak od zauważonej trudności ucznia dojść do konkretnego\, sensownego dostosowania.\n✅Karta monitorowania — narzędzie do sprawdzania skuteczności zastosowanych dostosowań.\n\nTrzy materiały — łącznie 6 plików (każdy w wersji Word i PDF). Materiały oraz nagranie z dostępem 180 dni otrzymujesz w Pakiecie z Nagraniem i w Pakiecie z Teczką. Pakiet Standard obejmuje udział na żywo i imienne zaświadczenie. \n\n\nW Pakiecie z Teczką dodatkowo: Teczka „Dostosowania edukacyjne 2026/2027”\n\n\n\nKomplet dokumentów do dostosowań — 61 plików\n\n\n\n◆Przewodnik\, mapa i wykaz zawartości teczki oraz „Co zmieniło się od 1 września 2026”.\n◆Arkusze i karty dostosowań: arkusz dostosowań ucznia\, tabela dostosowań (pełna i skrócona)\, karta „krok po kroku”\, karta „realne vs pozorne”.\n◆Dostosowania a ocenianie i egzaminy: kryteria oceniania\, dostosowania na egzaminie\, kalendarz egzaminacyjny\, ocena efektywności\, checklista kompletności\, ścieżka 30 dni.\n◆Bank sformułowań dostosowań\, wskazania dla nauczycieli\, karty nauczyciela przedmiotu\, informacja dla rodzica\, gotowe wiadomości i pisma.\n◆Ścieżki sytuacyjne: przyszła opinia z poradni\, przyszło orzeczenie\, brak dokumentu (rozpoznanie nauczyciela)\, nauczanie indywidualne i WF.\n◆Osiemnaście gotowych profili dostosowań: dysleksja\, ADHD\, dyskalkulia\, inteligencja niższa\, zaburzenia lękowe i mutyzm\, trudności emocjonalne\, zaniedbanie środowiskowe\, uczeń cudzoziemiec\, po długiej nieobecności\, szczególnie uzdolniony\, spektrum autyzmu\, NI lekka i umiarkowana\, niepełnosprawność ruchowa\, słabowidzący\, słabosłyszący\, niedostosowanie społeczne\, choroba przewlekła.\n◆Przykłady wypełnione (dysleksja\, spektrum\, przedszkole)\, „Jedna lekcja — pięciu uczniów”\, „Dwanaście sytuacji trudnych”\, wariant przedszkolny.\n◆Folder „Pliki do wypełnienia” — jedenaście czystych druków (BLANK): arkusz dostosowań\, karta wg potrzeby\, kryteria oceniania\, zgłoszenie na egzamin\, wskazania dla nauczycieli\, ocena efektywności\, informacja dla rodzica\, arkusz przedszkolny\, notatka z obserwacji\, harmonogram zaległości\, arkusz do zaznaczania.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 14.09.2026 r. (poniedziałek) o godz. 19:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawa dostosowania wymagań: § 2 rozporządzenia MEN z 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania\, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. 2019 poz. 373; t.j. Dz. U. 2023 poz. 2572)\, w związku z art. 44b ust. 8 pkt 1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Ponadto rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798) oraz rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia specjalnego (Dz. U. 2017 poz. 1578; t.j. Dz. U. 2020 poz. 1309). \nReforma podstawy programowej nie zmienia zasad dostosowania wymagań ani struktury IPET. \n\nProwadząca: dr Amelia Dziurda-Multan\n\n\n \nDoktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki\, polonistka\, logopedka i pedagog specjalny. Prowadzi terapię logopedyczną\, rewalidację oraz terapię integracji sensorycznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest wykładowczynią akademicką\, trenerką i autorką publikacji z zakresu pedagogiki specjalnej.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/dostosowanie-wymagan-edukacyjnych-do-indywidualnych-potrzeb-i-mozliwosci-ucznia/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1j.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260915T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260917T190000
DTSTAMP:20260903T092926Z
CREATED:20260902T180825Z
LAST-MODIFIED:20260903T092926Z
UID:171552-1789498800-1789671600@cos.edu.pl
SUMMARY:Nowa podstawa dla ucznia z NI 2026/2027. Aneks czy nowy IPET i sześć rocznych planów pracy
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Rozstrzygasz\, czy piszesz aneks\, czy nowy IPET.\n◆Wiesz\, jak zbudować roczny plan pracy dla każdej z sześciu edukacji.\n◆Masz listę dokumentów do przygotowania wraz z terminami.\n◆Wiesz\, jak zorganizować pracę ucznia z NI w klasie ogólnodostępnej.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Aneks czy nowy IPET — kryteria decyzji\, konsekwencje dla WOPFU\, terminy. Po czym poznać\, który wariant dotyczy konkretnego ucznia.\n◆Sześć edukacji w praktyce — roczne plany pracy\, zakres treści\, dokumentacja\, dziennik. Skąd wziąć zakres i jak prowadzić dokumentację bez powielania tych samych zapisów w kilku miejscach — z uwzględnieniem pracy metodą ośrodków pracy.\n◆Uczeń z NI w klasie ogólnodostępnej — wymiar godzin\, obecność na zajęciach z klasą\, podział odpowiedzialności między nauczycieli.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli współorganizujących\, pedagogów specjalnych\, nauczycieli uczących ucznia z NI w stopniu umiarkowanym lub znacznym\, nauczycieli szkół specjalnych oraz wychowawców klas\, w których uczy się taki uczeń. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru trzy pakiety: \n\n◆Pakiet Standard — rezerwacja miejsca na szkoleniu na żywo oraz imienne zaświadczenie z udziału (akredytowany NODN).\n◆Pakiet z Nagraniem — imienne zaświadczenie\, dostęp do nagrania (180 dni) oraz materiały.\n◆Pakiet z Teczką — zaświadczenie\, nagranie i materiały oraz teczka „Nowa podstawa programowa dla ucznia z NI”.\n\nWybierając pakiet z udziałem na żywo\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Materiały do pracy omówione na szkoleniu.\n\n\n\n\n\nW Pakiecie z Teczką dodatkowo: teczka „Nowa podstawa programowa dla ucznia z NI”\n\n\nKomplet 41 plików — opracowania\, wypełnione wzory i czyste druki do edycji: \n\n◆Przewodnik po teczce\, „Co się zmienia od 1 września 2026” oraz wdrożenie krok po kroku do 30 września.\n◆Narzędzie do określenia poziomu wsparcia oraz checklista „aneks czy nowy IPET”.\n◆Wypełnione wzory według nowej podstawy: WOPFU\, IPET oraz opinia o funkcjonowaniu ucznia.\n◆Sześć rocznych planów pracy — porozumiewanie się\, edukacja środowiskowa\, społeczna\, osobista\, artystyczna i wychowanie fizyczne — oraz etyka realizowana w sposób zintegrowany.\n◆Program rewalidacji i ocena\, pomoc psychologiczno-pedagogiczna (programy i oceny)\, monitorowanie postępów i wymagania edukacyjne.\n◆Ocena opisowa — bank sformułowań\, indywidualny system komunikacji (karta ucznia)\, kalendarz i terminarz 2026/2027\, model programu I–VIII\, pytania i odpowiedzi.\n◆Folder „Wzory” — czyste druki do wypełnienia: WOPFU\, IPET\, aneks do IPET\, opinia o funkcjonowaniu\, roczny plan pracy\, oceny efektywności (rewalidacja\, pomoc PPP)\, arkusz monitorowania\, karta systemu komunikacji i inne.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 15.09.2026 r. (wtorek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: dr Marta Koplejewska\n\n\n \nNauczycielka dyplomowana\, oligofrenopedagożka i wykładowczyni akademicka. Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Jest rzeczoznawczynią podręczników do fizyki\, specjalizuje się w niekonwencjonalnych metodach nauczania i popularyzuje naukę na Uniwersytetach Dziecięcych. Na co dzień pracuje w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/nowa-podstawa-dla-ucznia-z-ni-2026-2027/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/15_ni.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260917T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260919T235900
DTSTAMP:20260903T093140Z
CREATED:20260831T101212Z
LAST-MODIFIED:20260903T093140Z
UID:171154-1789671600-1789862340@cos.edu.pl
SUMMARY:Tydzień projektowy w Twojej szkole. Jak zorganizować pięć dni pracy projektowej
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Uporządkowany sposób działania. Jasny schemat\, który ułatwi Ci przygotowanie projektu — zamiast serii poleceń realna przestrzeń dla uczniów do badania\, decyzji i tworzenia.\n◆Oszczędność czasu. Korzystasz z gotowych pomysłów i narzędzi zamiast tworzyć wszystko od podstaw.\n◆Sprawdzony przykład z klasy. Zobaczysz zrealizowany projekt „Bajki bez terminu ważności” — jak przełożyć założenia tygodnia projektowego na codzienną praktykę.\n◆Materiały do użycia od razu. Wyjdziesz z gotowymi narzędziami\, które wykorzystasz lub dostosujesz do własnego projektu i warunków swojej szkoły.\n\n\n \nProgram szkolenia:\n\n\nCzęść I — Projekt edukacyjny i tydzień projektowy \n\n◆Projekt edukacyjny — czym jest\, a czym nie jest: proces uczenia się przez działanie\, problem jako punkt wyjścia\, droga ucznia od wykonywania poleceń do sprawczości i odpowiedzialności.\n◆Tydzień projektowy — jak rozumieć pięć dni pracy: modele organizacji\, zespoły uczniowskie\, opiekunowie\, przestrzeń\, zasoby i finał; co przygotować wcześniej.\n◆Co wyróżnia dobry projekt: problem bez jednej oczywistej odpowiedzi\, międzyprzedmiotowość i STEAM\, realne decyzje uczniów\, konkretny produkt i odbiorca\, prezentacja i refleksja.\n◆Narzędzia porządkujące projekt: START (Skutki\, Treści\, Atrakcje\, Restrykcje\, Tytuł) i SPOKO (Sedno\, Produkt\, Ograniczenia\, Kryteria Oceny) oraz logika pięciu dni.\n\nCzęść II — Od założeń do praktyki: „Bajki bez terminu ważności” \n\n◆Jak przełożyć model projektu na konkretną realizację: pytanie problemowe i finałowe\, cel\, produkt końcowy i kryteria sukcesu; START i SPOKO w rzeczywistym projekcie klasy V.\n◆Pięć dni projektu w praktyce.\n◆Prezentacja materiałów dotyczących projektów edukacyjnych w klasach IV i V.\n◆Pytania uczestników — Q&A (ok. 5 min).\n\n\n \nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli szkół podstawowych — ze szczególnym uwzględnieniem klas IV–VIII — wychowawców oraz zespołów nauczycielskich planujących projekty edukacyjne i tydzień projektowy. \n \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru trzy pakiety: \n\n◆Pakiet Standard — rezerwacja miejsca na szkoleniu na żywo oraz imienne zaświadczenie z udziału (akredytowany NODN).\n◆Pakiet z zaświadczeniem — imienne zaświadczenie\, dostęp do nagrania (180 dni) oraz materiały.\n◆Pakiet Materiały — sam zestaw materiałów (bez udziału na żywo\, nagrania i zaświadczenia).\n\nWybierając pakiet z udziałem na żywo\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n \n\n\nMateriały\, które otrzymujesz\n\n\nW Pakiecie z zaświadczeniem oraz w Pakiecie Materiały otrzymujesz materiały do pracy: \n\n◆e-book „Tydzień projektowy krok po kroku. Praktyczny poradnik dla nauczycieli”\,\n◆dwie karty projektów edukacyjnych wraz z materiałami do realizacji: „Bajki bez terminu ważności” i „Śladami Piasta”\,\n◆instrukcje dla zespołów na każdy dzień pracy\,\n◆narzędziownik do wykorzystania przy tworzeniu projektu\,\n◆zestaw przykładowych pytań problemowych do projektowania własnych projektów\,\n◆bank pomysłów na refleksję po projekcie — pytania\, niedokończone zdania i krótkie techniki podsumowania.\n\n\n\n \nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 17.09.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. Czas trwania: 60 min (ponad 1 godzina dydaktyczna). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZgodność z kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 (nr 1\, 8 oraz 4). Szkolenie opiera się na materiałach wdrożeniowych „Reforma26. Kompas Jutra”\, w tym na poradniku IBE PIB „Tydzień pełen przygód”\, oraz na aktualnych podstawach programowych. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\n \nProwadząca: Dorota Podorska\n\n\n \nTrenerka\, coach\, tutorka i doradczyni zawodowa. Od 32 lat pracuje jako nauczycielka języka polskiego. Jest również wykładowczynią i e-konsultantką w Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych w Warszawie. Prowadzi szkolenia z zakresu myślenia krytycznego\, kompetencji kluczowych\, treningu umiejętności społecznych oraz The Coaching Maps. Pełni funkcję mentorki w kursach internetowych „OK zeszyt” i „Uczymy myślenia”.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/tydzien-projektowy-w-twojej-szkole-jak-zorganizowac-piec-dni-pracy-projektowej/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/projekty-1.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260921T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260923T235900
DTSTAMP:20260903T094521Z
CREATED:20260902T201615Z
LAST-MODIFIED:20260903T094521Z
UID:171586-1790017200-1790207940@cos.edu.pl
SUMMARY:Ocena funkcjonalna 2026/2027: kto ją przygotowuje\, kogo dotyczy i jak ją napisać
DESCRIPTION:W placówkach powtarzają się trzy pytania o ocenę funkcjonalną: kto ma ją przygotować\, kogo obejmuje i co dokładnie ma zawierać. To spotkanie odpowiada na te trzy pytania. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Masz podział zadań do przedstawienia dyrektorowi.\n◆Wiesz\, gdzie kończy się Twoja odpowiedzialność\, a zaczyna specjalisty.\n◆Wiesz\, kogo ocena obejmuje i na jakiej podstawie.\n◆Masz strukturę opisu i gotowe sformułowania.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Kto przygotowuje\, kto koordynuje\, kto podpisuje — nauczyciel\, wychowawca\, specjalista\, poradnia. Gdzie kończy się rozpoznanie nauczyciela\, a zaczyna diagnoza specjalisty; osobno sytuacja\, w której z dzieckiem pracuje kilku nauczycieli w niepełnym wymiarze.\n◆Kogo ocena obejmuje i kiedy powstaje — kogo dotyczy\, a kogo nie\, i w jakich sytuacjach się ją sporządza.\n◆Struktura opisu i sformułowania — obszary\, kolejność\, przykłady. Różnica między zapisem ogólnym a zapisem\, z którego coś wynika i da się wyprowadzić dalsze działania.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla wychowawców\, pedagogów szkolnych i specjalnych\, psychologów\, nauczycieli współorganizujących\, nauczycieli przedszkoli oraz dyrektorów ustalających podział zadań w placówce. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Materiały do pracy: struktura opisu oceny funkcjonalnej i gotowe sformułowania.\n\n\n\n\nUstalacie to w całej placówce\, nie w pojedynkę? \nTen sam temat prowadzimy jako spotkanie dla całej rady pedagogicznej — z podziałem zadań ustalonym wspólnie\, na miejscu. Zostaw kontakt w formularzu zapisu (pole „Jestem zainteresowany/a szkoleniem dla całego zespołu — rada pedagogiczna”)\, odezwiemy się. \n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 21.09.2026 r. (poniedziałek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: dr Amelia Dziurda-Multan\n\n\n \nDoktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki\, polonistka\, logopedka i pedagog specjalny. Prowadzi terapię logopedyczną\, rewalidację oraz terapię integracji sensorycznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest wykładowczynią akademicką\, trenerką i autorką publikacji z zakresu pedagogiki specjalnej.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/ocena-funkcjonalna-2026-2027-kto-ja-przygotowuje-kogo-dotyczy-i-jak-ja-napisac/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/ocena21.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260924T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20260926T235900
DTSTAMP:20260903T094604Z
CREATED:20260802T111927Z
LAST-MODIFIED:20260903T094604Z
UID:168094-1790269200-1790467140@cos.edu.pl
SUMMARY:Dokumentacja pracy pedagoga szkolnego i pedagoga specjalnego w roku szkolnym 2026/2027
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, które zadania należą do pedagoga szkolnego\, a które do pedagoga specjalnego.\n◆Masz plan pracy odzwierciedlający rzeczywisty podział obowiązków.\n◆Prowadzisz dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z rozporządzeniem.\n◆Formułujesz wpisy o sytuacjach trudnych konkretnie i bezpiecznie.\n◆Masz gotowy kalendarz dokumentacyjny i terminarz sprawozdawczości na cały rok.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Podział zadań pedagoga szkolnego i pedagoga specjalnego a plan pracy na rok szkolny.\n◆Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej prowadzona przez pedagoga.\n◆Dziennik pedagoga — wpisy dotyczące interwencji\, sytuacji trudnych i kontaktów z rodzicami.\n◆Sprawozdawczość półroczna i roczna — terminarz na rok szkolny 2026/2027.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nDla pedagogów szkolnych\, pedagogów specjalnych\, pedagogów pracujących w szkołach ponadpodstawowych oraz nauczycieli łączących obie funkcje. Także dla dyrektorów dokonujących podziału zadań między pedagoga szkolnego a specjalnego. \n\nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — STANDARD lub z NAGRANIEM \nPakiet STANDARD to udział na żywo i zaświadczenie MEN. Pakiet z NAGRANIEM dokłada nagranie oraz materiałY do pracy. Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\nCo dostajesz w pakiecie z nagraniem\n\n\n\n✅Zaświadczenie MEN w formacie PDF.\n✅Nagranie szkolenia — dostęp przez 180 dni.\n✅Kalendarz dokumentacyjny pedagoga na rok 2026/2027 — jedna strona do wydruku\, od września do czerwca.\n✅Dziesięć najczęstszych błędów w planie pracy pedagoga.\n✅Ściąga do rozmowy z dyrektorem o podziale zadań między pedagoga szkolnego a specjalnego.\n✅Wzory wpisów dotyczących sytuacji trudnych — sformułowania konkretne i bezpieczne.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 24.09.2026 r. (czwartek) o godz. 17:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798)\, rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. 2017 poz. 1646; t.j. Dz. U. 2024 poz. 50) oraz ustawa z 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczyciela w zakresie zadań pedagoga specjalnego. \n\nProwadząca: Lidia Cynt\n\n\n \nMagister pedagogiki resocjalizacyjnej\, pedagog w szkole ponadpodstawowej\, trenerka umiejętności społecznych\, edukatorka w zakresie kompetencji miękkich oraz pedagogiki i nauczania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Realizatorka licznych szkoleń i webinariów dla pracowników oświaty\, rodziców i uczniów. Występuje w roli prelegentki na konferencjach naukowych i szkoleniach dla różnych grup zawodowych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/dokumentacja-pracy-pedagoga-szkolnego-i-pedagoga-specjalnego-w-roku-szkolnym-2026-2027/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1m.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20260929T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261001T235900
DTSTAMP:20260903T094739Z
CREATED:20260802T120050Z
LAST-MODIFIED:20260903T094739Z
UID:168110-1790701200-1790899140@cos.edu.pl
SUMMARY:Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu — metody wspierania rozwoju społecznego\, emocjonalnego i poznawczego
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Formułujesz cele rewalidacji tak\, żeby wynikały z programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia.\n◆Znasz metody pracy nad kompetencjami społecznymi i emocjonalnymi dostosowane do możliwości ucznia.\n◆Prowadzisz ćwiczenia funkcji poznawczych i wykonawczych na konkretnych przykładach.\n◆Wiesz\, jak zareagować\, gdy zaplanowane zajęcia przestają działać.\n◆Otrzymujesz osiem gotowych scenariuszy — materiał na cały semestr pracy.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Cele rewalidacji ucznia ze spektrum autyzmu a zapisy indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.\n◆Rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych — metody i przykłady zajęć.\n◆Funkcje poznawcze i wykonawcze — ćwiczenia do zastosowania na najbliższych zajęciach.\n◆Gdy zajęcia przestają działać: trudne zachowania\, przeciążenie sensoryczne\, wycofanie ucznia.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nDla pedagogów specjalnych\, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne\, nauczycieli prowadzących zajęcia rewalidacyjne oraz terapeutów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu — w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych\, integracyjnych i specjalnych. \n\nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — STANDARD lub z NAGRANIEM \nPakiet STANDARD to udział na żywo i zaświadczenie MEN. Pakiet PREMIUM dokłada nagranie oraz komplet materiałów do pracy. Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nPakiet z NAGRANIEM\n\n\n\nCo dostajesz w pakiecie z NAGRANIEM\n\n\n\n✅Zaświadczenie MEN w formacie PDF.\n✅Nagranie szkolenia — dostęp przez 180 dni.\n✅Osiem scenariuszy zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu — gotowych do przeprowadzenia\, materiał na cały semestr.\n✅Plan postępowania na sytuacje\, w których zajęcia się rozsypują — trudne zachowania\, przeciążenie sensoryczne\, wycofanie ucznia.\n✅Lista pomocy i materiałów możliwych do przygotowania z tego\, co jest w szkole.\n✅Karta obserwacji przebiegu zajęć — do użytku własnego prowadzącego.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 29.09.2026 r. (wtorek) o godz. 17:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawa: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia\, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych\, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2017 poz. 1578; t.j. Dz. U. 2020 poz. 1309) — w zakresie organizacji zajęć rewalidacyjnych i ich ujęcia w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym. \nReforma podstawy programowej nie zmienia struktury IPET ani zasad organizacji rewalidacji. \n\nProwadząca: Monika Dąbrowska
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/zajecia-rewalidacyjne-dla-ucznia-ze-spektrum-autyzmu-metody-wspierania-rozwoju-spolecznego-emocjonalnego-i-poznawczego/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1n.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261001T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261001T190000
DTSTAMP:20260903T094912Z
CREATED:20260802T102127Z
LAST-MODIFIED:20260903T094912Z
UID:168063-1790881200-1790881200@cos.edu.pl
SUMMARY:Dziennik psychologa szkolnego i przedszkolnego — prowadzenie dokumentacji i formułowanie wpisów w roku szkolnym 2026/2027
DESCRIPTION:Co zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Prowadzisz dziennik zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem.\n◆Formułujesz wpisy konkretnie\, bez ujawniania treści objętych zaufaniem ucznia.\n◆Wiesz\, co i w jakim zakresie zapisać po interwencji lub sytuacji kryzysowej.\n◆Znasz sformułowania\, których w dzienniku używać nie należy\, i wiesz\, czym je zastąpić.\n◆Wiesz\, jak postąpić\, gdy o dokumentację wystąpi podmiot zewnętrzny.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Dziennik psychologa — wymagania formalne\, zakres wpisów\, forma papierowa i elektroniczna.\n◆Wpisy o rozmowach i obserwacjach — zapis konkretny i nienaruszający prywatności ucznia.\n◆Dokumentowanie interwencji i sytuacji kryzysowych — co zapisać\, w jakim momencie i w jakim zakresie.\n◆Kontakty z rodzicami\, współpraca z poradnią\, postępowanie w razie wniosku o udostępnienie dokumentacji.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\n\nDla psychologów zatrudnionych w przedszkolach\, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Szkolenie warsztatowe — także dla osób\, które były na szkoleniu o dokumentacji psychologa 8 września. \n\nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n\n1Bezpłatnie — udział na żywo \nRezerwujesz miejsce i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów. \n\n\n2Z pakietem — STANDARD lub z NAGRANIEM \nPakiet STANDARD to udział na żywo i zaświadczenie MEN. Pakiet PREMIUM dokłada nagranie oraz komplet materiałów do pracy. Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce — link do webinaru dostaniesz mailem dzień przed szkoleniem. \n\n\nPakiet z NAGRANIEM\n\n\n\nCo dostajesz w pakiecie z NAGRANIEM\n\n\n\n✅Zaświadczenie MEN w formacie PDF.\n✅Nagranie szkolenia — dostęp przez 180 dni.\n✅Drzewo decyzyjne: zapisać\, zapisać ogólnie\, nie zapisywać — jedna strona\, do trzymania przy dzienniku.\n✅Lista sformułowań\, których w dzienniku nie należy używać — wraz z zamiennikami.\n✅Procedura postępowania w razie wniosku o udostępnienie dokumentacji — krok po kroku.\n✅Karta samokontroli wpisu — pięć pytań\, które zadajesz sobie przed zapisaniem zdania w dzienniku.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nSzkolenie odbywa się 17.09.2026 r. (czwartek) o godz. 19:00 na platformie ClickMeeting. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Link do webinaru wysyłamy mailem dzień przed szkoleniem. W razie pytań napisz na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — materiały i nagranie udostępniamy w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. 2017 poz. 1646; t.j. Dz. U. 2024 poz. 50) oraz rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798). \n\nProwadząca: Sandra Wilfort\n\n\n \nPsycholog z 9-letnim doświadczeniem\, terapeutka osób z autyzmem. Psycholog szkolny (szkoła specjalna) i przedszkolny; prowadzi TUS\, wspiera dzieci z niepełnosprawnościami oraz ich rodziców i nauczycieli. Autorka materiałów psychoedukacyjnych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/dziennik-psychologa-szkolnego-i-przedszkolnego-prowadzenie-dokumentacji-i-formulowanie-wpisow-w-roku-szkolnym-2026-2027/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1k.jpg
ORGANIZER;CN="Niepubliczny O%C5%9Brodek Doskonalenia Nauczycieli COS":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261005T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261007T203000
DTSTAMP:20260906T192609Z
CREATED:20260906T192240Z
LAST-MODIFIED:20260906T192609Z
UID:172119-1791226800-1791405000@cos.edu.pl
SUMMARY:Nauczyciel współorganizujący w praktyce — jak pracować z uczniem\, żeby wspierać\, a nie wyręczać
DESCRIPTION:Uczeń nie zaczyna zadania\, dopóki nie usiądziesz obok. Podnosi rękę\, zanim spróbuje. Pyta „a co tu trzeba zrobić?”\, choć polecenie właśnie padło. Po kilku tygodniach robi mniej samodzielnie niż na początku roku. \nTo nie jest kwestia jego możliwości — to kwestia poziomu pomocy\, którego nikt świadomie nie zmniejsza. Szkolenie jest o jednej decyzji\, którą podejmujesz kilkadziesiąt razy w ciągu lekcji: pomóc teraz\, poczekać\, czy pomóc mniej. Pokazujemy sześć poziomów wsparcia i moment\, w którym każdy z nich trzeba obniżyć. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Rozpoznajesz różnicę między wsparciem a wyręczaniem w konkretnej sytuacji na lekcji.\n◆Dobierasz poziom pomocy do rzeczywistych potrzeb ucznia i wiesz\, po czym poznać\, że można go zmniejszyć.\n◆Masz gotowe sformułowania do każdego z sześciu poziomów wsparcia.\n◆Wprowadzasz narzędzia\, z których uczeń korzysta samodzielnie.\n◆Reagujesz na odmowę i przeciążenie bez eskalacji i bez przejmowania zadania za ucznia.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Granica między wsparciem a wyręczaniem w codziennej pracy z uczniem.\n◆Stopniowanie poziomów wsparcia — od czekania po pomoc bezpośrednią\, z konkretnymi zdaniami do każdego poziomu.\n◆Narzędzia budujące samodzielność ucznia na lekcji (plan dnia w piktogramach\, tablica TERAZ/POTEM\, checklista\, timer\, zeszyt informacji zwrotnej).\n◆Reagowanie na odmowę\, przeciążenie i wycofanie bez eskalacji. Wspólne wymagania z nauczycielem prowadzącym.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne w przedszkolach\, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych — ogólnodostępnych oraz integracyjnych. Dla nauczycieli wspomagających\, pedagogów specjalnych pracujących bezpośrednio z uczniem na lekcji oraz nauczycieli prowadzących klasę\, w której uczy się uczeń z orzeczeniem. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + komplet materiałów). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Komplet materiałów do pobrania:\n\n\n◆Plansza „Drabina wsparcia” — sześć poziomów pomocy z opisem.\n◆Bank zwrotów „zamiast / powiedz” — do każdego poziomu wsparcia.\n◆Karty sytuacyjne „pomagam czy wyręczam”.\n◆Checklista przed udzieleniem pomocy.\n◆Szablony — plan dnia w piktogramach\, tablica TERAZ/POTEM\, zeszyt informacji zwrotnej.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 05.10.2026 r. (poniedziałek)\, godz. 19:00. Czas trwania: 60 min części merytorycznej + pytania uczestników (2 godz. dydaktyczne na zaświadczeniu). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia\, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych\, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2017 poz. 1578; t.j. Dz. U. 2020 poz. 1309) oraz rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798). \n\nProwadząca: Katarzyna Małecka\n\n\n \nNauczyciel wspomagający i pedagog\, specjalizująca się w pracy z dziećmi i młodzieżą wymagającymi dodatkowego wsparcia. Łączy doświadczenie praktyczne z wiedzą z zakresu oligofrenopedagogiki\, pedagogiki korekcyjnej oraz poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. W swojej pracy wykorzystuje m.in. metody TUS\, terapię ręki\, elementy integracji sensorycznej i techniki wspierania rozwoju emocjonalnego dzieci.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/nauczyciel-wspolorganizujacy-w-praktyce-jak-pracowac-z-uczniem-zeby-wspierac-a-nie-wyreczac/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/na_wsp.jpg
ORGANIZER;CN="Katarzyna Ma%C5%82ecka":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261006T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261008T203000
DTSTAMP:20260906T145939Z
CREATED:20260906T131220Z
LAST-MODIFIED:20260906T145939Z
UID:172082-1791313200-1791491400@cos.edu.pl
SUMMARY:Metody aktywizujące z wykorzystaniem nowych technologii. Jak zwiększyć zaangażowanie uczniów?
DESCRIPTION:Jak zwiększyć zaangażowanie uczniów? Podczas szkolenia poznasz sprawdzone metody aktywizujące i nowe technologie\, które ożywią lekcję — od intrygującego startu zajęć po quizy\, gry i interaktywne ćwiczenia. Wyjdziesz z gotowymi pomysłami i szablonami do wykorzystania od razu po szkoleniu. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Poznasz sprawdzone metody aktywizujące i gotowe pomysły na angażujące lekcje — od intrygującego rozpoczęcia zajęć po gry dydaktyczne\, interaktywne mapy myśli czy metodę sześciu myślowych kapeluszy.\n◆Poznasz aplikacje rozwijające kreatywność uczniów — m.in. do tworzenia komiksów\, piosenek i filmów edukacyjnych.\n◆Nauczysz się tworzyć quizy\, gry i interaktywne zadania\, które zaangażują także uczniów mniej zmotywowanych.\n◆Zyskasz gotowe pomysły i szablony ćwiczeń do wykorzystania od razu po szkoleniu.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Metody aktywizujące w pracy nauczyciela — wprowadzenie.\n◆Jak zaciekawić uczniów już od pierwszych minut lekcji?\n◆Praca projektowa i zadania zespołowe.\n◆Quizy i gry jako forma utrwalania i sprawdzania wiedzy.\n◆Kreatywne lekcje\, które przyciągają uwagę uczniów.\n◆Tworzenie ćwiczeń i materiałów interaktywnych.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych oraz wychowawców\, pedagogów i psychologów szkolnych poszukujących nowoczesnych i angażujących metod pracy z uczniami. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Materiały szkoleniowe do pobrania:\n\n\n◆Prezentacja szkoleniowa (PDF).\n◆„Jak zaciekawić uczniów na lekcji?” — opis sprawdzonych metod zwiększających motywację i zaangażowanie.\n◆Metoda projektu (WebQuest) krok po kroku — schemat pracy projektowej.\n◆Gotowe szablony w Canvie — interaktywne ćwiczenia\, gry i materiały do edycji.\n◆E-book „10 sprawdzonych pomysłów na interaktywną lekcję” — praktyczne inspiracje i gotowe rozwiązania do wykorzystania od zaraz.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 06.10.2026 r.\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nSzkolenie wpisuje się w kierunek nr 8 polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027: „Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej”. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadzący: Adam Franczak\n\n\n \nTrener i edukator łączący doświadczenie w edukacji\, mediach i nowych technologiach. Wspiera nauczycieli i placówki oświatowe w świadomym\, bezpiecznym i praktycznym wykorzystywaniu nowoczesnych narzędzi. W swoich szkoleniach koncentruje się na rozwiązaniach\, które można od razu zastosować w codziennej pracy.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/jak-zwiekszyc-zaangazowanie-uczniow-metody-aktywizujace-z-wykorzystaniem-nowych-technologii/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/metody.jpg
ORGANIZER;CN="Adam Franczak":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261008T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261010T203000
DTSTAMP:20260906T201928Z
CREATED:20260906T201928Z
LAST-MODIFIED:20260906T201928Z
UID:172138-1791486000-1791664200@cos.edu.pl
SUMMARY:Klasa\, która nie słucha — jak odzyskać spokój na lekcji bez podnoszenia głosu
DESCRIPTION:Piętnaście minut lekcji zamiast czterdziestu pięciu. Trzeba trzy razy powtórzyć polecenie. Jedna osoba komentuje wszystko\, druga wstaje bez powodu\, reszta czeka\, aż to się skończy. Do domu wychodzisz zmęczona nie materiałem\, tylko utrzymywaniem porządku. \nTo szkolenie nie jest o tym\, żeby być bardziej stanowczą. Jest o tym\, co zrobić w konkretnej sekundzie i co ustawić wcześniej\, żeby ta sekunda nie musiała nadejść. Wychodzisz z gotowym systemem dla swojej klasy — kartą na biurko\, drabiną konsekwencji i planem pierwszych dziesięciu dni. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, skąd bierze się dane zachowanie — i dlaczego ta sama reakcja działa na jedno dziecko\, a na drugie nie.\n◆Ustalasz zasady klasowe\, których uczniowie faktycznie przestrzegają\, bo mieli udział w ich powstaniu.\n◆Wiesz\, co powiedzieć\, gdy uczeń przerywa lekcję — konkretne zdania\, nie ogólne wskazówki.\n◆Budujesz drabinę konsekwencji od najlżejszej i wiesz\, kiedy sięgać po który szczebel.\n◆Rozumiesz\, jak własna reakcja nauczyciela wpływa na to\, co dzieje się w klasie w kolejnej minucie.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Skąd biorą się trudne zachowania — grupy przyczyn i jak rozpoznać\, z którą masz do czynienia.\n◆Zasady\, które działają — sześć reguł skutecznej dyscypliny w klasie i grupie wychowawczej.\n◆Konsekwencje zamiast kar — drabina reakcji od najlżejszej\, techniki modyfikacji zachowania oparte na wzmocnieniach.\n◆Reakcja nauczyciela — co robić w chwili zdarzenia i jak nie eskalować sytuacji\, którą da się jeszcze zatrzymać.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla wychowawców klas\, nauczycieli przedmiotów\, nauczycieli przedszkoli\, pedagogów i psychologów szkolnych oraz wychowawców w świetlicy i w grupie wychowawczej. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Gotowy system dla Twojej klasy — komplet materiałów do pobrania:\n\n\n◆Karta na biurko (A5\, do wydruku i laminowania) — cztery typy zachowań\, pierwsze zdanie do każdego\, drugie zdanie\, gdy pierwsze nie zadziała\, oraz lista tego\, czego w danej sytuacji nie robimy.\n◆Scenariusz lekcji: zasady klasowe ustalane z uczniami — gotowe 45 minut krok po kroku\, z pytaniami do klasy i plakatem zasad do wydruku.\n◆Drabina konsekwencji do wypełnienia — pięć szczebli od reakcji najlżejszej\, z polami na konsekwencje zgodne ze statutem własnej szkoły i regułą\, kiedy sięgamy po który szczebel.\n◆System wzmocnień w trzech wariantach wiekowych — klasy I–III\, IV–VIII i szkoła ponadpodstawowa: karta obserwacji pozytywnej\, tablica klasowa\, kontrakt z uczniem.\n◆Sygnały bez słów — zestaw reakcji\, które zatrzymują zachowanie i nie przerywają toku lekcji.\n◆Pięć pytań po lekcji — schemat krótkiej rozmowy z uczniem (z wariantem na sytuację\, gdy uczeń milczy).\n◆Arkusz rozpoznania przyczyny — notatka robocza: kiedy zachowanie występuje\, co je poprzedza\, co następuje po nim.\n◆Ustalenia zespołu uczącego — jedna strona do wypełnienia na zebraniu: trzy wspólne zasady dla klasy\, żeby uczeń dostawał tę samą reakcję u każdego nauczyciela.\n◆Plan pierwszych dziesięciu dni — co zrobić w poniedziałek\, co w drugim tygodniu i po czym poznać\, że działa.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 08.10.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. Czas trwania: część merytoryczna + pytania uczestników. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Joanna Nienałtowska-Padło\n\n\n \nPedagog\, psychoprofilaktyk\, coach i doświadczony trener rad pedagogicznych. Pracuje z dziećmi i młodzieżą\, wspierając ich rozwój\, efektywność uczenia się oraz kompetencje społeczne. W swojej pracy łączy praktyczne doświadczenie z aktualną wiedzą z zakresu pedagogiki\, wychowania i nowoczesnych metod wspierania uczniów.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/klasa-ktora-nie-slucha-jak-odzyskac-spokoj-na-lekcji-bez-podnoszenia-glosu/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/KLASA.jpg
ORGANIZER;CN="Joanna Niena%C5%82towska-Pad%C5%82o":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261012T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261014T203000
DTSTAMP:20260914T175748Z
CREATED:20260914T175611Z
LAST-MODIFIED:20260914T175748Z
UID:173371-1791831600-1792009800@cos.edu.pl
SUMMARY:Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w praktyce. Od opinii poradni do gotowego planu zajęć
DESCRIPTION:Opinia mówi\, że uczeń wymaga zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. Co dokładnie ma się na nich dziać — już nie. To spotkanie prowadzi od zalecenia w opinii do gotowego planu: kogo bierzesz do grupy\, jak ją zbudujesz i co robisz przez czterdzieści pięć minut. \nOpinie z poradni wydawane są po nowemu\, a zaleceń w nich przybywa. Godzin w arkuszu nie przybywa w tym samym tempie — różnica między jednym a drugim ląduje na biurku osoby\, która prowadzi zajęcia. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, co z nowej opinii poradni wynika dla Twoich zajęć.\n◆Masz kryteria kwalifikowania ucznia do grupy i uzasadnienie decyzji przed dyrektorem i rodzicem.\n◆Wiesz\, jak ustalić kolejność\, gdy zgłoszeń jest więcej niż godzin.\n◆Wiesz\, gdzie kończy się Twoja odpowiedzialność\, a zaczyna innego specjalisty.\n◆Masz schemat czterdziestu pięciu minut zajęć i zasadę doboru ćwiczeń do trudności.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Zalecenie z opinii poradni — co z niego wynika dla zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.\n◆Kogo kwalifikujesz: opinia\, orzeczenie\, rozpoznanie nauczyciela — i jak uzasadnić kolejność\, gdy zgłoszeń jest więcej niż miejsc.\n◆Kto prowadzi i za co odpowiada: terapeuta pedagogiczny\, pedagog specjalny\, nauczyciel współorganizujący.\n◆Budowanie grupy: liczebność\, dobór uczniów\, częstotliwość.\n◆Czterdzieści pięć minut krok po kroku — struktura zajęć i dobór ćwiczeń do rodzaju trudności.\n◆Co przekazać nauczycielowi uczącemu i rodzicowi.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla terapeutów pedagogicznych\, pedagogów specjalnych prowadzących zajęcia korekcyjno-kompensacyjne\, nauczycieli z kwalifikacjami z terapii pedagogicznej\, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej prowadzących zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz nauczycieli przedszkoli prowadzących zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Materiały do pracy omówione na szkoleniu (schemat 45 minut zajęć i dobór ćwiczeń).\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 12.10.2026 r. (poniedziałek)\, godz. 19:30. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne są formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej — rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach\, szkołach i placówkach (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798). \n\nProwadząca: dr Amelia Dziurda-Multan\n\n\n \nDoktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki\, polonistka\, logopedka i pedagog specjalny. Prowadzi terapię logopedyczną\, rewalidację oraz terapię integracji sensorycznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest wykładowczynią akademicką\, trenerką i autorką publikacji z zakresu pedagogiki specjalnej.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/173371/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/zaje.jpg
ORGANIZER;CN="dr Amelia Dziurda-Multan":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261013T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261017T230000
DTSTAMP:20260907T191829Z
CREATED:20260907T144023Z
LAST-MODIFIED:20260907T191829Z
UID:172176-1791910800-1792278000@cos.edu.pl
SUMMARY:Uczeń w kryzysie — działania wspierające i interwencyjne szkoły | Jak rozpoznać kryzys psychiczny ucznia i mądrze zareagować
DESCRIPTION:Kryzys psychiczny ucznia rzadko zaczyna się dramatem — częściej od sygnałów\, które łatwo przeoczyć albo źle zinterpretować. Widzisz\, że z uczniem „coś jest nie tak”\, ale nie masz pewności\, czy to chwilowy nastrój\, czy coś poważnego. Ta sesja zdejmuje ciężar niepewności: pokazuje\, co powinno zwrócić uwagę nauczyciela\, jak bezpiecznie rozmawiać z uczniem w kryzysie i na jakiej podstawie prawnej szkoła podejmuje działania pomocowe. \nTo pierwsze z dwóch spotkań cyklu. 13 października mówimy o rozpoznaniu i o rozmowie; 15 października — o procedurze i dokumentacji. Możesz wziąć udział w jednym albo w obu; drugie spotkanie zaczyna się tam\, gdzie kończy się pierwsze. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, czym różni się samouszkodzenie od zachowań samobójczych i dlaczego ta różnica zmienia sposób reagowania.\n◆Rozpoznajesz\, które sygnały ostrzegawcze naprawdę powinny niepokoić — a które są mylące.\n◆Wiesz\, na jakiej podstawie prawnej szkoła działa wobec ucznia w kryzysie i jakie ma obowiązki.\n◆Umiesz rozpocząć rozmowę z uczniem bez pogłębiania kryzysu i bez przekraczania swojej roli.\n◆Układasz pierwsze działania pomocowe w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.\n\n\nProgram szkolenia (część 1):\n\n\n\n◆Zachowania autoagresywne — rozróżnienie pojęć: samouszkodzenie a zachowania samobójcze.\n◆Sygnały ostrzegawcze — co powinno niepokoić.\n◆Podstawa prawna podejmowania działań pomocowych wobec ucznia w kryzysie.\n◆Etapy pomocy psychologiczno-pedagogicznej: rozpoczęcie interwencji\, rozmowa z uczniem\, działania pomocowe.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla dyrektorów\, nauczycieli i specjalistów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. \nJak wziąć udział:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru: \n\n◆Część 1 — nagranie tej części\, materiały i zaświadczenie za część 1.\n◆Cały cykl (część 1 + część 2) — nagrania obu spotkań\, materiały z obu części i dwa zaświadczenia (za część 1 i za część 2). Najczęściej wybierany wariant.\n\nWybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno. \n\n\n\nJesteśmy ośrodkiem akredytowanym\, dlatego mówimy to wprost: pakiet za pojedynczą część obejmuje zaświadczenie wyłącznie za tę część. Dwa zaświadczenia — za część 1 i za część 2 — otrzymujesz tylko w pakiecie „Cały cykl”. \n\n\n\nMateriały do pracy\n\n\n\n◆Prezentacja szkoleniowa (PDF).\n◆Lista sygnałów ostrzegawczych — co obserwować i co odnotować.\n◆Schemat pierwszej rozmowy z uczniem — kolejność i gotowe sformułowania.\n◆Co odpowiedzieć na prośbę o zachowanie tajemnicy — granice poufności.\n◆Etapy pomocy psychologiczno-pedagogicznej wobec ucznia w kryzysie — jedna strona do wydruku.\n\n\n\n\nSzkolicie całą radę pedagogiczną? \nTen temat prowadzimy także jako spotkanie dla całego zespołu. Zostaw kontakt w formularzu zapisu (pole „Jestem zainteresowany/a szkoleniem dla całego zespołu — rada pedagogiczna”)\, odezwiemy się. \n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 13.10.2026 r. (wtorek)\, godz. 17:00. To część 1 z 2 — część 2 odbywa się 15 października (zapis na część 2 jest osobny). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Lidia Cynt\n\n \nPedagożka szkolna i specjalna w szkole ponadpodstawowej\, specjalistka w zakresie suicydologii i interwencji kryzysowej. Trenerka umiejętności społecznych oraz edukatorka w obszarze kompetencji miękkich i pracy z osobami w spektrum autyzmu. Prowadzi szkolenia i webinary dla pracowników oświaty\, rodziców i uczniów\, a także występuje jako prelegentka podczas konferencji naukowych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/uczen-w-kryzysie-dzialania-wspierajace-i-interwencyjne-szkoly-jak-rozpoznac-kryzys-psychiczny-ucznia-i-madrze-zareagowac/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1_kryzys.jpg
ORGANIZER;CN="Lidia Cynt":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261015T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261017T233000
DTSTAMP:20261002T175359Z
CREATED:20260907T191538Z
LAST-MODIFIED:20261002T175359Z
UID:172349-1792090800-1792279800@cos.edu.pl
SUMMARY:Uczeń w kryzysie — działania wspierające i interwencyjne szkoły | Interwencja kryzysowa w szkole — procedury krok po kroku
DESCRIPTION:Kiedy dochodzi do samookaleczenia albo próby samobójczej\, nie ma czasu na zastanawianie się „co teraz”. Najtrudniejsze nie jest samo zdarzenie — najtrudniejsza jest odpowiedzialność za to\, co dalej. Ta sesja daje gotową\, przećwiczoną procedurę: kto co robi\, w jakiej kolejności\, jak to udokumentować i jak bezpiecznie przyjąć ucznia z powrotem do szkoły. \nTo drugie z dwóch spotkań cyklu. 13 października było o rozpoznaniu i rozmowie; 15 października jest o procedurze i dokumentacji. Ta część stanowi kontynuację części 1. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, jak krok po kroku zareagować\, gdy uczeń się samookalecza.\n◆Wiesz\, jak postąpić w sytuacji próby samobójczej — na terenie szkoły i poza nią.\n◆Umiesz bezpiecznie i z wyczuciem przyjąć ucznia wracającego do szkoły po zdarzeniu.\n◆Prowadzisz rozmowę i współpracę z rodzicem ucznia w kryzysie.\n◆Właściwie dokumentujesz podjęte działania\, żeby mieć bezpieczeństwo prawne.\n\n\nProgram szkolenia (część 2):\n\n\n\n◆Działania w sytuacji\, gdy uczeń się samookalecza.\n◆Reagowanie w sytuacji próby samobójczej.\n◆Wsparcie ucznia powracającego do szkoły po próbie.\n◆Współpraca z rodzicem ucznia w kryzysie.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla dyrektorów oraz specjalistów szkół podstawowych i ponadpodstawowych\, a także nauczycieli\, którzy chcą znać pełną procedurę reagowania. \nJak wziąć udział:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru: \n\n◆Część 2 — nagranie tej części\, materiały i zaświadczenie za część 2.\n◆Cały cykl (część 1 + część 2) — nagrania obu spotkań\, materiały z obu części i dwa zaświadczenia (za część 1 i za część 2). Najczęściej wybierany wariant.\n\nWybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno. \n\n\n\nJesteśmy ośrodkiem akredytowanym\, dlatego mówimy to wprost: pakiet za pojedynczą część obejmuje zaświadczenie wyłącznie za tę część. Dwa zaświadczenia — za część 1 i za część 2 — otrzymujesz tylko w pakiecie „Cały cykl”. \n\n\n\nMateriały do pracy\n\n\n\n◆Prezentacja szkoleniowa (PDF).\n◆Ścieżka postępowania w placówce — kto co robi i w jakiej kolejności\, jedna strona do wydruku.\n◆Wzór notatki służbowej i protokołu ze zdarzenia.\n◆Kryteria zgłoszeń zewnętrznych — kiedy szkoła musi\, a kiedy może.\n◆Plan powrotu ucznia do szkoły po zdarzeniu.\n◆Schemat rozmowy i współpracy z rodzicem ucznia w kryzysie.\n\n\n\n\nUstalacie to w całej placówce\, nie w pojedynkę? \nTen sam temat prowadzimy jako spotkanie dla całej rady pedagogicznej — z ustaleniem ścieżki postępowania na miejscu. Zostaw kontakt w formularzu zapisu (pole „Jestem zainteresowany/a szkoleniem dla całego zespołu — rada pedagogiczna”)\, odezwiemy się. \n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 15.10.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. To część 2 z 2 — część 1 odbyła się 13 października (zapis na część 1 jest osobny). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Lidia Cynt\n\n\n \nPedagożka szkolna i specjalna w szkole ponadpodstawowej\, specjalistka w zakresie suicydologii i interwencji kryzysowej. Trenerka umiejętności społecznych oraz edukatorka w obszarze kompetencji miękkich i pracy z osobami w spektrum autyzmu. Prowadzi szkolenia i webinary dla pracowników oświaty\, rodziców i uczniów\, a także występuje jako prelegentka podczas konferencji naukowych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/uczen-w-kryzysie-dzialania-wspierajace-i-interwencyjne-szkoly-interwencja-kryzysowa-w-szkole-procedury-krok-po-kroku/
LOCATION:Kujawsko-pomorskie
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/cz_2_kry.jpg
ORGANIZER;CN="Lidia Cynt":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261020T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261023T170000
DTSTAMP:20260924T184724Z
CREATED:20260924T184724Z
LAST-MODIFIED:20260924T184724Z
UID:174424-1792522800-1792774800@cos.edu.pl
SUMMARY:Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym — komunikacja AAC i praca na zajęciach
DESCRIPTION:Nie mówi\, a Ty nie wiesz\, czy nie rozumie\, czy nie umie powiedzieć. Uczeń nie mówi albo mówi tak\, że rozumiesz co trzecie słowo — i nie wiesz\, czy zadanie jest za trudne\, czy on po prostu nie ma jak Ci tego przekazać. \nNa tym szkoleniu pokazujemy\, od czego zacząć komunikację wspomagającą (AAC) i co robić z uczniem przez czterdzieści pięć minut lekcji. Zaczynamy od jednej kartki z obrazkami. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Dwie gotowe tablice do porozumiewania się: podstawową i tę na lekcję.\n◆Plan wprowadzenia AAC w cztery tygodnie\, z podziałem zadań między nauczyciela\, współorganizującego i rodzica.\n◆Sposób mówienia do ucznia z tablicą w ręku\, żeby zaczął z niej korzystać sam.\n◆Sześć gotowych przykładów „ten sam temat\, inne zadanie” z sześciu przedmiotów.\n◆Zadanie ułożone tak\, żeby uczeń zrobił jego część samodzielnie.\n◆Konkretne zdania na odmowę\, zmęczenie i wycofanie — bez podnoszenia głosu.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Od czego zacząć komunikację\, kiedy uczeń nie mówi: pierwsza tablica i cztery tygodnie wdrażania.\n◆Tablica na lekcję — jak uczeń odpowiada\, zgłasza się i pokazuje\, że skończył.\n◆Praca na zajęciach: ten sam temat co klasa\, inne zadanie — sześć przedmiotów.\n◆Samodzielność ucznia i podział pracy z nauczycielem współorganizującym.\n◆Kiedy uczeń nie chce pracować: odmowa\, zmęczenie\, wycofanie\, zadanie za trudne.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli\, którzy mają w klasie ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym\, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne\, pedagogów specjalnych\, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli szkół specjalnych i klas integracyjnych. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF) — 2 godziny dydaktyczne.\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Pakiet materiałów do pobrania:\n\n\n◆Dwie tablice do porozumiewania się (AAC) do wydruku — podstawowa i na lekcję.\n◆Plan wprowadzenia AAC w cztery tygodnie — z podziałem zadań między nauczyciela\, współorganizującego i rodzica.\n◆Sześć kart „ten sam temat\, inne zadanie” — z sześciu przedmiotów.\n\n\n✅ Materiał bonusowy: nagranie „Wspomaganie mowy uczniów w spektrum autyzmu z zastosowaniem AAC”.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 20.10.2026 r. (wtorek)\, godz. 19:00. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne\, w tym praca własna z materiałami. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawy: rozporządzenie Ministra Edukacji z 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej\, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Dz. U. 2026 poz. 378\, ze zm. Dz. U. 2026 poz. 958) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia\, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych\, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2017 poz. 1578; t.j. Dz. U. 2020 poz. 1309). Szkolenie nie omawia dokumentacji — komunikacja wspomagająca jest metodą pracy z uczniem\, a nie obowiązkiem wynikającym z przepisu. \n\nProwadząca: dr Marta Koplejewska\n\n \nNauczycielka dyplomowana\, oligofrenopedagożka i wykładowczyni akademicka. Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Jest rzeczoznawczynią podręczników do fizyki\, specjalizuje się w niekonwencjonalnych metodach nauczania i popularyzuje naukę na Uniwersytetach Dziecięcych. Na co dzień pracuje w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/uczen-z-niepelnosprawnoscia-intelektualna-w-stopniu-umiarkowanym-i-znacznym-komunikacja-aac-i-praca-na-zajeciach/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/uczen_ni.jpg
ORGANIZER;CN="dr Marta Koplejewska":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261029T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261101T170000
DTSTAMP:20260924T195232Z
CREATED:20260924T195232Z
LAST-MODIFIED:20260924T195232Z
UID:174441-1793300400-1793552400@cos.edu.pl
SUMMARY:Projekt edukacyjny — gotowe projekty z przyrody\, matematyki i historii dla klas IV–VIII
DESCRIPTION:Wszystkie przykłady projektów\, jakie znajdujesz\, są z języka polskiego. A Ty uczysz przyrody\, matematyki albo historii. \nDyrektor mówi: w tym roku robimy projekt. Siadasz wieczorem i okazuje się\, że trzeba wymyślić pytanie\, podzielić klasę na zespoły\, dać każdemu zadanie i ustalić\, po czym poznasz\, że zrobili to dobrze. Na tym szkoleniu dostajesz trzy gotowe projekty do przeprowadzenia w swojej klasie. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Trzy gotowe projekty do przeprowadzenia — zamiast instrukcji\, jak je napisać.\n◆Rozpisanie dzień po dniu: co robią uczniowie i co przygotowujesz Ty.\n◆Karty zadań dla czterech zespołów i karty pracy do wydruku.\n◆Wariant zadania dla ucznia ze specjalnymi potrzebami w każdym projekcie.\n◆Konkretne rozwiązania na zespół\, który nie pracuje\, i na ucznia\, który przejmuje całą robotę.\n◆Kryteria oceny gotowe do pokazania klasie pierwszego dnia.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Trzy gotowe projekty: pytanie\, zadania zespołów\, efekt końcowy.\n◆Projekt dzień po dniu — co robią uczniowie\, co przygotowuje nauczyciel.\n◆Karty zadań i karty pracy — jak ich użyć w swojej klasie.\n◆Uczeń ze specjalnymi potrzebami w zespole projektowym.\n◆Kiedy zespół nie pracuje albo jedna osoba robi wszystko.\n◆Ocenianie projektu i kryteria ustalone przed startem.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli przyrody\, biologii\, geografii\, matematyki i historii w klasach IV–VIII\, wychowawców\, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne pracujących w klasie realizującej projekt oraz wicedyrektorów planujących pracę projektową w szkole. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz jeden z trzech pakietów: STANDARD (zaświadczenie)\, pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały) albo pakiet materiały (same materiały do pobrania). Wybierając STANDARD lub pakiet z nagraniem\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF) — 2 godziny dydaktyczne.\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Materiałów do pobrania:\n\n\n◆Trzy projekty z kartami zadań dla czterech zespołów.\n◆Karty pracy do wydruku.\n◆Warianty zadań dla ucznia ze specjalnymi potrzebami.\n◆Karta oceny projektu.\n\n\n\n\n\nPakiet materiały\n\n\nDla osób\, które nie mogą być na szkoleniu na żywo\, ale chcą mieć gotowe dokumenty do pracy. Otrzymujesz sam pakiet materiałów do pobrania —  bez nagrania i bez zaświadczenia: \n\n◆Trzy projekty z kartami zadań dla czterech zespołów.\n◆Karty pracy do wydruku.\n◆Warianty zadań dla ucznia ze specjalnymi potrzebami.\n◆Karta oceny projektu.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 29.10.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. Czas trwania: 2 godz. dydaktyczne. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Podstawa: rozporządzenie Ministra Edukacji z 22 lipca 2026 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. 2026 poz. 1028)\, które reguluje tydzień projektowy i harmonogram jego wdrażania. W roku szkolnym 2026/2027 organizacja tygodnia projektowego w klasach IV–VIII jest fakultatywna. \n\nProwadząca: dr Marta Koplejewska\n\n \nNauczycielka dyplomowana\, oligofrenopedagożka i wykładowczyni akademicka. Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Jest rzeczoznawczynią podręczników do fizyki\, specjalizuje się w niekonwencjonalnych metodach nauczania i popularyzuje naukę na Uniwersytetach Dziecięcych. Na co dzień pracuje w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/projekt-edukacyjny-gotowe-projekty-z-przyrody-matematyki-i-historii-dla-klas-iv-viii/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/projekty.jpg
ORGANIZER;CN="dr Marta Koplejewska":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261103T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261105T190000
DTSTAMP:20261013T130602Z
CREATED:20261013T125154Z
LAST-MODIFIED:20261013T130602Z
UID:176039-1793692800-1793905200@cos.edu.pl
SUMMARY:Agresja i zachowania trudne ucznia z ADHD i w spektrum autyzmu. Jak reagować na lekcji
DESCRIPTION:Środek lekcji\, samodzielna praca. Jeden z uczniów zaczyna coraz szybciej wymazywać odpowiedź\, pstryka długopisem\, podnosi głos. Znasz go i wiesz\, że za chwilę może być trudniej. W klasie jest jeszcze dwadzieścia kilka dzieci\, które patrzą na Ciebie. \nW takiej chwili każdy nauczyciel chce tego samego: żeby uczniowi nic się nie stało\, żeby klasa była bezpieczna i żeby dało się wrócić do lekcji. Trudność polega na tym\, że decyzję trzeba podjąć w kilka sekund. \nDr Marta Koplejewska przeprowadzi Cię przez cztery momenty takiej sytuacji: chwilę przed wybuchem\, pierwszą minutę kryzysu\, granice bezpiecznego działania i dzień po. Każdą część omawia na przypadku z lekcji. Zaczyna od ważnego rozróżnienia: ADHD i spektrum autyzmu pomagają zrozumieć potrzeby ucznia\, ale same nie wyjaśniają każdej agresji i nie zwalniają z oceny sytuacji ani z ochrony pozostałych dzieci. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Nauczysz się rozpoznawać sygnały narastającego napięcia u konkretnego ucznia i planować przerwę\, zanim pojawi się kryzys.\n◆Będziesz wiedzieć\, jak mówić i jak działać w pierwszej minucie: krótko\, spokojnie\, z myślą o bezpieczeństwie wszystkich.\n◆Dowiesz się\, jak reagować na groźby wobec innych i na słowa ucznia o odebraniu sobie życia.\n◆Poznasz granice działań nauczyciela\, także przy ucieczce z sali i niszczeniu przedmiotów.\n◆Zobaczysz wzór rzeczowej notatki ze zdarzenia w pięciu zdaniach.\n◆Zobaczysz\, jak ułożyć wspólną instrukcję dla wszystkich uczących: „Kiedy dzieje się X\, robimy Y”.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Zanim dojdzie do wybuchu: pierwsze sygnały napięcia i plan zapobiegania.\n◆Pierwsza minuta kryzysu: krótki komunikat\, dystans\, wezwanie pomocy; groźby i wypowiedzi o samobójstwie.\n◆Granice działań nauczyciela: ochrona ucznia i klasy\, ucieczka z sali\, notatka ze zdarzenia.\n◆Dzień po kryzysie: rozmowa z uczniem\, klasą i rodzicami oraz wspólna instrukcja dla zespołu.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\nTo szkolenie nie uczy technik interwencji fizycznej. \n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli i wychowawców\, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne\, pedagogów szkolnych i specjalnych oraz psychologów szkolnych. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + prezentacja). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Prezentacja szkoleniowa (PDF) do pobrania.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 03.11.2026 r. (wtorek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: dr Marta Koplejewska\n\n\n \nNauczycielka dyplomowana\, oligofrenopedagożka i wykładowczyni akademicka. Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Jest rzeczoznawczynią podręczników do fizyki\, specjalizuje się w niekonwencjonalnych metodach nauczania i popularyzuje naukę na Uniwersytetach Dziecięcych. Na co dzień pracuje w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/agresja-i-zachowania-trudne-ucznia-z-adhd-i-w-spektrum-autyzmu-jak-reagowac-na-lekcji/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/adhd_03.jpg
ORGANIZER;CN="dr Marta Koplejewska":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261105T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261108T170000
DTSTAMP:20261013T134238Z
CREATED:20261013T134238Z
LAST-MODIFIED:20261013T134238Z
UID:176056-1793905200-1794157200@cos.edu.pl
SUMMARY:Od oceny funkcjonalnej do WOPFU i IPET w przedszkolu. Jedno dziecko\, komplet dokumentów krok po kroku
DESCRIPTION:Znasz to dziecko lepiej niż ktokolwiek w przedszkolu. Wiesz\, że przy śniadaniu siada zawsze na tym samym krześle\, że w szatni potrzebuje więcej czasu i że najspokojniej bawi się rano\, zanim sala się zapełni. Tę wiedzę zbierasz każdego dnia. \nPotem przychodzi czas na dokumenty. Trzeba opisać funkcjonowanie dziecka\, przygotować z zespołem wielospecjalistyczną ocenę i napisać program. Wiele nauczycielek i specjalistek pracujących w przedszkolach mówi nam wtedy to samo: „Nie wiem\, jak wygląda IPET i WOPFU dopasowane do przedszkola\, a nie do szkoły”. \nNa tym szkoleniu bierzemy jedno dziecko i przechodzimy całą drogę: od arkusza obserwacji\, przez ocenę funkcjonowania\, do WOPFU i IPET. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Zobaczysz\, jak codzienne obserwacje przy posiłku\, w szatni i w zabawie zamienić w opis funkcjonowania dziecka.\n◆Nauczysz się wpisywać mocne strony\, nawet gdy na pierwszy rzut oka widać same trudności.\n◆Będziesz odróżniać przyczynę od objawu w WOPFU.\n◆Nauczysz się wyprowadzać z WOPFU cele do IPET i dobierać do nich działania na co dzień w grupie.\n◆Będziesz wiedzieć\, jak podzielić pracę nad dokumentami w zespole\, także w małym przedszkolu.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Obserwacja: arkusz obserwacji z dwóch tygodni\, notatka\, z której da się skorzystać\, co obserwować poza stolikiem.\n◆Ocena funkcjonalna: z notatek na język dokumentu\, mocne strony dziecka.\n◆WOPFU: mocne strony\, trudności\, przyczyny; przyczyna a objaw; kto z zespołu wpisuje którą część.\n◆IPET: trzy cele i działania w grupie; cel napisany konkretnie; dziecko z wcześniejszym orzeczeniem; powrót do IPET po półroczu.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli wychowania przedszkolnego\, nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne w przedszkolu\, pedagogów specjalnych i psychologów pracujących w przedszkolu oraz dyrektorów przedszkoli. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem i teczką (zaświadczenie + nagranie + prezentacja + teczka). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem i teczką\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Prezentacja szkoleniowa (PDF) do pobrania.\n✅ Teczka: ocena funkcjonowania dziecka w przedszkolu — komplet dokumentów do pracy z jednym dzieckiem (arkusz obserwacji\, ocena funkcjonalna\, WOPFU\, IPET).\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 05.11.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: dr Marta Koplejewska\n\n \nNauczycielka dyplomowana\, oligofrenopedagożka i wykładowczyni akademicka. Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Jest rzeczoznawczynią podręczników do fizyki\, specjalizuje się w niekonwencjonalnych metodach nauczania i popularyzuje naukę na Uniwersytetach Dziecięcych. Na co dzień pracuje w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/od-oceny-funkcjonalnej-do-wopfu-i-ipet-w-przedszkolu-jedno-dziecko-komplet-dokumentow-krok-po-kroku/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1_ocena.jpg
ORGANIZER;CN="dr Marta Koplejewska":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261110T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261112T170000
DTSTAMP:20261013T143542Z
CREATED:20261013T143154Z
LAST-MODIFIED:20261013T143542Z
UID:176066-1794337200-1794502800@cos.edu.pl
SUMMARY:Nauczyciel współorganizujący na lekcji. Trudne sytuacje i gotowe rozwiązania. Klasy IV–VIII
DESCRIPTION:„Moja rola jest różnie rozumiana. Każdy oczekuje czegoś innego”. To zdanie słyszymy od nauczycieli współorganizujących na niemal każdym szkoleniu. Uczeń potrzebuje wsparcia\, ale w siódmej klasie chce też być taki jak koledzy. Rodzic ma swoje obawy. Nauczyciel przedmiotu prowadzi lekcję dla całej klasy. A Ty jesteś pośrodku i w każdej z tych relacji chcesz postąpić dobrze. \nNajtrudniejsze są sytuacje\, na które trzeba odpowiedzieć od razu: na sprawdzianie\, na przerwie\, w rozmowie na korytarzu. Zebraliśmy takie sytuacje z pytań uczestników naszych szkoleń. \nPoprowadzi je Dorota Fornalska. Każdą sytuację omawia według tego samego schematu: co robię\, co mówię\, co zapisuję w dzienniku. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Będziesz wiedzieć\, jak wspierać ucznia na sprawdzianie i jak uzgodnić zasady tej pomocy z nauczycielem przedmiotu.\n◆Poznasz sposoby pracy z uczniem\, który nie chce korzystać z pomocy przy rówieśnikach.\n◆Przygotujesz się do rozmowy z rodzicem i dyrektorem\, którzy mają inne oczekiwania wobec Twojej roli.\n◆Uporządkujesz zakres swoich zadań poza lekcją: na przerwie\, wycieczce i w świetlicy.\n◆Zobaczysz\, co zapisać w dzienniku po każdej z omawianych sytuacji.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Sprawdzian i ocenianie: czytanie i objaśnianie poleceń; nauczyciel przedmiotu uznaje pomoc za podpowiadanie i nie wpuszcza na sprawdziany.\n◆Uczeń odmawia pomocy: uczeń klasy VII chce „być jak wszyscy”; uczeń klasy VIII\, słabowidzący\, odrzuca udogodnienia.\n◆Rodzic\, nauczyciel\, dyrektor: rodzic nie chce\, żeby nauczyciel podchodził do dziecka; „jest Pani tylko do tych dwóch uczniów” i zastępstwa.\n◆Poza lekcją: przerwy\, wycieczki\, świetlica.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne w klasach IV–VIII. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + prezentacja). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Prezentacja szkoleniowa (PDF) do pobrania.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 10.11.2026 r. (wtorek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Dorota Fornalska\n\n \nLogopedka i wicedyrektorka Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 5 w Lublinie. Ekspertka w zakresie awansu zawodowego nauczycieli oraz pracy z osobami z niepełnosprawnościami. Specjalizuje się w kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi\, pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz terapii dzieci z różnymi niepełnosprawnościami. Jest autorką licznych publikacji poświęconych edukacji i logopedii.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/nauczyciel-wspolorganizujacy-na-lekcji-trudne-sytuacje-i-gotowe-rozwiazania-klasy-iv-viii/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/10_wp.jpg
ORGANIZER;CN="Dorota Fornalska":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261117T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261120T170000
DTSTAMP:20261013T155045Z
CREATED:20261013T155045Z
LAST-MODIFIED:20261013T155045Z
UID:176112-1794942000-1795194000@cos.edu.pl
SUMMARY:Zebranie z rodzicami bez konfliktu. Jak rozmawiać z rodzicem roszczeniowym\, biernym i podważającym zdanie nauczyciela
DESCRIPTION:Wieczór przed zebraniem z rodzicami. Masz przygotowane oceny i notatki\, a i tak najwięcej myślisz o jednej rozmowie. O tej\, która ostatnio poszła inaczej\, niż miała. \nPo drugiej stronie siedzi ktoś\, komu zależy na tym samym dziecku. Rodzic przychodzi z własnym niepokojem\, zmęczeniem\, czasem z wcześniejszym złym doświadczeniem ze szkołą. Dlatego Anna Richards zaczyna szkolenie od rozróżnienia\, które wiele zmienia: trudny rodzic to jedno\, a trudna sytuacja w rozmowie to drugie. Na sytuację nauczyciel ma wpływ. Podczas szkolenia przejdziesz przez trudne momenty zebrania i rozmowy krok po kroku: od przygotowania i stworzenia warunków do współpracy\, przez chwilę\, w której rodzic stawia żądania albo podważa Twoją ocenę\, także przy innych rodzicach\, po zaproszenie do współdziałania rodzica\, który dotąd trzymał się z boku. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Nauczysz się oddzielać osobę od sytuacji i rozpoznawać\, na co masz wpływ w rozmowie.\n◆Przygotujesz zebranie i rozmowę tak\, żeby od pierwszych zdań sprzyjały współpracy.\n◆Poznasz sposób reagowania\, gdy rodzic stawia żądania albo podważa Twoją ocenę\, także na forum zebrania\, bez wchodzenia w spór o rację.\n◆Dowiesz się\, jak zaprosić do współpracy rodzica\, który się wycofuje.\n◆Otrzymasz zdania\, po które można sięgnąć w trudnym momencie rozmowy.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Trudny rodzic a trudna sytuacja komunikacyjna.\n◆Zanim zacznie się zebranie i trudna rozmowa: jak stworzyć warunki do współpracy.\n◆Rodzic roszczeniowy i podważający: jak reagować bez walki o rację\, także przy innych rodzicach.\n◆Rodzic bierny: jak zaprosić do odpowiedzialności i współpracy.\n◆Trudna rozmowa krok po kroku: gdy temat z zebrania wymaga rozmowy w cztery oczy.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla wychowawców i nauczycieli\, pedagogów i psychologów szkolnych oraz nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + prezentacja + karty do pracy). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Prezentacja szkoleniowa (PDF) do pobrania.\n✅ Karty do pracy do pobrania:\n\n\n◆Karta z charakterystyką rodzica i strategiami działania.\n◆Zdania ratunkowe nauczyciela — gotowe sformułowania na trudny moment.\n◆Pytania prowadzące do rozwiązania.\n◆Karta przygotowania do trudnej rozmowy.\n◆Karta podsumowania trudnej rozmowy.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 17.11.2026 r. (wtorek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Anna Richards\n\n \nPedagożka specjalna\, tutorka\, nauczycielka. Trenerka Umiejętności Społecznych oraz komunikacji interpersonalnej dla dzieci i dorosłych. Dyplomowany coach rozwoju osobistego. Terapeutka TSR.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/zebranie-z-rodzicami-bez-konfliktu-jak-rozmawiac-z-rodzicem-roszczeniowym-biernym-i-podwazajacym-zdanie-nauczyciela/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1.-zywo.jpg
ORGANIZER;CN="Anna Richards":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261119T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261121T170000
DTSTAMP:20261013T164413Z
CREATED:20261013T164413Z
LAST-MODIFIED:20261013T164413Z
UID:176144-1795114800-1795280400@cos.edu.pl
SUMMARY:Higiena cyfrowa i bezpieczeństwo uczniów w sieci. Jak ograniczać przebodźcowanie i nadmierne korzystanie z ekranów?
DESCRIPTION:Uczeń przychodzi na pierwszą lekcję po nocy z telefonem. Na przerwie wszyscy patrzą w ekrany\, a na czacie klasy krąży zdjęcie\, które ktoś przerobił. Nauczyciel widzi skutki: zmęczenie\, kłopot z koncentracją\, napięcie między uczniami. Trudniej zobaczyć\, co dzieje się wcześniej\, w sieci. \nAdam Franczak omawia\, skąd biorą się zagrożenia\, po czym rozpoznać cyberprzemoc\, jak zareagować i jak współpracować w tej sprawie z rodzicami. Na koniec pokazuje gotowe scenariusze zajęć i pomysły na działania w szkole. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Dowiesz się\, jak budować zdrowe nawyki cyfrowe wśród uczniów.\n◆Poznasz formy cyberprzemocy\, sygnały ostrzegawcze i reakcję nauczyciela.\n◆Poznasz sposoby rozwijania u uczniów krytycznego myślenia i rozpoznawania fałszywych informacji\, także tych tworzonych przez AI.\n◆Otrzymasz gotowe scenariusze i karty pracy na lekcje wychowawcze\, zajęcia profilaktyczne i warsztaty dla uczniów na różnych etapach edukacyjnych.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Higiena cyfrowa: dlaczego jest potrzebna? Czas ekranowy\, przeciążenie informacyjne\, wpływ na zdrowie i koncentrację.\n◆Zagrożenia w sieci: social media\, gry i komunikatory.\n◆Cyberprzemoc i hejt wśród uczniów: objawy\, sygnały ostrzegawcze\, reakcja nauczyciela\, współpraca z rodzicami.\n◆Patotreści: co oglądają uczniowie w sieci i jak to na nich wpływa.\n◆Dezinformacja i sztuczna inteligencja: jak rozpoznać fake newsy i zmanipulowane zdjęcia.\n◆Gotowe scenariusze zajęć i pomysły na działania szkolne.\n◆Sesja pytań i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych\, wychowawców klas oraz psychologów i pedagogów szkolnych. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1Bezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2Z pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + prezentacja + scenariusze i karty pracy). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Prezentacja szkoleniowa (PDF) do pobrania.\n✅ Materiały do pracy do pobrania:\n\n\n◆Gotowe scenariusze lekcji i ćwiczeń — dla młodszych i starszych uczniów.\n◆9 kart pracy i infografiki.\n◆E-narzędziownik z linkami.\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 19.11.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nSzkolenie wpisuje się w kierunek nr 4 polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027: promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line\, bezpieczne poruszanie się w sieci i krytyczne myślenie\, w tym odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadzący: Adam Franczak\n\n\n \nTrener i edukator łączący doświadczenie w edukacji\, mediach i nowych technologiach. Wspiera nauczycieli i placówki oświatowe w świadomym\, bezpiecznym i praktycznym wykorzystywaniu nowoczesnych narzędzi. W swoich szkoleniach koncentruje się na rozwiązaniach\, które można od razu zastosować w codziennej pracy.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/higiena-cyfrowa-i-bezpieczenstwo-uczniow-w-sieci-jak-ograniczac-przebodzcowanie-i-nadmierne-korzystanie-z-ekranow/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/higiena.jpg
ORGANIZER;CN="Adam Franczak":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
END:VCALENDAR