Gotowe pomysły na godzinę wychowawczą oraz godzinę z pedagogiem

Angelika Perdek-Chabinowska
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Angelika Perdek-Chabinowska
O ADHD

Dorota Fornalska
Bariery w integracji osób z niepełnosprawnością

Dorota Fornalska
Jak rozwijać samodzielność uczniów?

Dorota Fornalska
Dziecko z niepełnosprawnością – efektywna praca nauczyciela

Dorota Jakubczak
Obowiązująca dokumentacja – nauczyciel wspomagający

Dorota Fornalska
10 kroków. Współpraca przedszkolaków

Olga Pośpiech
Jak tworzyć materiały dla dzieci. Metoda M.Montessori

Olga Pośpiech
Dziecko wysoko wrażliwe- jak wspierać rozwój?

Joanna Nienaltowska-Padło
Dziecko z dyskalkulią w szkole

Dorota Fornalska
Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji

Dorota Jakubczak
Mediacje rówieśnicze jako profilaktyka zachowań agresywnych

Dorota Lubas
Indywidualizacja kształcenia – diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Angelika Perdek-Chabinowska
Metody aktywizujące w praktyce szkolnej

Angelika Perdek-Chabinowska
Uczeń z Zespołem Aspergera w zespole klasowym. Jak pomóc naszemu uczniowi z ZA?

Dorota Jakubczak
Ewaluacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Angelika Perdek-Chabinowska
Nauczyciel wspomagający kontraktowy – awans zawodowy na nauczyciela mianowanego

Dorota Fornalska
Nauczyciel wspomagający mianowany – awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego

Dorota Fornalska
Awans zawodowy- nauczyciel wspomagający stażysta

Dorota Fornalska
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka- podstawowe informacje i wprowadzenie

Angelika Perdek-Chabinowska
Skuteczne metody pracy z uczniem SPE. Jak podnieść efektywność kształcenia ucznia z SPE?

Dorota Jakubczak
Integracja sensoryczna a autyzm – techniki, ćwiczenia, strategie terapeutyczne

Dorota Jakubczak
Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego – prawo i praktyka

Jolanta Barszcz-Skowronek
Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego – prawo i praktyka

Jolanta Barszcz-Skowronek
Awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego – prawo i praktyka

Jolanta Barszcz-Skowronek
Wychowanie do wartości, rozwijanie wrażliwości na prawdę i dobro

Joanna Nienaltowska-Padło
2021.Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien

Joanna Nienaltowska-Padło
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole podstawowej

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak uczyć o handlu ludźmi?

Lidia Cynt
Przeciwdziałanie demoralizacji i przestępczości nieletnich

Lidia Cynt
Vademecum pracy pedagoga – skuteczne wspieranie placówki w realizacji zadań

Angelika Perdek-Chabinowska
Kodowanie bez i z komputerem w przedszkolu i klasach 1 – 3

Angelika Perdek-Chabinowska
Jak pomóc dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej w domu, przedszkolu i szkole?

Amelia Dziurda-Multan
Wskazówki do pracy z trudnymi rodzicami

Amelia Dziurda-Multan
Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera w sytuacjach codziennego życia.

Amelia Dziurda-Multan
Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

Amelia Dziurda-Multan
Organizacja i dokumentowanie pomocy p-p w przedszkolu i szkole

Amelia Dziurda-Multan
Zajęcia rewalidacyjne z dziećmi/uczniami z autyzmem oraz Zespołem Aspergera

Amelia Dziurda-Multan
Nauczyciel wspomagający – zadania i obowiązki

Amelia Dziurda-Multan
WOPFU – kiedy piszemy, dlaczego i komu?

Amelia Dziurda-Multan
Uczeń zdolny

Joanna Nienaltowska-Padło
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi

Joanna Nienaltowska-Padło
Praca z dzieckiem z FASD

Joanna Nienaltowska-Padło
Motywacja na kilka sposobów

Joanna Nienaltowska-Padło
Innowacje pedagogiczne- jak poprawić jakość swojej pracy

Angelika Perdek-Chabinowska
Pozytywna dyscyplina w praktyce. Niegrzeczne dzieci nie istnieją

Olga Pośpiech
IPET w praktyce 2021-2022 – Konstruowanie dokumentacji

Angelika Perdek-Chabinowska
Początkujący nauczyciel – pierwsze lata w szkole

Angelika Perdek-Chabinowska
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Instruktaż dla nauczycieli

Angelika Perdek-Chabinowska

Gotowe pomysły na godzinę wychowawczą oraz godzinę z pedagogiem

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

O ADHD

Bariery w integracji osób z niepełnosprawnością

Jak rozwijać samodzielność uczniów?

Dziecko z niepełnosprawnością – efektywna praca nauczyciela

Obowiązująca dokumentacja – nauczyciel wspomagający

10 kroków. Współpraca przedszkolaków

Jak tworzyć materiały dla dzieci. Metoda M.Montessori

Dziecko wysoko wrażliwe- jak wspierać rozwój?

Dziecko z dyskalkulią w szkole

Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji

Mediacje rówieśnicze jako profilaktyka zachowań agresywnych

Indywidualizacja kształcenia – diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Metody aktywizujące w praktyce szkolnej

Uczeń z Zespołem Aspergera w zespole klasowym. Jak pomóc naszemu uczniowi z ZA?

Ewaluacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Nauczyciel wspomagający kontraktowy – awans zawodowy na nauczyciela mianowanego

Nauczyciel wspomagający mianowany – awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego

Awans zawodowy- nauczyciel wspomagający stażysta

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka- podstawowe informacje i wprowadzenie

Skuteczne metody pracy z uczniem SPE. Jak podnieść efektywność kształcenia ucznia z SPE?

Integracja sensoryczna a autyzm – techniki, ćwiczenia, strategie terapeutyczne

Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego – prawo i praktyka

Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego – prawo i praktyka

Awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego – prawo i praktyka

Wychowanie do wartości, rozwijanie wrażliwości na prawdę i dobro

2021.Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole podstawowej

Jak uczyć o handlu ludźmi?

Przeciwdziałanie demoralizacji i przestępczości nieletnich

Vademecum pracy pedagoga – skuteczne wspieranie placówki w realizacji zadań

Kodowanie bez i z komputerem w przedszkolu i klasach 1 – 3

Jak pomóc dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej w domu, przedszkolu i szkole?

Wskazówki do pracy z trudnymi rodzicami

Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera w sytuacjach codziennego życia.

Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

Organizacja i dokumentowanie pomocy p-p w przedszkolu i szkole

Zajęcia rewalidacyjne z dziećmi/uczniami z autyzmem oraz Zespołem Aspergera

Nauczyciel wspomagający – zadania i obowiązki

WOPFU – kiedy piszemy, dlaczego i komu?

Uczeń zdolny

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi

Praca z dzieckiem z FASD

Motywacja na kilka sposobów

Innowacje pedagogiczne- jak poprawić jakość swojej pracy

Pozytywna dyscyplina w praktyce. Niegrzeczne dzieci nie istnieją

IPET w praktyce 2021-2022 – Konstruowanie dokumentacji

Początkujący nauczyciel – pierwsze lata w szkole

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Instruktaż dla nauczycieli