Szkolenia online - rok szkolny 2022/2023

Nauczyciel współorganizujący – prawa i obowiązki w praktyce

Angelika Perdek-Chabinowska
Trudny rodzic. Zasady współpracy z rodzicami – model oparty na partnerstwie

Joanna Nienaltowska-Padło
Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera

Dorota Jakubczak
Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien cz.1

Joanna Nienaltowska-Padło
Modyfikacja i ewaluacja IPET oraz dostosowań edukacyjnych – wariant 2

Angelika Perdek-Chabinowska
Modyfikacja i ewaluacja IPET oraz dostosowań edukacyjnych – wariant 1

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak efektywnie pracować z uczniem ze spektrum autyzmu – techniki pracy

Dorota Jakubczak
Elementy bajkoterapii w pracy z najmłodszymi

Angelika Perdek-Chabinowska
Ewaluacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Zadania nauczycieli i specjalistów

Angelika Perdek-Chabinowska
Pierwsza pomoc psychologiczna. Zaburzenia lękowe, depresyjne u dzieci i młodzieży

Joanna Nienaltowska-Padło
Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Dorota Jakubczak
Życzliwość, nie tylko od święta

Joanna Nienaltowska-Padło
Orzeczenia i opinie z PPP – trafna diagnoza i tworzenie dokumentacji

Dorota Jakubczak
Jak pomóc dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej w domu, przedszkolu i szkole?

Dorota Jakubczak
Gotowe scenariusze zajęć oparte na Metodzie Dobrego Startu

Dorota Jakubczak
Mocne strony autystycznych uczniów – jak je rozpoznać i jak nad nimi pracować?

Dorota Jakubczak
Wybrane techniki behawioralne w pracy z uczniami z Zespołem Aspergera. Rozwój seksualności u As – nastolatków – podstawy wiedzy

Joanna Nienaltowska-Padło
Cyberbezpieczeństwo – jakie zagrożenia czyhają na dzieci w Internecie?

Lidia Cynt
Opowiadanie twórcze na lekcjach jęz. polskiego w szkole podstawowej

Dorota Podorska
Dziecko wysoko wrażliwe. Funkcjonowanie dzieci i młodzieży o wysokiej wrażliwości

Joanna Nienaltowska-Padło
Nowa ścieżka awansu zawodowego – ocena pracy nauczyciela po wrześniu 2022

Dorota Jakubczak
Edukacja włączająca – wszystko to, co nauczyciel powinien wiedzieć

Angelika Perdek-Chabinowska
Nastolatek z Zespołem Aspergera

Joanna Nienaltowska-Padło
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – podstawowe założenia i aspekty prawne

Joanna Nienaltowska-Padło
Cyberbezpieczeństwo – jakie zagrożenia czyhają na młodzież w Internecie?

Lidia Cynt
„Kurs” Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w placówce. Kompleksowe wsparcie w organizowaniu i dokumentowaniu PPP

Dorota Jakubczak
AAC – czyli o komunikacji alternatywnej w pracy z uczniami z różnego typu dysfunkcjami

Dorota Jakubczak
Gotowe pomysły na działania pedagoga szkolnego z teczką pedagoga szkolnego

Angelika Perdek-Chabinowska
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne. Procedury + pomysły

Angelika Perdek-Chabinowska
Realizacja zadań pedagoga specjalnego i formy ich realizacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa

Angelika Perdek-Chabinowska
Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera

Dorota Jakubczak
Nowe zadania placówek w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich

Dorota Jakubczak
Zabawy sensoryczne w przedszkolu – poznaj ćwiczenia wspierające rozwój dziecka

Dorota Jakubczak
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole podstawowej

Angelika Perdek-Chabinowska
Gotowe pomysły na godzinę wychowawczą oraz godzinę z pedagogiem

Dorota Jakubczak
Zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się – obowiązujące przepisy i pomysły na realizację

Dorota Jakubczak
Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości

Dorota Jakubczak
Agresja i przemoc szkolna

Dorota Jakubczak
Indywidualny program lub tok nauki – komu i jak zorganizować?

Lidia Cynt
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Angelika Perdek-Chabinowska
Niegrzeczne dzieci nie istnieją

Dorota Jakubczak
Dodaj mi skrzydeł. Budowanie poczucia własnej wartości u dzieci

Dorota Jakubczak
Innowacje pedagogiczne – wszystko co nauczyciel powinnien wiedzieć

Angelika Perdek-Chabinowska
Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE

Angelika Perdek-Chabinowska
Wybrane narzędzia diagnozy dla dziecka/ucznia z orzeczeniem

Dorota Jakubczak
Zajęcia rewalidacyjne z dziećmi/uczniami z autyzmem oraz Zespołem Aspergera

Dorota Jakubczak
Nauczyciel wspomagający – dokumentacja na początku roku szkolnego

Dorota Jakubczak
Program wychowawczo – profilaktyczny krok po kroku

Angelika Perdek-Chabinowska

Trudność: Podstawowy
Organizacja i dokumentacja PPP w szkole z uwzględnieniem aktualnych przepisów prawa oświatowego

Dorota Jakubczak
ABC pedagoga specjalnego. Zadania, obowiązki i formy ich realizacji

Angelika Perdek-Chabinowska
Zadania i obowiązki nauczyciela wspomagającego (współorganizującego proces kształcenia)

Amelia Dziurda-Multan
Vademecum pracy pedagoga – skuteczne wspieranie placówki w realizacji zadań

Dorota Jakubczak
Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego mianowanego na nauczyciela dyplomowanego wg. dotychczasowych przepisów

Dorota Jakubczak
Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego na nauczyciela mianowanego wg. dotychczasowych przepisów

Dorota Jakubczak
WOPFU – kiedy piszemy, dlaczego i komu?

Amelia Dziurda-Multan
Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego na nauczyciela mianowanego wg nowych zasad – 01.09.2022 r.

Dorota Jakubczak
IPET w praktyce – Konstruowanie dokumentacji

Dorota Jakubczak
Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego – rozpoczęcie stażu wg. przepisów dotychczasowych

Dorota Jakubczak
Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego od 1 września 2022 – prawo i praktyka

Dorota Jakubczak
Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego od dnia 1 września 2022 – prawo i praktyka

Dorota Jakubczak

Szkolenia online - rok szkolny 2022/2023

Nauczyciel współorganizujący – prawa i obowiązki w praktyce

Trudny rodzic. Zasady współpracy z rodzicami – model oparty na partnerstwie

Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera

Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien cz.1

Modyfikacja i ewaluacja IPET oraz dostosowań edukacyjnych – wariant 2

Modyfikacja i ewaluacja IPET oraz dostosowań edukacyjnych – wariant 1

Jak efektywnie pracować z uczniem ze spektrum autyzmu – techniki pracy

Elementy bajkoterapii w pracy z najmłodszymi

Ewaluacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Zadania nauczycieli i specjalistów

Pierwsza pomoc psychologiczna. Zaburzenia lękowe, depresyjne u dzieci i młodzieży

Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Życzliwość, nie tylko od święta

Orzeczenia i opinie z PPP – trafna diagnoza i tworzenie dokumentacji

Jak pomóc dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej w domu, przedszkolu i szkole?

Gotowe scenariusze zajęć oparte na Metodzie Dobrego Startu

Mocne strony autystycznych uczniów – jak je rozpoznać i jak nad nimi pracować?

Wybrane techniki behawioralne w pracy z uczniami z Zespołem Aspergera. Rozwój seksualności u As – nastolatków – podstawy wiedzy

Cyberbezpieczeństwo – jakie zagrożenia czyhają na dzieci w Internecie?

Opowiadanie twórcze na lekcjach jęz. polskiego w szkole podstawowej

Dziecko wysoko wrażliwe. Funkcjonowanie dzieci i młodzieży o wysokiej wrażliwości

Nowa ścieżka awansu zawodowego – ocena pracy nauczyciela po wrześniu 2022

Edukacja włączająca – wszystko to, co nauczyciel powinien wiedzieć

Nastolatek z Zespołem Aspergera

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – podstawowe założenia i aspekty prawne

Cyberbezpieczeństwo – jakie zagrożenia czyhają na młodzież w Internecie?

„Kurs” Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w placówce. Kompleksowe wsparcie w organizowaniu i dokumentowaniu PPP

AAC – czyli o komunikacji alternatywnej w pracy z uczniami z różnego typu dysfunkcjami

Gotowe pomysły na działania pedagoga szkolnego z teczką pedagoga szkolnego

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne. Procedury + pomysły

Realizacja zadań pedagoga specjalnego i formy ich realizacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa

Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera

Nowe zadania placówek w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich

Zabawy sensoryczne w przedszkolu – poznaj ćwiczenia wspierające rozwój dziecka

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole podstawowej

Gotowe pomysły na godzinę wychowawczą oraz godzinę z pedagogiem

Zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się – obowiązujące przepisy i pomysły na realizację

Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości

Agresja i przemoc szkolna

Indywidualny program lub tok nauki – komu i jak zorganizować?

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Niegrzeczne dzieci nie istnieją

Dodaj mi skrzydeł. Budowanie poczucia własnej wartości u dzieci

Innowacje pedagogiczne – wszystko co nauczyciel powinnien wiedzieć

Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE

Wybrane narzędzia diagnozy dla dziecka/ucznia z orzeczeniem

Zajęcia rewalidacyjne z dziećmi/uczniami z autyzmem oraz Zespołem Aspergera

Nauczyciel wspomagający – dokumentacja na początku roku szkolnego

Program wychowawczo – profilaktyczny krok po kroku

Organizacja i dokumentacja PPP w szkole z uwzględnieniem aktualnych przepisów prawa oświatowego

ABC pedagoga specjalnego. Zadania, obowiązki i formy ich realizacji

Zadania i obowiązki nauczyciela wspomagającego (współorganizującego proces kształcenia)

Vademecum pracy pedagoga – skuteczne wspieranie placówki w realizacji zadań

Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego mianowanego na nauczyciela dyplomowanego wg. dotychczasowych przepisów

Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego na nauczyciela mianowanego wg. dotychczasowych przepisów

WOPFU – kiedy piszemy, dlaczego i komu?

Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego na nauczyciela mianowanego wg nowych zasad – 01.09.2022 r.

IPET w praktyce – Konstruowanie dokumentacji

Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego – rozpoczęcie stażu wg. przepisów dotychczasowych

Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego od 1 września 2022 – prawo i praktyka

Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego od dnia 1 września 2022 – prawo i praktyka