Dziewczęta z ZA – mistrzynie kamuflażu

Joanna Nienaltowska-Padło
Gry i zabawy sensoryczne, wspierające rozwój sensoryczny dziecka

Dorota Jakubczak
Lęki rozwojowe u dzieci

Dorota Jakubczak
Nie autyzm, lecz spectrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Dorota Jakubczak
Zespół Aspergera. Neuróżnorodni, czyli inne spojrzenie na ten sam świat

Dorota Jakubczak
Nauczyciel wspomagający – dokumentacja dotycząca ewaluacji pracy

Dorota Jakubczak
Rozszerzona wersja szkolenia: Asertywny nauczyciel

Dorota Jakubczak
Zespół Zaburzeń Uwagi – ADD

Joanna Nienaltowska-Padło
ADHD- przyczyny, objawy, trudności w funkcjonowaniu szkolnym i społecznym

Joanna Nienaltowska-Padło
ADHD w szkolnej ławce – pakiet szkoleniowy

Dorota Jakubczak
Pakiet szkoleniowy: Indywidualizacja kształcenia – diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Angelika Perdek-Chabinowska
Gdy kary nie działają. Pakiet szkoleniowy

Dorota Jakubczak
Odpowiedzialność prawna uczniów – co powinien o tym wiedzieć nauczyciel?- rozszerzona wersja szkolenia

Lidia Cynt
Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego – zakończenie stażu

Jolanta Barszcz-Skowronek
Awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego – zakończenie stażu

Jolanta Barszcz-Skowronek
Twórcze lekcje w szkole – gamifikacja jako narzędzie do zwiększania aktywności i zaangażowania uczniów

Dorota Podorska
Egzamin tuż tuż- jak skutecznie przygotować uczniów do egzaminu ósmoklasisty z jęz. polskiego?

Dorota Podorska
Jak przygotować lekcję wg motywującego toku?

Dorota Podorska
Przeciwdziałanie demoralizacji i przestępczości nieletnich

Lidia Cynt
Elementy arteterapii w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością- propozycje ćwiczeń

Marta Koplejewska
Elementy terapii ręki

Marta Koplejewska
Kryteria diagnozy różnicowej autyzmu i zespołu Aspergera

Marta Koplejewska
Obserwacja dziecka podczas analizy i ewaluacji indywidualnego programu edukacyjno – terapeutycznego wraz z poprawnie przeprowadzaną WOPFU

Marta Koplejewska
Metoda Dobrego Startu – założenia, oddziaływanie, warianty i przebieg zajęć

Marta Koplejewska
Organizacja kształcenia specjalnego dziecka/ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Amelia Dziurda-Multan
Zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i szkole – zasady organizacji zajęć

Amelia Dziurda-Multan
Nastolatek z Zespołem Aspergera – seksualność

Joanna Nienaltowska-Padło
Nastolatek z Zespołem Aspergera

Joanna Nienaltowska-Padło
Zaburzenia emocjonalne dzieci i młodzieży

Joanna Nienaltowska-Padło
Agresja i przemoc szkolna

Joanna Nienaltowska-Padło
Praca z dzieckiem z FASD

Joanna Nienaltowska-Padło
Co możemy zrobić, by nasz uczeń czuł się dobrze w szkole? Jak zbudować pozytywne relacje w grupie klasowej i szkole?

Dorota Jakubczak
Jeśli nie sprawdzian czy praca klasowa, to co? Jak sprawdzić wiedzę i umiejętności w atmosferze sprzyjającej uczniowi?

Dorota Jakubczak
Zadania i obowiązki nauczyciela wspomagającego (współorganizującego proces kształcenia)”

Amelia Dziurda-Multan
Przygotowanie WOPFU dla dziecka/ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Amelia Dziurda-Multan
Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

Amelia Dziurda-Multan
Nauczyciel wspomagający mianowany – awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego

Dorota Fornalska
Nauczyciel wspomagający kontraktowy – awans zawodowy na nauczyciela mianowanego

Dorota Fornalska
Nauczyciel wspomagający stażysta – awans zawodowy na nauczyciela kontraktowego

Dorota Fornalska
Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE

Angelika Perdek-Chabinowska
Podsumowanie roku szkolnego dokumentacja nauczyciela. Obowiązkowe wpisy i zadania

Angelika Perdek-Chabinowska
IPET w praktyce – Konstruowanie dokumentacji

Angelika Perdek-Chabinowska
Orzeczenia i opinie z PPP – trafna diagnoza i tworzenie dokumentacji

Dorota Jakubczak
Jakich błędów i nieprawidłowości unikać w dokumentowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Angelika Perdek-Chabinowska
Stres – czy zawsze musi być szkodliwy?

Joanna Nienaltowska-Padło
Zajęcia rozwijające umiejętności społeczno-emocjonalne. Podstawy prawne

Angelika Perdek-Chabinowska
Gotowe pomysły na godzinę wychowawczą oraz godzinę z pedagogiem

Angelika Perdek-Chabinowska
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Angelika Perdek-Chabinowska
Bariery w integracji osób z niepełnosprawnością

Dorota Fornalska
Jak rozwijać samodzielność uczniów?

Dorota Fornalska
Dziecko z niepełnosprawnością – efektywna praca nauczyciela

Dorota Jakubczak
Obowiązująca dokumentacja – nauczyciel wspomagający

Dorota Fornalska
Dziecko wysoko wrażliwe- jak wspierać rozwój?

Joanna Nienaltowska-Padło
Dziecko z dyskalkulią w szkole

Dorota Fornalska
Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji

Dorota Jakubczak
Mediacje rówieśnicze jako profilaktyka zachowań agresywnych

Dorota Lubas
Indywidualizacja kształcenia – diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Angelika Perdek-Chabinowska
Metody aktywizujące w praktyce szkolnej

Angelika Perdek-Chabinowska
Uczeń z Zespołem Aspergera w zespole klasowym. Jak pomóc naszemu uczniowi z ZA?

Dorota Jakubczak
Ewaluacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Angelika Perdek-Chabinowska

Dziewczęta z ZA – mistrzynie kamuflażu

Gry i zabawy sensoryczne, wspierające rozwój sensoryczny dziecka

Lęki rozwojowe u dzieci

Nie autyzm, lecz spectrum autyzmu. Co nowego przyniesie ICD 11?

Zespół Aspergera. Neuróżnorodni, czyli inne spojrzenie na ten sam świat

Nauczyciel wspomagający – dokumentacja dotycząca ewaluacji pracy

Rozszerzona wersja szkolenia: Asertywny nauczyciel

Zespół Zaburzeń Uwagi – ADD

ADHD- przyczyny, objawy, trudności w funkcjonowaniu szkolnym i społecznym

ADHD w szkolnej ławce – pakiet szkoleniowy

Pakiet szkoleniowy: Indywidualizacja kształcenia – diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Gdy kary nie działają. Pakiet szkoleniowy

Odpowiedzialność prawna uczniów – co powinien o tym wiedzieć nauczyciel?- rozszerzona wersja szkolenia

Awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego – zakończenie stażu

Awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego – zakończenie stażu

Twórcze lekcje w szkole – gamifikacja jako narzędzie do zwiększania aktywności i zaangażowania uczniów

Egzamin tuż tuż- jak skutecznie przygotować uczniów do egzaminu ósmoklasisty z jęz. polskiego?

Jak przygotować lekcję wg motywującego toku?

Przeciwdziałanie demoralizacji i przestępczości nieletnich

Elementy arteterapii w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością- propozycje ćwiczeń

Elementy terapii ręki

Kryteria diagnozy różnicowej autyzmu i zespołu Aspergera

Obserwacja dziecka podczas analizy i ewaluacji indywidualnego programu edukacyjno – terapeutycznego wraz z poprawnie przeprowadzaną WOPFU

Metoda Dobrego Startu – założenia, oddziaływanie, warianty i przebieg zajęć

Organizacja kształcenia specjalnego dziecka/ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i szkole – zasady organizacji zajęć

Nastolatek z Zespołem Aspergera – seksualność

Nastolatek z Zespołem Aspergera

Zaburzenia emocjonalne dzieci i młodzieży

Agresja i przemoc szkolna

Praca z dzieckiem z FASD

Co możemy zrobić, by nasz uczeń czuł się dobrze w szkole? Jak zbudować pozytywne relacje w grupie klasowej i szkole?

Jeśli nie sprawdzian czy praca klasowa, to co? Jak sprawdzić wiedzę i umiejętności w atmosferze sprzyjającej uczniowi?

Zadania i obowiązki nauczyciela wspomagającego (współorganizującego proces kształcenia)”

Przygotowanie WOPFU dla dziecka/ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Jak pomóc dziecku z afazją motoryczną w przedszkolu i w szkole?

Nauczyciel wspomagający mianowany – awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego

Nauczyciel wspomagający kontraktowy – awans zawodowy na nauczyciela mianowanego

Nauczyciel wspomagający stażysta – awans zawodowy na nauczyciela kontraktowego

Dostosowanie wymagań edukacyjnych – dokumentacja ucznia ze SPE

Podsumowanie roku szkolnego dokumentacja nauczyciela. Obowiązkowe wpisy i zadania

IPET w praktyce – Konstruowanie dokumentacji

Orzeczenia i opinie z PPP – trafna diagnoza i tworzenie dokumentacji

Jakich błędów i nieprawidłowości unikać w dokumentowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Stres – czy zawsze musi być szkodliwy?

Zajęcia rozwijające umiejętności społeczno-emocjonalne. Podstawy prawne

Gotowe pomysły na godzinę wychowawczą oraz godzinę z pedagogiem

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasach I-III

Bariery w integracji osób z niepełnosprawnością

Jak rozwijać samodzielność uczniów?

Dziecko z niepełnosprawnością – efektywna praca nauczyciela

Obowiązująca dokumentacja – nauczyciel wspomagający

Dziecko wysoko wrażliwe- jak wspierać rozwój?

Dziecko z dyskalkulią w szkole

Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji

Mediacje rówieśnicze jako profilaktyka zachowań agresywnych

Indywidualizacja kształcenia – diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Metody aktywizujące w praktyce szkolnej

Uczeń z Zespołem Aspergera w zespole klasowym. Jak pomóc naszemu uczniowi z ZA?

Ewaluacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej