BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS - ECPv6.18.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://cos.edu.pl
X-WR-CALDESC:Wydarzenia dla Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Warsaw
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261012T190000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261014T203000
DTSTAMP:20260914T175748Z
CREATED:20260914T175611Z
LAST-MODIFIED:20260914T175748Z
UID:173371-1791831600-1792009800@cos.edu.pl
SUMMARY:Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w praktyce. Od opinii poradni do gotowego planu zajęć
DESCRIPTION:Opinia mówi\, że uczeń wymaga zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. Co dokładnie ma się na nich dziać — już nie. To spotkanie prowadzi od zalecenia w opinii do gotowego planu: kogo bierzesz do grupy\, jak ją zbudujesz i co robisz przez czterdzieści pięć minut. \nOpinie z poradni wydawane są po nowemu\, a zaleceń w nich przybywa. Godzin w arkuszu nie przybywa w tym samym tempie — różnica między jednym a drugim ląduje na biurku osoby\, która prowadzi zajęcia. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, co z nowej opinii poradni wynika dla Twoich zajęć.\n◆Masz kryteria kwalifikowania ucznia do grupy i uzasadnienie decyzji przed dyrektorem i rodzicem.\n◆Wiesz\, jak ustalić kolejność\, gdy zgłoszeń jest więcej niż godzin.\n◆Wiesz\, gdzie kończy się Twoja odpowiedzialność\, a zaczyna innego specjalisty.\n◆Masz schemat czterdziestu pięciu minut zajęć i zasadę doboru ćwiczeń do trudności.\n\n\nProgram szkolenia:\n\n\n\n◆Zalecenie z opinii poradni — co z niego wynika dla zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.\n◆Kogo kwalifikujesz: opinia\, orzeczenie\, rozpoznanie nauczyciela — i jak uzasadnić kolejność\, gdy zgłoszeń jest więcej niż miejsc.\n◆Kto prowadzi i za co odpowiada: terapeuta pedagogiczny\, pedagog specjalny\, nauczyciel współorganizujący.\n◆Budowanie grupy: liczebność\, dobór uczniów\, częstotliwość.\n◆Czterdzieści pięć minut krok po kroku — struktura zajęć i dobór ćwiczeń do rodzaju trudności.\n◆Co przekazać nauczycielowi uczącemu i rodzicowi.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla terapeutów pedagogicznych\, pedagogów specjalnych prowadzących zajęcia korekcyjno-kompensacyjne\, nauczycieli z kwalifikacjami z terapii pedagogicznej\, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej prowadzących zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz nauczycieli przedszkoli prowadzących zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. \nJak wziąć udział — dwie możliwości:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — wybierasz STANDARD (zaświadczenie) lub pakiet z nagraniem (zaświadczenie + nagranie + materiały). Wybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno.\n\n\n\nPakiet z nagraniem\n\n\n\n✅ Imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia\, akredytowany NODN (PDF).\n✅ Dostęp do nagrania szkolenia przez 180 dni — dostępne od razu po zakupie.\n✅ Materiały do pracy omówione na szkoleniu (schemat 45 minut zajęć i dobór ćwiczeń).\n\n\n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 12.10.2026 r. (poniedziałek)\, godz. 19:30. Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \nStan prawny na wrzesień 2026 r. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne są formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej — rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach\, szkołach i placówkach (Dz. U. 2017 poz. 1591; t.j. Dz. U. 2023 poz. 1798). \n\nProwadząca: dr Amelia Dziurda-Multan\n\n\n \nDoktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki\, polonistka\, logopedka i pedagog specjalny. Prowadzi terapię logopedyczną\, rewalidację oraz terapię integracji sensorycznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest wykładowczynią akademicką\, trenerką i autorką publikacji z zakresu pedagogiki specjalnej.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/173371/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/zaje.jpg
ORGANIZER;CN="dr Amelia Dziurda-Multan":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20261013T170000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20261017T230000
DTSTAMP:20260907T191829Z
CREATED:20260907T144023Z
LAST-MODIFIED:20260907T191829Z
UID:172176-1791910800-1792278000@cos.edu.pl
SUMMARY:Uczeń w kryzysie — działania wspierające i interwencyjne szkoły | Jak rozpoznać kryzys psychiczny ucznia i mądrze zareagować
DESCRIPTION:Kryzys psychiczny ucznia rzadko zaczyna się dramatem — częściej od sygnałów\, które łatwo przeoczyć albo źle zinterpretować. Widzisz\, że z uczniem „coś jest nie tak”\, ale nie masz pewności\, czy to chwilowy nastrój\, czy coś poważnego. Ta sesja zdejmuje ciężar niepewności: pokazuje\, co powinno zwrócić uwagę nauczyciela\, jak bezpiecznie rozmawiać z uczniem w kryzysie i na jakiej podstawie prawnej szkoła podejmuje działania pomocowe. \nTo pierwsze z dwóch spotkań cyklu. 13 października mówimy o rozpoznaniu i o rozmowie; 15 października — o procedurze i dokumentacji. Możesz wziąć udział w jednym albo w obu; drugie spotkanie zaczyna się tam\, gdzie kończy się pierwsze. \n\nCo zyskasz dzięki temu szkoleniu:\n\n\n\n◆Wiesz\, czym różni się samouszkodzenie od zachowań samobójczych i dlaczego ta różnica zmienia sposób reagowania.\n◆Rozpoznajesz\, które sygnały ostrzegawcze naprawdę powinny niepokoić — a które są mylące.\n◆Wiesz\, na jakiej podstawie prawnej szkoła działa wobec ucznia w kryzysie i jakie ma obowiązki.\n◆Umiesz rozpocząć rozmowę z uczniem bez pogłębiania kryzysu i bez przekraczania swojej roli.\n◆Układasz pierwsze działania pomocowe w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.\n\n\nProgram szkolenia (część 1):\n\n\n\n◆Zachowania autoagresywne — rozróżnienie pojęć: samouszkodzenie a zachowania samobójcze.\n◆Sygnały ostrzegawcze — co powinno niepokoić.\n◆Podstawa prawna podejmowania działań pomocowych wobec ucznia w kryzysie.\n◆Etapy pomocy psychologiczno-pedagogicznej: rozpoczęcie interwencji\, rozmowa z uczniem\, działania pomocowe.\n◆Pytania i odpowiedzi.\n\n\nDla kogo jest to szkolenie:\n\nDla dyrektorów\, nauczycieli i specjalistów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. \nJak wziąć udział:\n\n\n1\nBezpłatnie — rezerwujesz miejsce przyciskiem „Rezerwuję bezpłatne miejsce” powyżej i uczestniczysz w szkoleniu na żywo. Bez zaświadczenia\, nagrania i materiałów.\n2\nZ pakietem — do wyboru: \n\n◆Część 1 — nagranie tej części\, materiały i zaświadczenie za część 1.\n◆Cały cykl (część 1 + część 2) — nagrania obu spotkań\, materiały z obu części i dwa zaświadczenia (za część 1 i za część 2). Najczęściej wybierany wariant.\n\nWybierając pakiet\, automatycznie rezerwujesz miejsce w pokoju webinarowym — nie musisz zapisywać się osobno. \n\n\n\nJesteśmy ośrodkiem akredytowanym\, dlatego mówimy to wprost: pakiet za pojedynczą część obejmuje zaświadczenie wyłącznie za tę część. Dwa zaświadczenia — za część 1 i za część 2 — otrzymujesz tylko w pakiecie „Cały cykl”. \n\n\n\nMateriały do pracy\n\n\n\n◆Prezentacja szkoleniowa (PDF).\n◆Lista sygnałów ostrzegawczych — co obserwować i co odnotować.\n◆Schemat pierwszej rozmowy z uczniem — kolejność i gotowe sformułowania.\n◆Co odpowiedzieć na prośbę o zachowanie tajemnicy — granice poufności.\n◆Etapy pomocy psychologiczno-pedagogicznej wobec ucznia w kryzysie — jedna strona do wydruku.\n\n\n\n\nSzkolicie całą radę pedagogiczną? \nTen temat prowadzimy także jako spotkanie dla całego zespołu. Zostaw kontakt w formularzu zapisu (pole „Jestem zainteresowany/a szkoleniem dla całego zespołu — rada pedagogiczna”)\, odezwiemy się. \n\nInformacje organizacyjne:\n\n\nData i godzina: 13.10.2026 r. (wtorek)\, godz. 17:00. To część 1 z 2 — część 2 odbywa się 15 października (zapis na część 2 jest osobny). Szkolenie odbywa się na platformie ClickMeeting — wystarczy komputer z głośnikiem i dostęp do internetu (rekomendowane przeglądarki: Chrome\, Firefox\, Opera). Link do szkolenia wysyłamy mailem dzień przed terminem. Jeśli go nie otrzymasz\, napisz przed szkoleniem na biuro@cos.edu.pl. Produkt cyfrowy — dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. \nZaświadczenie wydajemy na podstawie § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2738). \n\nProwadząca: Lidia Cynt\n\n \nPedagożka szkolna i specjalna w szkole ponadpodstawowej\, specjalistka w zakresie suicydologii i interwencji kryzysowej. Trenerka umiejętności społecznych oraz edukatorka w obszarze kompetencji miękkich i pracy z osobami w spektrum autyzmu. Prowadzi szkolenia i webinary dla pracowników oświaty\, rodziców i uczniów\, a także występuje jako prelegentka podczas konferencji naukowych.
URL:https://cos.edu.pl/wydarzenia/uczen-w-kryzysie-dzialania-wspierajace-i-interwencyjne-szkoly-jak-rozpoznac-kryzys-psychiczny-ucznia-i-madrze-zareagowac/
LOCATION:Webinar – platforma Clickmeeting\, Żólkiewskiego 37/41\, Toruń (woj. KUJAWSKO-POMORSKIE\, pow. Toruń\, gm. Toruń\, Polska)\, Kujawsko-pomorskie\, 87-100\, Poland
CATEGORIES:Udział w czasie rzeczywistym
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cos.edu.pl/wp-content/uploads/1_kryzys.jpg
ORGANIZER;CN="Lidia Cynt":MAILTO:biuro@cos.edu.pl
END:VEVENT
END:VCALENDAR