Szkolenia online - rok szkolny 2023/2024

Czym się różnią zajęcia rewalidacyjne od pomocy psychologiczno – pedagogicznej?

Amelia Dziurda-Multan
Canva dla nauczycieli

Dorota Jakubczak
Wyzwania wychowawcze w grupie przedszkolnej i szkolnej

Dorota Jakubczak
Mity i fakty na temat autyzmu

Marta Koplejewska
Depresja u młodzieży, zagrożenie samobójstwem. Jak rozpoznawać i wspierać?

Joanna Nienaltowska-Padło
Zadania i dokumentacja terapeuty pedagogicznego

Angelika Perdek-Chabinowska
Prawo autorskie w edukacji

Dorota Jakubczak
Przygotowanie do kontroli Kuratora Oświaty. Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych

Dorota Jakubczak
Przykładowa forma sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji(opcja 2)

Angelika Perdek-Chabinowska
Przykładowa forma sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji(opcja 1)

Angelika Perdek-Chabinowska
Wyzwania pedagoga specjalnego w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej – od kwalifikacji do dokumentacji

Lidia Cynt
Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Marta Koplejewska
Jak wspierać ucznia w procesie żałoby?(nagranie zaśwaidczenie)

Joanna Nienaltowska-Padło
Standardy Ochrony Małoletnich – nowe wytyczne i obowiązki dla dyrektorów placówek edukacyjnych i opiekuńczo – wychowawczych

Lidia Cynt
Dziecko z opinią w przedszkolu

Angelika Perdek-Chabinowska
Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Marta Koplejewska
Mocne strony autystycznych uczniów – jak je rozpoznać i jak nad nimi pracować?

Marta Koplejewska
Pensum specjalisty. Zajęcia z form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole i przedszkolu

Angelika Perdek-Chabinowska
Dziennik pedagoga szkolnego. Co wpisywać do dziennika?

Angelika Perdek-Chabinowska
Zajęcia rewalidacyjne w klasach 7-8 i w szkole ponadpodstawowej – pomysły na ćwiczenia

Amelia Dziurda-Multan
Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania(pakiet)

Lidia Cynt
Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania(zaśwaidczenie,nagranie)

Lidia Cynt
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne. Procedury + pomysły

Angelika Perdek-Chabinowska
Lęk u dzieci ze spektrum autyzmu

Marta Koplejewska
Uczeń ze spektrum autyzmu w szkole średniej

Amelia Dziurda-Multan
AAC – czyli o komunikacji alternatywnej ( nagranie, zaświadczenie, materiały)

Rafał
Ocenianie wspierające ucznia

Angelika Perdek-Chabinowska
Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Marta Koplejewska
Współpraca wewnątrzszkolna i międzyszkolna w zakresie zwiększenia dostępności udzielania wsparcia psychologiczno – pedagogicznego

Angelika Perdek-Chabinowska
Praktyczny przewodnik po formach wypowiedzi

Dorota Jakubczak
Analiza zapisów w opinii i orzeczeniach(nagranie, zaświadczenie, materiały)

Angelika Perdek-Chabinowska
Analiza zapisów w opinii i orzeczeniach (nagranie, zaświadczenie)

Angelika Perdek-Chabinowska
Dziewczęta z ZA – mistrzynie kamuflażu

Joanna Nienaltowska-Padło
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Angelika Perdek-Chabinowska
Problemy diagnozy różnicowej autyzmu a Zespołu Aspergera

Marta Koplejewska
Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien

Joanna Nienaltowska-Padło
Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole(zaświadczenie, materiały, nagranie)

Angelika Perdek-Chabinowska
Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole( opcja z zaświadczeniem)

Angelika Perdek-Chabinowska
Zespół Aspergera a autyzm – co każdy pedagog wiedzieć powinien?

Marta Koplejewska
Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE(zaświadczenie, materiały)

Angelika Perdek-Chabinowska
Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE( + zaświadczenie)

Angelika Perdek-Chabinowska
Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra.

Joanna Nienaltowska-Padło
AAC – czyli o komunikacji alternatywnej

Marta Koplejewska
Dwóch specjalistów w jednej osobie czyli pedagog specjalny i pedagog szkolny (zaświadczenie, materiały)

Angelika Perdek-Chabinowska
Dwóch specjalistów w jednej osobie czyli pedagog specjalny i pedagog szkolny (wraz z zaświadczeniem)

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak efektywnie sporządzić IPET i WOPFU? (materiały, zaświadczenie)

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak efektywnie sporządzić IPET i WOPFU? z zaświadczeniem

Angelika Perdek-Chabinowska
Program wychowawczo – profilaktyczny krok po kroku( zaświadczenie, materiały)

Angelika Perdek-Chabinowska
Program wychowawczo – profilaktyczny krok po kroku z zaświadczeniem

Rafał
Szkolenie pn. Narzędziownik pedagoga specjalnego

Angelika Perdek-Chabinowska
Zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i szkole – zasady organizacji zajęć, metody i formy pracy, dokumentacja nauczyciela – specjalisty

Amelia Dziurda-Multan
Innowacje pedagogiczne w szkole? Procedura wdrażania innowacji

Angelika Perdek-Chabinowska
Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole

Angelika Perdek-Chabinowska
Dokumentacja pedagoga specjalnego. Jak prowadzić dziennik? + materiały

Angelika Perdek-Chabinowska
„Kurs” ABC pedagoga szkolnego w szkole podstawowej

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak opracować wzorcową dokumentację: szkolenie Dokumentacja nauczyciela współorganizującego

Dorota Jakubczak
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024

Angelika Perdek-Chabinowska
“Kurs” ABC Pedagoga Specjalnego w Szkole Podstawowej

Angelika Perdek-Chabinowska
Nauczyciel współorganizujący – obowiązująca dokumentacja ( z teczką)

Dorota Jakubczak
Procedura prowadzenia obserwacji pedagogicznej i diagnozy przedszkolnej oraz szkolnej

Marta Koplejewska

Szkolenia online - rok szkolny 2023/2024

Czym się różnią zajęcia rewalidacyjne od pomocy psychologiczno – pedagogicznej?

Canva dla nauczycieli

Wyzwania wychowawcze w grupie przedszkolnej i szkolnej

Mity i fakty na temat autyzmu

Depresja u młodzieży, zagrożenie samobójstwem. Jak rozpoznawać i wspierać?

Zadania i dokumentacja terapeuty pedagogicznego

Prawo autorskie w edukacji

Przygotowanie do kontroli Kuratora Oświaty. Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych

Przykładowa forma sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji(opcja 2)

Przykładowa forma sprawozdania pedagoga specjalnego oraz dokumentacja z zakresu ewaluacji(opcja 1)

Wyzwania pedagoga specjalnego w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej – od kwalifikacji do dokumentacji

Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Jak wspierać ucznia w procesie żałoby?(nagranie zaśwaidczenie)

Standardy Ochrony Małoletnich – nowe wytyczne i obowiązki dla dyrektorów placówek edukacyjnych i opiekuńczo – wychowawczych

Dziecko z opinią w przedszkolu

Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Mocne strony autystycznych uczniów – jak je rozpoznać i jak nad nimi pracować?

Pensum specjalisty. Zajęcia z form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole i przedszkolu

Dziennik pedagoga szkolnego. Co wpisywać do dziennika?

Zajęcia rewalidacyjne w klasach 7-8 i w szkole ponadpodstawowej – pomysły na ćwiczenia

Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania(pakiet)

Rola pracowników oświaty w przeciwdziałaniu demoralizacji i przestępczości nieletnich – procedury reagowania(zaśwaidczenie,nagranie)

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne. Procedury + pomysły

Lęk u dzieci ze spektrum autyzmu

Uczeń ze spektrum autyzmu w szkole średniej

AAC – czyli o komunikacji alternatywnej ( nagranie, zaświadczenie, materiały)

Ocenianie wspierające ucznia

Nie autyzm, lecz spektrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Współpraca wewnątrzszkolna i międzyszkolna w zakresie zwiększenia dostępności udzielania wsparcia psychologiczno – pedagogicznego

Praktyczny przewodnik po formach wypowiedzi

Analiza zapisów w opinii i orzeczeniach(nagranie, zaświadczenie, materiały)

Analiza zapisów w opinii i orzeczeniach (nagranie, zaświadczenie)

Dziewczęta z ZA – mistrzynie kamuflażu

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Problemy diagnozy różnicowej autyzmu a Zespołu Aspergera

Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien

Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole(zaświadczenie, materiały, nagranie)

Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole( opcja z zaświadczeniem)

Zespół Aspergera a autyzm – co każdy pedagog wiedzieć powinien?

Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE(zaświadczenie, materiały)

Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE( + zaświadczenie)

Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra.

AAC – czyli o komunikacji alternatywnej

Dwóch specjalistów w jednej osobie czyli pedagog specjalny i pedagog szkolny (zaświadczenie, materiały)

Dwóch specjalistów w jednej osobie czyli pedagog specjalny i pedagog szkolny (wraz z zaświadczeniem)

Jak efektywnie sporządzić IPET i WOPFU? (materiały, zaświadczenie)

Jak efektywnie sporządzić IPET i WOPFU? z zaświadczeniem

Program wychowawczo – profilaktyczny krok po kroku( zaświadczenie, materiały)

Program wychowawczo – profilaktyczny krok po kroku z zaświadczeniem

Szkolenie pn. Narzędziownik pedagoga specjalnego

Zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i szkole – zasady organizacji zajęć, metody i formy pracy, dokumentacja nauczyciela – specjalisty

Innowacje pedagogiczne w szkole? Procedura wdrażania innowacji

Koordynator pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole

Dokumentacja pedagoga specjalnego. Jak prowadzić dziennik? + materiały

„Kurs” ABC pedagoga szkolnego w szkole podstawowej

Jak opracować wzorcową dokumentację: szkolenie Dokumentacja nauczyciela współorganizującego

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024

“Kurs” ABC Pedagoga Specjalnego w Szkole Podstawowej

Nauczyciel współorganizujący – obowiązująca dokumentacja ( z teczką)

Procedura prowadzenia obserwacji pedagogicznej i diagnozy przedszkolnej oraz szkolnej