BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS - ECPv6.18.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://cos.edu.pl
X-WR-CALDESC:Wydarzenia dla Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Warsaw
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261013T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261017T230000
DTSTAMP:20260907T191829Z
CREATED:20260907T144023Z
LAST-MODIFIED:20260907T191829Z
UID:172176-1791910800-1792278000@cos.edu.pl
SUMMARY:Uczeń w kryzysie — działania wspierające i interwencyjne szkoły | Jak rozpoznać kryzys psychiczny ucznia i mądrze zareagować
DESCRIPTION:Kryzys psychiczny ucznia rzadko zaczyna się dramatem — częściej od sygnałów\, które łatwo przeoczyć albo źle zinterpretować. Widzisz\, że z uczniem „coś jest nie tak”\, ale nie masz pewności\, czy to chwilowy nastrój\, czy coś poważnego. Ta sesja zdejmuje ciężar niepewności: pokazuje\, co powinno zwrócić uwagę nauczyciela\, jak bezpiecznie rozmawiać z uczniem w kryzysie i na jakiej podstawie prawnej szkoła podejmuje działania pomocowe. \nTo pierwsze z dwóch spotkań cyklu. 13 października mówimy o rozpoznaniu i o rozmowie; 15 października — o procedurze i dokumentacji. Możesz wziąć udział w jednym albo w obu; drugie spotkanie zaczyna się tam\, gdzie kończy się pierwsze. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, czym różni się samouszkodzenie od zachowań samobójczych i dlaczego ta różnica zmienia sposób reagowania.\n◆Rozpoznajesz\, które sygnały ostrzegawcze naprawdę powinny niepokoić — a które są mylące.\n◆Wiesz\, na jakiej podstawie prawnej szkoła działa wobec ucznia w kryzysie i jakie ma obowiązki.\n◆Umiesz rozpocząć rozmowę z uczniem bez pogłębiania kryzysu i bez przekraczania swojej roli.\n◆Układasz pierwsze działania pomocowe w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.\n\n\nProgram szkolenia (część 1):\n\n\n\n◆Zachowania autoagresywne — rozróżnienie pojęć: samouszkodzenie a zachowania samobójcze.\n◆Sygnały ostrzegawcze — co powinno niepokoić.\n◆Podstawa prawna podejmowania działań pomocowych wobec ucznia w kryzysie.\n◆Etapy pomocy psychologiczno-pedagogicznej: rozpoczęcie interwencji\, rozmowa z uczniem\, działania pomocowe.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla dyrektorów\, nauczycieli i specjalistów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. \nJak wziąć udział:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru: \n\n◆Część 1 — nagranie tej części\, materiały i zaświadczenie za część 1.\n◆Cały cykl (część 1 + część 2) — nagrania obu spotkań\, materiały z obu części i dwa zaświadczenia (za część 1 i za część 2). Najczęściej wybierany wariant.\n\nWybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno. \n\n\n\nJesteśmy ośrodkiem akredytowanym\, dlatego mówimy to wprost: pakiet za pojedynczą część obejmuje zaświadczenie wyłącznie za tę część. Dwa zaświadczenia — za część 1 i za część 2 — otrzymujesz tylko w pakiecie „Cały cykl”. \n\n\n\nMateriały do pracy\n\n\n\n◆Prezentacja szkoleniowa (PDF).\n◆Lista sygnałów ostrzegawczych — co obserwować i co odnotować.\n◆Schemat pierwszej rozmowy z uczniem — kolejność i gotowe sformułowania.\n◆Co odpowiedzieć na prośbę o zachowanie tajemnicy — granice poufności.\n◆Etapy pomocy psychologiczno-pedagogicznej wobec ucznia w kryzysie — jedna strona do wydruku.\n\n\n\n\nSzkolicie całą radę pedagogiczną? \nTen temat prowadzimy także jako spotkanie dla całego zespołu. Zostaw kontakt w formularzu zapisu (pole „Jestem zainteresowany/a szkoleniem dla całego zespołu — rada pedagogiczna”)\, odezwiemy się. \n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 13.10.2026 r. (wtorek)\, godz. 17:00. To część 1 z 2 — część 2 odbywa się 15 października (zapis na część 2 jest osobny). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Lidia Cynt\n\n \nPedagożka szkolna i specjalna w szkole ponadpodstawowej\, specjalistka w zakresie suicydologii i interwencji kryzysowej. Trenerka umiejętności społecznych oraz edukatorka w obszarze kompetencji miękkich i pracy z osobami w spektrum autyzmu. Prowadzi szkolenia i webinary dla pracowników oświaty\, rodziców i uczniów\, a także występuje jako prelegentka podczas konferencji naukowych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/uczen-w-kryzysie-dzialania-wspierajace-i-interwencyjne-szkoly-jak-rozpoznac-kryzys-psychiczny-ucznia-i-madrze-zareagowac/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1_kryzys.jpg
ORGANIZER;CN="Lidia Cynt":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261015T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261017T233000
DTSTAMP:20261002T175359Z
CREATED:20260907T191538Z
LAST-MODIFIED:20261002T175359Z
UID:172349-1792090800-1792279800@cos.edu.pl
SUMMARY:Uczeń w kryzysie — działania wspierające i interwencyjne szkoły | Interwencja kryzysowa w szkole — procedury krok po kroku
DESCRIPTION:Kiedy dochodzi do samookaleczenia albo próby samobójczej\, nie ma czasu na zastanawianie się „co teraz”. Najtrudniejsze nie jest samo zdarzenie — najtrudniejsza jest odpowiedzialność za to\, co dalej. Ta sesja daje gotową\, przećwiczoną procedurę: kto co robi\, w jakiej kolejności\, jak to udokumentować i jak bezpiecznie przyjąć ucznia z powrotem do szkoły. \nTo drugie z dwóch spotkań cyklu. 13 października było o rozpoznaniu i rozmowie; 15 października jest o procedurze i dokumentacji. Ta część stanowi kontynuację części 1. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, jak krok po kroku zareagować\, gdy uczeń się samookalecza.\n◆Wiesz\, jak postąpić w sytuacji próby samobójczej — na terenie szkoły i poza nią.\n◆Umiesz bezpiecznie i z wyczuciem przyjąć ucznia wracającego do szkoły po zdarzeniu.\n◆Prowadzisz rozmowę i współpracę z rodzicem ucznia w kryzysie.\n◆Właściwie dokumentujesz podjęte działania\, żeby mieć bezpieczeństwo prawne.\n\n\nProgram szkolenia (część 2):\n\n\n\n◆Działania w sytuacji\, gdy uczeń się samookalecza.\n◆Reagowanie w sytuacji próby samobójczej.\n◆Wsparcie ucznia powracającego do szkoły po próbie.\n◆Współpraca z rodzicem ucznia w kryzysie.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla dyrektorów oraz specjalistów szkół podstawowych i ponadpodstawowych\, a także nauczycieli\, którzy chcą znać pełną procedurę reagowania. \nJak wziąć udział:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru: \n\n◆Część 2 — nagranie tej części\, materiały i zaświadczenie za część 2.\n◆Cały cykl (część 1 + część 2) — nagrania obu spotkań\, materiały z obu części i dwa zaświadczenia (za część 1 i za część 2). Najczęściej wybierany wariant.\n\nWybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno. \n\n\n\nJesteśmy ośrodkiem akredytowanym\, dlatego mówimy to wprost: pakiet za pojedynczą część obejmuje zaświadczenie wyłącznie za tę część. Dwa zaświadczenia — za część 1 i za część 2 — otrzymujesz tylko w pakiecie „Cały cykl”. \n\n\n\nMateriały do pracy\n\n\n\n◆Prezentacja szkoleniowa (PDF).\n◆Ścieżka postępowania w placówce — kto co robi i w jakiej kolejności\, jedna strona do wydruku.\n◆Wzór notatki służbowej i protokołu ze zdarzenia.\n◆Kryteria zgłoszeń zewnętrznych — kiedy szkoła musi\, a kiedy może.\n◆Plan powrotu ucznia do szkoły po zdarzeniu.\n◆Schemat rozmowy i współpracy z rodzicem ucznia w kryzysie.\n\n\n\n\nUstalacie to w całej placówce\, nie w pojedynkę? \nTen sam temat prowadzimy jako spotkanie dla całej rady pedagogicznej — z ustaleniem ścieżki postępowania na miejscu. Zostaw kontakt w formularzu zapisu (pole „Jestem zainteresowany/a szkoleniem dla całego zespołu — rada pedagogiczna”)\, odezwiemy się. \n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 15.10.2026 r. (czwartek)\, godz. 19:00. To część 2 z 2 — część 1 odbyła się 13 października (zapis na część 1 jest osobny). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Lidia Cynt\n\n\n \nPedagożka szkolna i specjalna w szkole ponadpodstawowej\, specjalistka w zakresie suicydologii i interwencji kryzysowej. Trenerka umiejętności społecznych oraz edukatorka w obszarze kompetencji miękkich i pracy z osobami w spektrum autyzmu. Prowadzi szkolenia i webinary dla pracowników oświaty\, rodziców i uczniów\, a także występuje jako prelegentka podczas konferencji naukowych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/uczen-w-kryzysie-dzialania-wspierajace-i-interwencyjne-szkoly-interwencja-kryzysowa-w-szkole-procedury-krok-po-kroku/
LOCATION:Kujawsko-pomorskie
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/cz_2_kry.jpg
ORGANIZER;CN="Lidia Cynt":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
END:VCALENDAR