Szkolenia na żywo – Akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli COS

Kreatywna rewalidacja – jak wspierać ucznia ze spektrum autyzmu w rozwoju społecznym, emocjonalnym i poznawczym?

Rafał — Wed, 30 Jul 2025 11:55:59 +0000

Data i godzina szkolenia: 29.09.2025 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Szkolenie odbywa się za pomocą platformy . Rekomendowane przeglądarki internetowe: Opera, Chrome, Firefox. Produkt cyfrowy – dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Do uczestnictwa potrzebny jest komputer z głośnikiem i dostęp do Internetu. Jeżeli nie otrzymasz linku do szkolenia ( standardowo wysyłany jest 1 dzień przed szkoleniem), zgłoś nam przed szkoleniem, pisząc na adres biuro@cos.edu.pl

Dla kogo jest to szkolenie:

edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna, szkoła podstawowa kl. 4-8, szkoła ponadpodstawowa

Szkolenie w Akredytowanym Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS zakończone jest zaświadczeniem zgodnym z § 23 pkt 2 rozporządzenia MEN, w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2019 poz. 1045), przydatnym do awansu zawodowego lub potwierdzenia określonych umiejętności.

Program szkolenia:

Charakterystyka funkcjonowania dziecka ze spektrum autyzmu.
Potrzeby i potencjał, czyli zasada indywidualizacji w pracy z uczniem ze spektrum autyzmu.
Czym jest rewalidacja i jakie cele spełnia w przypadku uczniów ze spektrum?
Znaczenie kreatywnej rewalidacji w rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu.
Rozwój społeczny – ćwiczenia i techniki wspierające rozwój dzieci z ASD.
Wspieranie rozwoju emocjonalnego z wykorzystaniem gier i zabaw.
Gry i zabawy rozwijające funkcje poznawcze uczniów ze spektrum autyzmu.
Tworzenie indywidualnego programu zajęć rewalidacyjnych.
Podsumowanie

Opis szkolenia:

Szkolenie Kreatywna rewalidacja – jak wspierać ucznia ze spektrum autyzmu w rozwoju społecznym, emocjonalnym i poznawczym? to praktyczny warsztat dla nauczycieli i specjalistów, którzy pracują z uczniami ze spektrum autyzmu. Oferuje konkretne narzędzia oraz techniki, które wspierają rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny do natychmiastowego zastosowania w codziennej pracy z dziećmi. Uczestnicy poznają kreatywne metody m.in. elementy arteterapii, dramę, gry rozwijające komunikacje i relacje społeczne. Szkolenie wzmocni również umiejętności
tworzenia planów rewalidacyjnych oraz budowaniu prawidłowych relacji z uczniem. To praktyczne materiały, inspirujące, kreatywne, skuteczne i od razu gotowe do wdrożenia w codziennej pracy.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

poznasz kreatywne metody i techniki wykorzystywane podczas zajęć rewalidacyjnych,
poznasz gotowe ćwiczenia, zabawy, które od razu mogą zastosować podczas zajęć rewalidacyjnych,
nauczysz się planować pracę rewalidacyjną i dostosowywać ją do indywidualnych potrzeb uczniów,
poznasz sposoby wspierania uczniów w rozpoznawaniu, wyrażaniu i regulowaniu emocji oraz rozwijania umiejętności społecznych,
dzięki poznanym ćwiczeniom poczujesz się pewniej w prowadzeniu zajęć z uczniem ze spektrum – z większą świadomością, spokojem i elastycznością.

Prowadząca: Monika Dąbrowska

Gry i zabawy rozwijające funkcje poznawcze, społeczne i emocjonalne u dzieci ze SPE

Rafał — Wed, 30 Jul 2025 09:44:15 +0000

Data i godzina szkolenia: 22.10.2025 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

Nauczyciele, specjaliści wszystkich typów przedszkoli i szkół, którzy na co dzień pracują z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

Program szkolenia:

Charakterystyka uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Trudności z jakimi napotykają się dzieci i uczniowie ze SPE.
Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka ze zróżnicowanymi potrzebami.
Przykłady gier oraz zabaw, które wspierają rozwój funkcji poznawczych (rozwijanie logiczne myślenia, koncentracji uwagi, percepcji wzrokowo-słuchowo-ruchowej)
Zabawy wspierające rozwój społeczny, komunikację oraz budowanie relacji.
Wzmacnianie kompetencji emocjonalnych poprzez zabawę.
Jak modyfikować gry i zabawy dla dzieci ze SPE?
Podsumowanie szkolenia.

Opis szkolenia:

Szkolenie „Gry i zabawy rozwijające funkcje poznawcze, społeczne i emocjonalne u dzieci ze SPE” to praktyczne wsparcie dla nauczycieli i specjalistów, którzy chcą skuteczniej pracować z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Uczestnicy poznają konkretne metody i narzędzia do pracy z uczniami z ASD, ADHD, niepełnosprawnością intelektualną czy trudnościami emocjonalnymi. Dowiedzą się, jak poprzez zabawę wspierać uwagę, pamięć, komunikację i umiejętności społeczne. Szkolenie dostarcza gotowe pomysły na zajęcia oraz inspiracje do modyfikacji gier edukacyjnych, co pozwala od razu wdrożyć zdobytą wiedzę w codziennej pracy z grupą.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

otrzymasz zestaw sprawdzonych gier i zabaw,
które można natychmiast wdrożyć w codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej,
nauczyciele i specjaliści będą potrafili lepiej wspierać rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny swoich podopiecznych,
otrzymasz pomysły na twórcze formy pracy, które angażują dzieci i budują pozytywne relacje,
pogłębisz wiedzę o funkcjonowaniu dzieci ze SPE, co przełoży się na większą empatię, cierpliwość i efektywność we wspieraniu ich rozwoju.

Prowadząca: Monika Dąbrowska

Przepis na dobry dokument – tworzenie wymagań edukacyjnych zgodnych z prawem i dla ucznia

Rafał — Mon, 21 Jul 2025 06:47:22 +0000

Data i godzina szkolenia: 18.09.2025 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

Nauczyciele szkoły podstawowej

Program szkolenia:

Wprowadzenie: Czym są wymagania edukacyjne i po co je tworzymy?: Różnice między wymaganiami, celami i kryteriami oceniania. Rola wymagań edukacyjnych w pracy nauczyciela i procesie oceniania.
Podstawa prawna konstruowania wymagań edukacyjnych: Obowiązujące akty prawne i rozporządzenia MEN (art. 44b UoSO, rozporządzenia dot. oceniania). Zasada zgodności z podstawą programową i realnymi możliwościami ucznia. Omówienie obowiązków nauczyciela w kontekście tworzenia, komunikowania i stosowania wymagań.
Analiza podstawy programowej i programu nauczania.
Taksonomia celów kształcenia i cele operacyjne: Krótkie wprowadzenie do taksonomii Blooma. Cele operacyjne – język mierzalny, precyzyjny, oparty na działaniach ucznia.
Przepis na tworzenie wymagań edukacyjnych.
Formułowanie wymagań edukacyjnych – ćwiczenia: Tworzenie przykładowych zestawów wymagań do wybranego działu/zagadnienia. Omówienie przykładów, informacja zwrotna, wskazówki do wdrożenia w praktyce.
Technologie i narzędzia wspierające nauczyciela: Szablon tworzenia wymagań. Lista czasowników operacyjnych w różnych poziomach. Przykłady narzędzi cyfrowych wspierających konstruowanie i udostępnianie dokumentów (np. Canva, Word, Sway).
Czas na rozmowę – sesja pytań i odpowiedzi. Wymiana doświadczeń między uczestnikami. Wnioski z pracy

Opis szkolenia:

Szkolenie wyposaża nauczycieli w praktyczne umiejętności konstruowania wymagań edukacyjnych zgodnych z prawem oświatowym i podstawą programową. Uczestnicy poznają zasady tworzenia wymagań z wykorzystaniem taksonomii Blooma oraz nauczą się formułować je w języku celów operacyjnych – mierzalnym, zrozumiałym i przyjaznym dla ucznia. Dzięki warsztatowej formule nauczyciele stworzą własne wymagania, otrzymają gotowe szablony i podpowiedzi narzędzi cyfrowych przydatnych w udostępnianiu wymagań. Szkolenie wspiera także jasną komunikację z uczniami i rodzicami oraz porządkuje dokumentację nauczyciela w sposób spójny, przejrzysty i zgodny z przepisami.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Przypomnisz sobie aktualne przepisy prawa dotyczące wymagań edukacyjnych i oceniania uczniów.
Nauczysz się odróżniać wymagania edukacyjne od kryteriów.
Opanujesz praktyczne umiejętności tworzenia wymagań edukacyjnych.
Nauczysz się efektywnego wykorzystania taksonomii Blooma do tworzenia wymagań.
Wzmocnisz kompetencje w zakresie budowania jasnych i zrozumiałych wymagań i kryteriów.
Zyskasz gotowe szablony, listy czasowników operacyjnych i inne przydatne materiały.
Otrzymasz inspiracje i materiały do wdrożenia w codziennej praktyce szkolnej.

Prowadząca: Dorota Podosrska

Wrześniowy SOS dla nauczyciela języka polskiego – jak nie zgubić się w chaosie początku roku szkolnego?

Rafał — Mon, 14 Jul 2025 08:11:21 +0000

Data i godzina szkolenia: 19.08.2025 r. godz. 19:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

Nauczyciele w kl. IV – VIII, w tym wychowawcy klas

Program szkolenia:

Wrześniowe wyzwania – z czym mierzy się nauczyciel i wychowawca na starcie?

Diagnoza najczęstszych trudności towarzyszących rozpoczęciu roku szkolnego.
Wspólne poszukiwanie skutecznych strategii działania i rozwiązań.

Zgrany zespół – jak budować klasową wspólnotę? Lekcja integracyjne w praktyce.

Analiza scenariusza zajęć opartych na metodach czas w kręgu oraz kłębek myśli.
Propozycje aktywności ułatwiających poznanie się uczniów i budowanie klasowej relacji, w tym opracowanie kontraktu.

Start wychowawcy – niezbędnik na pierwsze tygodnie pracy z klasą.

Gotowe materiały: zakładki powitalne dla uczniów oraz dokumentacja startowa.
Komplet narzędzi dla wychowawcy klasy: plan pracy, wzory dokumentów oraz uporządkowana teczka wychowawcy.

4. Planowanie i organizacja lekcji języka polskiego – krok po kroku.

Wskazówki dotyczące wprowadzania uczniów w wymagania przedmiotowe i zasady pracy.
Przykład scenariusza lekcji wprowadzającej, prezentacja narzędzi dydaktycznych i organizacyjnych wspierających nauczyciela i ucznia.

5. Gotowiec dla polonisty – materiały na początek roku.

Scenariusz wraz z prezentacją i kartami pracy na pierwszą lekcję języka polskiego.
Edytowalna lista lektur podzielona według poziomu klas.
Wymagania edukacyjne dla klas IV–VIII.
Zestaw do pracy z uczniami przygotowującymi się do egzaminu ósmoklasisty – portfolio z propozycjami powtórek.

6. Dodatki, które inspirują i ułatwiają pracę.

Ebook z 20 pomysłami na aktywizujące rozpoczęcie roku szkolnego.
Kompendium tworzenia klasowego kontraktu wraz z gotowym zestawem zasad

7. Czas na rozmowę – sesja pytań i odpowiedzi.

Wymiana doświadczeń między uczestnikami.
Praktyczne wskazówki możliwe do wdrożenia od razu po szkoleniu.

Materiały bonusowe:

Tematy lekcji języka polskiego dla wybranych klas, tylko Podstawa programowa.

Opis szkolenia:

Szkolenie Wrześniowy SOS dla nauczyciela i wychowawcy to praktyczne wsparcie dla tych, którzy chcą dobrze zaplanować pierwsze tygodnie pracy z klasą. Uczestnicy otrzymają gotowe scenariusze zajęć, prezentacje, karty pracy, wzory dokumentów i narzędzia ułatwiające organizację lekcji oraz budowanie relacji z uczniami. Szkolenie pokazuje, jak skutecznie wprowadzać zasady, integrować zespół klasowy i tworzyć bezpieczną atmosferę. To zestaw sprawdzonych rozwiązań, które oszczędzają czas i dają pewność w działaniu od pierwszego dnia roku szkolnego.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Dowie się, jak planować i uporządkować kluczowe pierwsze tygodnie pracy wychowawczej i przedmiotowej.
Otrzymają wiedzę o strukturze dokumentacji wychowawcy i narzędziach organizacyjnych przydatnych w pracy nauczyciela języka polskiego.
Poznają zasady budowania kontraktu klasowego oraz sposoby aktywizującego rozpoczęcia roku szkolnego.
Nauczą się organizować pierwsze zajęcia wychowawcze i przedmiotowe w sposób angażujący i wspierający uczniów.
Przygotują uporządkowaną dokumentację wychowawcy i dopasują ją do potrzeb swojej klasy.
Wzmocnią swoje kompetencje wychowawcze i organizacyjne na starcie roku szkolnego,
Będą potrafili budować bezpieczną, zintegrowaną atmosferę w klasie poprzez świadome działania wychowawcze.
Rozwiną umiejętność planowania i przewidywania potrzeb uczniów w nowym roku szkolnym.
Zyskają inspiracje i gotowe rozwiązania do tworzenia pozytywnego klimatu edukacyjnego zarówno na lekcjach języka polskiego, jak i godzinach wychowawczych.

Prowadząca: Dorota Podorska

Wrześniowy SOS dla nauczycieli – jak nie zgubić się w chaosie początku roku szkolnego?

Rafał — Fri, 11 Jul 2025 10:36:37 +0000

Data i godzina szkolenia: 19.08.2025 r. godz. 19:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

Nauczyciele w kl. IV – VIII, w tym wychowawcy klas

Program szkolenia:

Wrześniowe wyzwania – z czym mierzy się nauczyciel i wychowawca na starcie?

Diagnoza najczęstszych trudności towarzyszących rozpoczęciu roku szkolnego.
Wspólne poszukiwanie skutecznych strategii działania i rozwiązań.

Zgrany zespół – jak budować klasową wspólnotę? Lekcja integracyjne w praktyce.

Analiza scenariusza zajęć opartych na metodach czas w kręgu oraz kłębek myśli.
Propozycje aktywności ułatwiających poznanie się uczniów i budowanie klasowej relacji, w tym opracowanie kontraktu.

Start wychowawcy – niezbędnik na pierwsze tygodnie pracy z klasą.

Gotowe materiały: zakładki powitalne dla uczniów oraz dokumentacja startowa.
Komplet narzędzi dla wychowawcy klasy: plan pracy, wzory dokumentów oraz uporządkowana teczka wychowawcy.

4. Planowanie i organizacja lekcji języka polskiego – krok po kroku.

Wskazówki dotyczące wprowadzania uczniów w wymagania przedmiotowe i zasady pracy.
Przykład scenariusza lekcji wprowadzającej, prezentacja narzędzi dydaktycznych i organizacyjnych wspierających nauczyciela i ucznia.

5. Gotowiec dla polonisty – materiały na początek roku.

Scenariusz wraz z prezentacją i kartami pracy na pierwszą lekcję języka polskiego.
Edytowalna lista lektur podzielona według poziomu klas.
Wymagania edukacyjne dla klas IV–VIII.
Zestaw do pracy z uczniami przygotowującymi się do egzaminu ósmoklasisty – portfolio z propozycjami powtórek.

6. Dodatki, które inspirują i ułatwiają pracę.

Ebook z 20 pomysłami na aktywizujące rozpoczęcie roku szkolnego.
Kompendium tworzenia klasowego kontraktu wraz z gotowym zestawem zasad

7. Czas na rozmowę – sesja pytań i odpowiedzi.

Wymiana doświadczeń między uczestnikami.
Praktyczne wskazówki możliwe do wdrożenia od razu po szkoleniu.

Materiały bonusowe:

Tematy lekcji języka polskiego dla wybranych klas, tylko Podstawa programowa.

Opis szkolenia:

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Dowie się, jak planować i uporządkować kluczowe pierwsze tygodnie pracy wychowawczej i przedmiotowej.
Otrzymają wiedzę o strukturze dokumentacji wychowawcy i narzędziach organizacyjnych przydatnych w pracy nauczyciela języka polskiego.
Poznają zasady budowania kontraktu klasowego oraz sposoby aktywizującego rozpoczęcia roku szkolnego.
Nauczą się organizować pierwsze zajęcia wychowawcze i przedmiotowe w sposób angażujący i wspierający uczniów.
Przygotują uporządkowaną dokumentację wychowawcy i dopasują ją do potrzeb swojej klasy.
Wzmocnią swoje kompetencje wychowawcze i organizacyjne na starcie roku szkolnego,
Będą potrafili budować bezpieczną, zintegrowaną atmosferę w klasie poprzez świadome działania wychowawcze.
Rozwiną umiejętność planowania i przewidywania potrzeb uczniów w nowym roku szkolnym.
Zyskają inspiracje i gotowe rozwiązania do tworzenia pozytywnego klimatu edukacyjnego zarówno na lekcjach języka polskiego, jak i godzinach wychowawczych.

Prowadząca: Dorota Podorska

Jak prawidłowo prowadzić dziennik psychologa szkolnego i przedszkolnego

Rafał — Tue, 08 Jul 2025 20:28:31 +0000

Data i godzina szkolenia: 24.09.2025 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

psychologów przedszkolnych i szkolnych

Program szkolenia:

Dzienniki – rodzaje dzienników, omówienie.
Wpisy do dziennika czynności psychologa oraz dziennika zajęć.

Opis szkolenia:

Szkolenie ma za zadanie omówić typy dzienników prowadzonych przez psychologów przedszkolnych i szkolnych oraz przedstawić przykładowe wpisy do tych dzienników.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Dzięki szkoleniu psycholog będzie potrafił prawidłowo dokumentować swoją pracę , sprawnie upora się z dokumentacją oraz bez trudu przejdzie ewentualną kontrolę.

Prowadząca: psycholog Sandra Wilfort

Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania

Rafał — Tue, 08 Jul 2025 20:03:12 +0000

Data i godzina szkolenia: 23.09.2025 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

nauczycieli, wychowawców wszystkich etapów edukacyjnych, dyrektorów szkół, pedagogów szkolnych, wychowawców i dyrektorzy burs szkolnych

Program szkolenia:

Podstawowe akty prawne regulujące problematykę przestępczości nieletnich.
Wyjaśnienie pojęć: nieletni, demoralizacja, czyn karalny, środki wychowawcze i poprawcze.
Społeczny i prawny obowiązek zawiadamiania o czynach zabronionych.
Schemat postępowania w przypadku ujawnienia ucznia zagrożonego demoralizacją – spożywanie alkoholu/ narkotyków, palenie papierosów, wagarowanie.
Schemat postępowania w przypadku zaistnienia czynu karalnego na terenie placówki oświatowej – przestępstwa narkotykowe, kradzież, pobicie i inne.
Nauczyciel – funkcjonariusz publiczny.

Opis szkolenia:

Szkolenie ma na celu przybliżenie podstawowych zagadnień dotyczących odpowiedzialności przed prawem uczniów, zwłaszcza niepełnoletnich. Uczestnicy zdobędą wiedzę o prawnych rozwiązaniach przewidzianych w sytuacji łamania prawa przez uczniów, a przede wszystkim poznają procedury reagowania w takiej sytuacji. Wyjaśnione zostaną obowiązki szkół w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich, w tym prawny i społeczny obowiązek reagowania pracowników oświaty. Omówione zostaną procedury reagowania w sytuacji, gdy uczeń pali papierosy, znajduje się pod wpływem alkoholu lub innej substancji na terenie placówki oświatowej, gdy dokonana zostanie kradzież, popełniony czyn karalny lub gdy szkoła boryka się z problemem wagarowania uczniów. Poruszone zostanie również zagadnienie prawnej.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Poznasz skalę przestępczości nieletnich na terenie placówek oświatowych oraz najważniejsze uregulowania prawne dotyczące problematyki przestępczości nieletnich i obowiązków szkół w przeciwdziałaniu temu zjawisku.
Zapoznasz się z procedurami reagowania w konkretnych sytuacjach, które mogą zdarzyć się na terenie szkoły, a których sprawcą lub ofiarą jest uczeń.
Otrzymasz schematy działań interwencyjnych, gotowe procedury reagowania do wykorzystania w szkolnej dokumentacji (SPWP, statut), wzór pisma zawiadamiającego organy ścigania i przykład prezentacji edukacyjnej skierowanej do uczniów.

Prowadząca: Lidia Cynt

Dokumentacja psychologa szkolnego i przedszkolnego

Rafał — Tue, 08 Jul 2025 18:40:54 +0000

Data i godzina szkolenia: 17.09.2025 r. godz. 17:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie:

psychologów przedszkolnych i szkolnych

Program szkolenia:

Zakres obowiązków psychologa w szkole i przedszkolu
Zasady prowadzenia dokumentacji w pracy psychologa szkolnego
Przykłady dokumentów jakie sporządza psycholog szkolny/przedszkolny.
Szczegółowe omówienie każdego dokumentu: roczny plan pracy, program zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, program zajęć rewalidacyjnych, ocena wielospecjalistyczna, ocena efektywności dzielonej pomocy psychologiczno – pedagogicznej, pinia psychologiczna, notatka służbowa. wniosek o wydanie dokumentu.

Opis szkolenia:

Szkolenie ma za zadnie przeanalizować możliwe przykłady dokumentów, jakie psycholog ma w obowiązku sporządzać. Podczas szkolenia omówione będą przykłady dokumentów, sytuacje w jakich są one wymagane oraz przykładowe sformowania przydatne do samodzielnego ich skonstruowania

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

- Poznasz zadania psychologa szkolonego i przedszkolnego.
- Wzmocnisz kompetencje związane z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
- Dowiesz się jakie obowiązkowe dokumenty prowadzi psycholog szkolny i przedszkolny.

Prowadząca: psycholog Sandra Wilfort

Dostosowanie wymagań edukacyjnych – zgodnie z przepisami, z myślą o uczniu!

Rafał — Tue, 08 Jul 2025 18:17:42 +0000

Data i godzina szkolenia: 09.09.2025 r. godz. 19:00. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie?

Dyrektorzy, pedagodzy i terapeuci pedagogiczni pracujący w przedszkolach / szkołach ogólnodostępnych.

Program szkolenia:

Podstawa prawna – co mówi prawo o dostosowaniach?

Obowiązki nauczyciela a obowiązki szkoły
Rola orzeczeń i opinii z PPP w planowaniu i realizowaniu procesu edukacyjno-wychowawczego

Kto wymaga dostosowań?

Uczniowie z orzeczeniami i opiniami
Uczniowie bez opinii, ale z trudnościami (np. zaburzenia emocjonalne, choroby, sytuacje domowe)

Jakie dostosowania może stosować nauczyciel przedmiotu?

Formy, metody, środki dydaktyczne – przykłady dostosowań dla różnych typów trudności
Dostosowanie warunków, metod, form sprawdzania wiedzy
Wdrażanie dostosowań w codziennej pracy nauczyciela, czyli jak dostosowywać wymagania, nie tracąc z oczu podstawy programowej

Opis szkolenia:

Dostosowanie wymagań edukacyjnych to nie tylko obowiązek prawny, ale przede wszystkim realne wsparcie ucznia w jego edukacyjnej drodze. Szkolenie pokazuje, jak tworzyć trafne i skuteczne dostosowania, które odpowiadają na potrzeby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), przy jednoczesnym przestrzeganiu przepisów prawa oświatowego.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Zrozumiesz, jak prawidłowo i zgodnie z przepisami dostosować wymagania edukacyjne.
Otrzymasz przykładowe sposoby dostosowań do różnych przedmiotów
Zyskasz większą pewność w działaniu – konkretne wskazówki, mniej stresu.

Prowadząca: dr Amelia Dziurda – Multan

Rola terapeuty pedagogicznego – co naprawdę należy do Twoich obowiązków i jak robić to dobrze

Rafał — Tue, 08 Jul 2025 17:04:01 +0000

Data i godzina szkolenia: 16.09.2025 r. godz. 20.30. Czas trwania szkolenia (godz. dydakt.): 1,5 w tym praca własna z materiałami.

Dla kogo jest to szkolenie?

Dyrektorzy, pedagodzy i terapeuci pedagogiczni pracujący w przedszkolach / szkołach ogólnodostępnych.

Program szkolenia:

Kim jest terapeuta pedagogiczny?

Rola terapeuty w systemie edukacji
Obowiązki zgodne z przepisami prawa
Terapia a pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Diagnoza, planowanie, realizacja – etapy pracy terapeutycznej

Na jakiej podstawie planować terapię?
Jakie dokumenty warto zebrać na starcie?
Tworzenie planu terapii – wskazówki praktyczne

Dokumentacja terapeuty pedagogicznego – co, kiedy i jak?

Dziennik zajęć, indywidualny plan pracy, ocena efektywności terapii
Sprawozdania i opinie dla rodziców, nauczycieli, dyrektora
Co warto dokumentować na bieżąco, a co cyklicznie?

Opis szkolenia:

Prowadząca omówi aktualne zasady zatrudniania w szkołach/ przedszkolach terapeutów pedagogicznych i scharakteryzuje ich obowiązki.

Cele szkolenia:

Wyjaśnienie roli terapeuty pedagogicznego w systemie wsparcia ucznia.
Uporządkowanie obowiązków formalnych i dokumentacyjnych.
Pokazanie, jak planować, prowadzić i dokumentować zajęcia terapii pedagogicznej.
Wzmocnienie terapeuty w jego roli – od codziennej praktyki po współpracę z zespołem.

Korzyści ze szkolenia w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli COS :

Wzbogacisz wiedzę na temat obowiązków terapeuty pedagogicznego zatrudnionego w przedszkolu i szkole.

Prowadząca: dr Amelia Dziurda – Multan